张宗成 | 读书真好
读书真好
文|张宗成
清晨，一群少年手捧经典，面朝太阳，齐声朗诵，童声奶气，悦耳动听。
正午，收工歇息的青壮，树荫下，啜一口清茶，读几段文字，相当惬意。
晚上，戴着老花镜的老人，在灯下读一页书，闭上眼，回味一遍，别有一番韵味。
此情此景，让我想起我的读书经历来了。
那一年，我12岁，因脚伤请假在家休养。百无聊赖之际，发现了二叔读私塾时的课本和抄写在黄纸上的小字。我如获至宝，一字不漏地读了多遍，其中的《幼学琼林》还能背得下来，虽然有不少地方读不大懂，但仍感觉口舌生香。可惜在那不久，一个二叔的同事带着几个恶狼似的公人，来抄走了家里所有带字的书纸，连同我家保存的家谱。那短时间读古文的效果很快显现出来。放年假的时候，我去舅家，见大舅在读《东周列国志》，我拿过来，一看就舍不得放下，一口气看完，并不感到有多困难。人们很好奇，说一个初一学生竟能看懂清一色的文言文，太少见了。
1966年春，我又喜欢上了小人书。每到周日，我就去新华书店门口的租书摊上，租一分二分一本的《杨家将》、、《岳飞传》，有时能不间断的把一套连环画一本不剩的读完。那时学校有图书室，可惜每周只能借一本。为了能多读点书，我就和同学交换着读，一周倒也能读到三四本。后来开始文革，同学们大都“闹革命”去了，我则和几个爱读书的同伴，躲在学校大礼堂的角落里，敞开了读从图书室里弄出来的书。后来感到图书室里的书读着不过瘾了，就托公安局领导的子弟从公安局弄来“禁书”阅读。那岁月，真可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读趣味书”。在读过的书中，印象最深的是《林海雪原》、《播火记》、《烈火金刚》、《红与黑》、《双城记》和《古代笑话选》，只可惜那时只顾数量，不顾质量，年代久了，好多连书名都忘记了，不过读书的习惯倒是养成了。
好习惯受益终生。
在当兵的岁月里，我喜欢读书的事为众人所知，因此当上了连队的学习辅导员。批林批孔批《水浒》，我能有机会把《水浒传》读了许多遍；毛主席诗词发表，我可以到处找资料备解析课。因此我在解放军这所大学校里，收获极大，为后来成为语文教师奠定了坚实的基础。
回乡后教了初中毕业班语文，我靠着订阅的几本杂志现发现卖，解决了很多教学上的困难。我把读到的好文章、好小说读给学生听，受到了学生的真诚欢迎，也因此提高了考试成绩。
外出开会，携带一两本好书，等、坐车船时，从未有过其他人那样的焦躁和无聊，读到开心处，甚至一个人会笑出声来。手中的流行杂志也曾作为媒介，使我得以跟外地的生人交上了朋友。
记得有一次到进修学校给校长班上课，我下车后习惯性地在报亭买了一张报纸，上面登着一篇短文，是为孔子的话辩异的。孔子因说过“唯女子与小人难养也”而饱受非议，说他歧视妇女。其实那句话后面还有这样的内容：“近之不逊，远之则怨。”文章认为，孔子的话中的“与”，可以理解为动词给予、嫁与，即把女儿嫁给了心底不正的人，那是很麻烦的事。你对他亲近了，他会不尊重你，你要是疏远了他，他就会怨恨你。全句是说要慎重择婿，要注重德的考察，免得引狼入室。由于这个说法能够自圆其说，上课时我用这个材料来说明不要人云亦云，要考察说话的语言环境，完整准确地领会别人的意图，大家感到很新鲜，反响很好。
在几次改变命运的考试中，我因较宽的阅读面和丰富的知识积累得以取得好成绩。在教学生涯中，阅读的成效表现为讲课和发言时语言的流畅、逻辑的严密和观点的新颖。渐渐地我成了学生喜欢的老师。我自己觉得，我能在后来评上特级教师，很大程度上得益于读书。
在读书方面我有两个体会。一是重要的内容要尽量背下来，这样才能把别人的东西化成自己有用的东西，才不至于“书到用时方恨少”。年轻时期是记忆的黄金时期，要尽量多背些东西。当然年纪大了，也还是能够强记一些东西的。二是读到的东西要尽可能的应用，写入自己的文章或者讲给别人听，用得多了，讲得多了，就能记住，把别人的东西变成自己的。泛泛而读的东西是不可能使人“气自华”的，要想“气自华”，必须 “腹”有诗书。
由此我又想到两句读书名言。第一句，“书犹药也，善读可以医愚。”个人感悟，句中“善”字是关键。善读应当是一门学问，是有不少讲究的。起码来说，读什么样的书，是要有选择的；怎么读书要根据读的内容和读书的目的来决定。书籍有案头书、床头书和柜藏书；读书的方式有研究型的，有消遣型的，有查阅解疑型的，要根据具体情况灵活选择。另外还不能死扳教条，食古不化，不能读死书，也不能死读书。
第二句，“书籍是人类进步的阶梯。”阶梯是有层次的，攀登阶梯是要循序渐进的。只有上了一个台阶，才有可能再上一级台阶。在读书方面，好高骛远是不行的。
有人说，工作那么忙，事情那么多，哪有时间读书？我谨记着欧阳修的“三上” ，马上、床上、厕上；记着雷锋说的“钉子精神”，善于挤和钻。
现在，随着科技的发展，手机电脑阅读给人带来了极大方便，但也影响到了内容的选择和阅读的深度。我觉得不应排斥电子阅读，通过碎片化阅读，更快地了解大千世界，但需要大力提倡读纸质书，读经典的书，通过读书和更多的“高尚的人”对话，从而使我们“站在巨人的肩膀上”。
读书真好。
图|网络
作者简介：张宗成，1953年4月生于邓州文渠李洼村，1972年2月参加教育工作，1973年加入中国共产党，中学高级教师。曾任李洼初中、文渠乡中教导主任，文渠八中教导主任、副校长，文渠中心校业务主任。邓州市、南阳市初中语文兼职教研员。邓州市诗词学会理事，南阳市作协会员，河南省范仲淹文化研究会理事，南阳市中语会、南阳市作文研究会理事、学术委员，全国中语会课堂教学研究中心理事。
他主持的“语言教学与思维训练”研究等5个课题获南阳市科研成果一、二等奖。他出版了《作文新视角》、《阅读新视角》《读写新视角》3本专著。参与了《名师文言课堂》和《初中语文复习》、河南省初中语文练习册、南阳市单元练习等书籍的编写工作。论文《从“要我写”到“我要写”》得到全国中语会理事长引用并推荐到《课程教材教法》杂志发表，在国家级刊物发表论文、文章数十篇。担任毕业班语文教师20年，引领学校成为县（市）名校。由于成绩突出，先后被评为河南省中学语文优秀教师，全国农村中学优秀语文教师，南阳市师德标兵，南阳市名师，河南省学术技术带头人，河南省中小学教师学科教育专家、特级教师。
退休后张宗成同志主持了市三名工作总室的业务指导工作和《家长之友》报、《邓州师训》报的编辑工作，现为张雅、王富立、骆志成、雷静、宋丽、王云青等名师工作室的顾问，邓州市红楼梦研究会、邓州市习氏文化研究会会员，邓州市诗词学会理事，在邓州市文化圈中以评论和散文见长。
Dec. 01
2017