赵成现 | 郭老师

郭老师已经退休十多年，但是，眼前的郭老师依然精神矍铄，微笑着与我打招呼。还要问起学校的师生，学校的发展以及我的工作、孩子怎么样。

郭老师是一位物理老师，在职时是邓州市乃至南阳教育系统都有名气的好老师。那时没有评名师，但是都知道郭老师的物理课讲得好。特别是九十年代初期，郭老师指导的一位名叫李岩的青年教师由于获得省级公开课一等奖，直接被郑州八中要走。当时轰动了邓州的几十所中学，物理教师纷纷到我校学习郭老师的教学经验，全校师生无不为之感到自豪。

听说郭老师读书期间一直是学校的佼佼者，但是因为“文革”而没有进入大学校门。高中毕业就走上三尺讲台，开始从事物理教学。可以说物理学科的各个知识点没有郭老师讲不透的，并且由于郭老师的教学艺术精湛，同学们说听郭老师讲课就是一种享受。

郭老师讲课声音不高，如若不进入教室是听不到郭老师在讲什么，只能够看到面带微笑的郭老师在教室里来回走动，或者正在低头指导某一个学生。走进教室才能分享到郭老师那如话家常的课堂：和颜悦色的郭老师，课讲得娓娓动听，如春风细雨滋润着学生的心田，因为再深奥的物理知识，通过郭老师的讲授都变成浅显易懂的知识了。郭老师上课没有睡觉的，也没有斜依歪靠的，更没有做小动作的；因为同学们想听郭老师讲课，生怕哪个知识点丢掉，生怕因为自己的成绩差而影响了郭老师的名声，影响了班集体的荣誉。

郭老师没有什么嗜好，进入办公室就拿起物理课本或者参考书反复看，反复揣摩。他手中的书不知摩挲过多少遍，反正书的封面被大拇指按住的部分似乎就要透亮。我曾经与郭老师在一个住室办公，从没见郭老师在办公时间躺在床上休息过，就是累了、困了，郭老师也只是在住室来回走动走动，或者到学校操场转几圈。

2002年是郭老师在职的最后一年，学校想让他再带一年青年教师，安排他与我搭档，只教一个班的物理课。记得那年的班级学生基础特别差，第一学月考试成绩七科均在阶段最后，任课教师非常泄气，学校领导也很着急。郭老师对我说说，学生学习是循序渐进的，慢慢来。接下来，郭老师帮助我给学生讲道理，讲学习方法；给学生鼓劲，激发学生的学习兴趣。同学们认识了学习的重要性，产生了学习的兴趣，充分利用点点滴滴的时间，很快使班级充满了浓厚的学习气氛，形成了你追我赶的局面。03年中招揭晓，郭老师的物理成绩还是镇第一名，班级总成绩也得到了领导的好评。

郭老师的物理教学法有人给总结为“成功教育法”，有人给总结为“赏识教学法”。我与郭老师的相处中没有发现郭老师批评过哪一个学生，也没有听郭老师背后说那个学生不行；因为在郭老师眼中没有好坏学生之分；他说学生上路了，没有学不好的。

郭老师退休之后，很少回到学校，他说在家里干点家务活，锻炼锻炼很有好处。再次见到郭老师是在一个党员会上，白发苍苍的郭老师，满面微笑，还像当年一样。

愿郭老师永远健康！

                           （图片来自网络）

作者简介:

        赵成现，中学高级教师，民俗文化爱好者，致力于整理民俗文化与农耕文化。所写的《过大年》《家乡的端午节》《剃头匠》《月圆中秋》《老家的新年味道》等在报刊上交流。