诗词名句：让人过目难忘的五十句宋词名句，句句说到你的心坎里
古诗词作为中国传统文化中最美的组成部分，千百年后我们再读依然余音袅袅，那些富有辞采声韵之美，又饱含作者深刻人生感悟的佳作，给予了我们精神上极大的享受。相信你和我一样，每每读起它们总能振奋人心。
古诗词是我们历史文化的精华，也是最能打动人心的语言。中国古诗词有很多堪称是人间绝句，字数不多，却能勾勒出无限的意境与感情。
让人过目难忘的五十句宋词名句，句句说到你的心坎里！
1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙》
2、人面不知何处，绿波依旧东流。
——晏殊《清平乐》
3、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
——晏殊《浣溪沙》
4、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
——晏殊《玉楼春》
5、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》
6、自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》
7、山无数，乱红如雨，不记来时路。
——秦观《点绛唇》
8、斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
——秦观《满庭芳》
9、此情无计可消除，才下眉头，又上心头。
——李清照《一剪梅》
10、物是人非事事休，欲语泪先流。
——李清照《武陵春》
11、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
12、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
——张先《千秋岁》
13、沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。
——张先《天仙子》
14、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
——苏轼《定风波》
15、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
——苏轼《望江南》
16、人生如逆旅，我亦是行人。
——苏轼《临江仙》
17、枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
——苏轼《蝶恋花》
18、众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
——辛弃疾《青玉案》
19、男儿到死心如铁，看试手、补天裂！
——辛弃疾《贺新郎》
20、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
——辛弃疾《破阵子》
21、闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
——辛弃疾《摸鱼儿》
22、衣带渐宽都不悔。况伊销得人憔悴。
——柳永《蝶恋花》
23、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
——柳永《雨霖铃》
24、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。
——晏几道《鹧鸪天》
25、落花人独立，微雨燕双飞。
——晏几道《临江仙》
26、衣上酒痕诗里字， 点点行行， 总是凄凉意。
——晏几道《蝶恋花》
27、红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。
——晏几道《蝶恋花》
28、今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
——欧阳修《浪淘沙》
29、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
——欧阳修 《王楼春》
30、月上柳梢头，人约黄昏后。
——欧阳修《生查子》
31、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
——欧阳修《蝶恋花》
32、念桥边红药，年年知为谁生。
——姜夔《扬州慢》
33、恨芳菲世界，游人未赏，都付与、莺和燕。
——陈亮《水龙吟》
34、落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。东风临夜冷于秋。
——吴文英《浣溪沙》
35、长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
——陈与义《临江仙》
36、三十功名尘与土，八千里路云和月。
——岳飞《满江红》
37、山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
——范仲淹《苏幕遮》
38、只愿君心似我心，定不负，相思意。
——李之仪《卜算子》
39、湛湛长空黑，更那堪，斜风细雨，乱愁如织。
——刘克庄《贺新郎》
40、沉思前事，似梦里，泪暗滴。
——周邦彦《兰陵王·柳》
41、六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。
——王安石《桂枝香》
42、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
——贺铸《踏莎行》
43、梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁。
——赵长卿《一剪梅》
44、桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！
——陆游《钗头凤》
45、春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
——黄庭坚《清平乐》
46、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
——张孝祥《念奴娇》
47、望海山依约，时时梦想，素波千顷。
——王沂孙《水龙吟》
48、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——蒋捷《一剪梅》
49、岁华晚、飘零渐远，谁念我、同载五湖舟？
——周密《一萼红》
50、把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。
——朱淑真《蝶恋花》
中国诗词短小而精悍，拥有着无穷无尽的力量。
古人写诗最注重讲究“炼字”。“炼字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
读诗词既可以无形中培养一个人 的气质；
同时也能增加一个人的学识和见识
如今新教改的 内容变动，也足以说明 这一点。
高考各科题目阅读量都比以前增加了5%~8%
语文题目难度也在 悄悄上升。
特别是古诗词的分量，增加51%
人人都在感叹，本来就不好背诵的 古诗词
现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为 成绩拖后腿。
除此之外，对古诗词的考察，也不仅仅局限于 诗词本身
还会继续延续到诗词的背景，诗人的生平等等的 延伸知识
更加重视诗词整体的考察。
课本中的知识想要满足 孩子的是 完全不够的
而且课本中的诗词介绍比较无聊，孩子看不进去，有些地方 也理解不了。