一门有关穿衣的生活美学课，让我感知“治愈”和“道”
第1整理术《整理美学｜21天胶囊衣橱训练营》第8、9期学员芳
本头像由第1整理术为优秀学员芳量身定制
我叫芳，今年46岁。我参加了赵老师的胶囊衣橱第八期和第九期的学习，还打算接连地学习下去。
但是，当老师调查中问，我进一步的诉求是什么时，我真的认真地想了，并且惊讶地发现，我说不出什么具体的述求。我接着认真地想了，我真的没有诉求吗？不是的，我有很多说不清楚的朦胧的诉求。
来参加这个胶囊衣橱课程 ，本意当然是学习怎样穿衣好看，把自己打扮得漂漂亮亮的。但美是什么？怎样穿衣美？老实说，我懵懂无知。我抱着试试看的态度，无所谓的心情参加了课程，结果发现这里藏着取之不尽的的大宝藏。
我没办法清晰描述我参加课程的感受，因为感受依然朦胧，无法清晰语言描述。我只能尽力片段地诉说一二。
我对赵老师的教授方法印象深刻。千人千面，因材施教，试衣实操，踏实训练，点评精辟犀利，精彩纷呈，非常贴近每个人的实际。
具体到我，我想，我还是个小白，还没有入门，老师在帮我重新认识我自己。这两期，我只是整理了衣橱，减缓了买衣的步伐，但是对我的意义重大。
整理衣橱时，真的觉得通过过往衣服表达的自己，语言很破碎，很混乱，也很夸张。留下几件过渡的衣服，我的其他衣服都断舍离了。
我买了第一期作业中老师夸赞的小黑裙。也不敢穿出去，自己没事儿时照镜子，会有：“哇！我的身材挺美”的感觉，自恋一会儿。
第二期作业，小黑裙配上首饰和鞋子，我惊讶了。我的身材好看了：腰细了，腿长了，皮肤显得白皙细腻了，我向往的柔美曲线呈现了，并且自恋地觉得，自己有了些优雅范了。
老师点评的重点到了脸上。我这几天也在对着镜子向自己发出灵魂拷问：我想呈现给他人的，是一张怎样精神面貌和妆容的脸呢？老师似乎在教我如何用小黑裙这个最“简单”的背景板最优化呈现身体的美，气质的美。这不仅是勾勒出我美的轮廓，展现美的质感；最重要的，这种经由我自己的不断尝试，不断努力而达成的美好形象，这样赤裸裸地不可辩驳地真实呈现在自己面前。
我不得不相信，我是可以美丽，我是有让自己的美丽的能力的。这滋生出来的强大的信心，是老师教给我的最好的美育。
我现在还处在搭配小黑裙，白衬衫，条纹衫的阶段，搭配方式还很幼稚和粗糙。虽然技术上还处在初级阶段，但是真心觉得，感受到衣服和衣服里的故事的力量。
去年夏天，我基本上和条纹衫为伴，一开始只是觉得条纹衫非常舒服，好洗护。老师都说条纹衫谁穿都好看了，那这样好看又舒服的衣服当然穿了。也看了香奈尔的电影，关于条纹衫的片段就那么过去了，没有什么感觉。
前不久看了赵老师的一篇关于条纹衫的文章《她们和条纹衫谈了一个月的恋爱，然后.....》，说的条纹原本是栏杆，是锁住禁忌和罪恶的图腾。看到这些描述，我的想象瞬间和香奈儿的电影画面重合。
电影里，香奈儿和情人在海边度假，相拥漫步，看到大海，海边撒网的穿条纹衫的水手。那时她感受到了什么？满足，甜蜜，还是水手们的自由的姿态，大海的辽阔？我瞬间涌出很多复杂与共鸣的感受，无法言说。我的想要挣脱内心牢笼，奔向自由，寻找幸福的愿望喷薄而出，似乎在和遥远时空的另一个女人相互呼应。条纹衫穿在身上，无言地述说着什么，我感受着陪伴，感受到力量，感受到希望。
打个比方，我现在就像个学语言的小孩子，正在咿呀学语。我自己处在既不知道语言的规则，也无法把我的需求和愿望说清楚，还在蹦一些简单的，意义不明的单字的阶段，还需要老师帮我猜，帮我说出来的阶段。
我认同同学们对课程的一些描述，比如“治愈”和“道”。我觉得这两个词也是我对赵老师，对这个课程内心的深刻感受。我对服装之美，原本隔离而疏远。因着赵老师向我真诚地分享了对服装的真挚的爱，对服装美的感受，我也爱上了赵老师，爱上了赵老师心中的服装世界。真美！
我觉得老师当下的课程，已经可以完全满足我的好奇与探险的欲望。我很贪婪。但无论我想怎样要得更多，总是发现你的话语越咀嚼意思愈多，完全不见底。要说我的诉求，就是老师持续地开课吧，我可以持续地学下去，成长到我可以向你提出我具体的述求。