（原创）教育时评：关于“男孩危机”的几点思考与建议

进入21世纪以来，我国女生通过高考成为普通高校学生的比例持续攀升。据统计，女生占全部录取学生的比例，1999年为40%，2007年达到53%，2013年则达到55%。“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显：1999-2008年间，高考状元中男生的比例由66.2%下降至39.7%。华东师范大学心理与认知科学学院邵志芳副教授认为，就教育界的整体状况而言，学生的女强男弱已经是常态。而在2010年，教育专家孙云晓就出版了《拯救男孩》一书，并且提出“男孩危机”。

的确如此，目前身边的男孩子普遍缺乏阳刚之气，甚至一些男孩子表现出了女孩子的行为。于是“男伪娘”、“娘娘腔”开始出现了。再看看目前的校园里，几乎是女孩子独霸天下，男孩子没有任何地位可言。究其原因，就在外界的因素导致男孩子到了需要“挽救”的境地了。

一、家庭教育普遍以母亲为主体

目前的孩子绝大多数都是独生子女，从小几乎都是“娇生惯养”，尤其更为担忧的是家庭教育主要由母亲承担。在母亲的眼里，优秀孩子的标准就是“乖巧、听话”。于是在这种潜移默化之下，男孩子逐渐失去了自己的阳刚之气，更多表现出的是柔弱、温顺。

再看看学校开家长会的时候，绝大多数来参加家长会的都是母亲，很少出现父亲的身影。长此以往，对于男孩子的发展是极为不利的，让男孩子会陷入一种性别的误区，出现一些女性化的行为也是在情理之中的。

反思：家庭教育应该避免母亲的单方面行为，作为父亲更应该担当起教育子女的任务，尤其是对于男孩子的发展是很有好处的。男孩子可以从父亲那里学到母亲无法替代的东西，比如说，做事的果断性，为人处事的责任感，强烈的社会责任感……等等，这些具有男孩子特有的刚毅坚强都是男孩子应该从父亲那里学到的。总之，无论是母亲还是父亲在家庭中对于孩子的教育同等重要，谁也无法替代另一方，任何一方的教育缺失对孩子的成长都是残缺的。

二、学校教育女教师占绝对优势

下面再来谈谈目前学校教育对于男孩子的制约作用，从幼儿园开始，学生接触到的教师绝大多数是女教师，很少看到男教师的身影。即使到了中学阶段，男教师的数量还是少之又少。这种性别的严重失调，导致了学生学到的是：听话、服从，尤其是目前这种唯分数至上的教育，让女孩子在学校里可谓独霸天下，成绩优异的学生群体很少出现男孩子的身影，这已经不是某个学校的个别现象了。

女孩子之所以能够在学习成绩上占据绝对的优势，其中一个原因就在于女孩子非常适应目前的这种应试教育。在义务教育阶段不需要你有太高的智商，只要你能够“听话”，在老师的指导下认真学习就可以考出一个理想的成绩。相反，男孩子天生具有好动的性格，不能让自己静下心来老老实实地学习。如果要出成绩，那就得听指挥，就得把自己的个性进行隐藏，不能充分发挥自己的创造力。

反思：男孩子在学校里很难有所作为，主要在于自身的天性与应试教育格格不入，尤其有些学科已经制约了男孩子的发展，例如：语文和英语，尤其是英语学科更是让很多男生一筹莫展。即使在重重包围之中能够杀出重围，这些男孩子也逐渐失去了自己的独有的气质。

要想改变这一切，就必须首先改变男教师的地位和作用，让更多的男教师有发挥的空间，从而带动男孩子真正成长为一名顶天立地的男子汉。

三、偶像导向让男孩子观念颠覆

其实对于男孩子另外一个不利的因素就是一些偶像剧的错误导向。现在的学生正处于青春萌动期，还没有形成一定的世界观和价值观，所以极易受到外界因素的干扰和诱惑。

看看目前一些媒体宣传和推崇的青春偶像，已经颠覆了以前的偶像形象，不再是青春励志的形象，而是一些“花季美少男”的形象，这些不负责任的导向，让男孩子对于阳刚之美没有了正确的理解，反而柔弱之美成了一些男孩子追求的目标。

反思：社会的错误导向让一些男孩子失去了辨别能力，越来越女性化是整个社会导致的。对于这些错误的媒体导向，不要该只是停留在舆论的层面，更应该上升到法律规范的渠道。

总之，无论是来自家庭的、学校的还是社会的，都已经给现在的男孩子的正常发展造成了影响。如果这一现象还不能够得到全社会的共同关注，将会是男孩子的一场悲剧。

拯救男孩子，先从教育开始吧，别整天让男孩子活得如此憋屈，活得没有尊严，一直活在女孩子成功的阴影之中，让所有的男孩子堂堂正正做一个男子汉！让男孩子摆脱阴柔之气，散发男子汉的阳刚之美！