亲子阅读时如何处理现实和幻想?该不该告诉孩子精灵是不存在的?

《野兽国》
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永恒的经典 凯迪克金奖作品
莫里斯·桑达克代表作品
比如,漂流到野兽国的Max,吃了毒苹果但是又复活的白雪公主,还有那坐在南瓜车里去王宫的灰姑娘……

我们该让孩子知道幻想文学是人的幻想,现实生活中不存在吗?
打破幻想,会破坏孩子的想象力吗?又该如何处理孩子对幻想的质疑呢?
相信很多爸爸妈妈对此都产生过困扰。其实,这个问题,也颇受心理学家和从事阅读研究方面的学者的关注。想要解释这个问题,我们首先得看看孩子的发展特点,了解一下他们什么时候能够分清现实和幻想
 1 
孩子何时懂得现实与幻想?
我家小孩儿还不到5岁的时候,非常痴迷于《西游记》的故事。有一天,我问他,你长大了想干什么,他想了想,郑重其事地告诉我,他想当神仙
这让我想到了曾经看过的一个研究:关于儿童发展,已有研究倾向于把幻想和现实的内容分为事件和人物。并且,研究还表明,5-6 岁的儿童可以准确地区分幻想和现实事件;7-8岁的儿童可以准确地区分幻想和现实人物。
4岁儿童分清幻想和现实事件的能力比较弱,但是到了5-6 岁的时候,大部分的孩子区分幻想和现实事件的能力就和成人没什么差别了,也就是说,他们知道“人不会飞”。
👆当然猪也不会
但是,5-6 岁的儿童还是会相信幻想人物,比如圣诞老人的存在,到了7-8 岁的时候,他们区分幻想和现实人物的能力就和成人没什么差别了。
孩子通过对客观世界的观察、物理原则的理解,慢慢区分开幻想和现实,这是一个成长的过程。因为比如“人会飞”这样的幻想事件往往违背物理原则,所以,孩子到了五六岁的时候,就能将他们和现实区分出来了。
但是,圣诞老人、牙仙子之类的幻想人物,会给孩子很多积极的情感回应,所以8岁以下的孩子,更倾向于相信他们的存在。
👆《极地快车》剧照
2019年,美国一家叫做House Method的机构曾经对4500个家庭做过一项针对圣诞老人的调查,发现孩子们不再相信圣诞老人存在的平均年龄为8.4岁,在7岁到10岁之间,孩子们会对圣诞老人是否存在产生疑问。
根据这些发展特征,心理学家普遍倾向于建议,给孩子在日常活动中渗透幻想和现实的区别。因为,无法区分幻想和现实的孩子存在安全隐患(模仿幻想人物的行为)以及一些生活烦恼。
比如,以色列特拉维夫大学的心理学家们就发现,孩子区分事实和虚构的能力,对克服夜间恐惧有巨大的影响。与同龄人相比,更害怕夜间黑暗的学龄前儿童,区分现实和幻想的能力就比较差。
 2 
想象力不(完全)等于幻想
对孩子来说,幻想可以激发想象力,他们也可以在幻想人物的身上找到情感寄托。那么,这就带来了文章开头提到的问题,让孩子学会区分现实和幻想,会破坏想象力吗?
其实,幻想并不能和想象力划等想象既包括幻想,也包括基于事实的想象。幻想意味着完全脱离现实。但是,想象可以和现实之间有直接联系。一个研究过物理原理的人,可以去想象一些现实不存在的新东西,然后,利用所掌握的知识,在现实中创造出那个东西。
我们应该根据孩子的发展规律和对科学的理解能力,引导孩子对现实和幻想进行区分。注意帮助孩子提升认知能力,以及了解认知过程的能力,而不是以保护想象力的名义刻意地给孩子制造混乱。这样,对孩子的想象力发展才有更大的益处,才能成就更有价值的想象力。
 3 
阅读的时候,
如何处理现实和幻想?
那么,具体到阅读活动中,我们该选什么书,以及怎样帮助孩子来区分现实和幻想呢?
先来看一个研究,1995年,有一位叫做Mayer的美国研究人员,针对一本书做了一个非常引人深思的调研。他通过儿童读物《亲爱的蓝莓先生》(Dear Mr. Blueberry)调查了孩子们对鲸的知识的学习状况。
这本书适合对学龄前到小学二年级的孩子,讲述了关于Mr. Blueberry和Emily通信的故事。
Emily说在自己门口的池塘里看见鲸了,请Mr. Blueberry给她讲一些关于鲸的科学知识。
然后,Mr. Blueberry就给她回信,介绍了鲸的食物,鲸生活在海洋里,指正了Emily的错误,告诉她鲸不大可能生活在她家的池塘里。
但是,之后的来信,Emily依然继续讲她和鲸的故事,Mr. Blueberry回信讲关于鲸的知识,知识讲解很细致也很全面,故事的结尾Emily的信是以幻想结尾,她还给鲸吃了三明治。
Mayer给从幼儿园到三年级的16个孩子读了这本书,他让孩子复述这个故事,并回答10个问题。
结果发现,孩子们不仅没学到Mr. Blueberry讲的关于鲸的新知识,反而记住了Emily错误的想法。那些拟人的描写,甚至让一些孩子认为鲸是一个人。
后来,还有一些学者做了类似的研究,也得到了相似的结论。也就是说,如果一本书,把现实生活、科学知识和幻想混在一起、难以分辨,则不利于孩子学习知识、提升认知能力。以科学知识或现实生活为主题的书,不应呈现幻想事件
但是,这类书在儿童文学里又非常普遍,我自己也买过这样的书。这本书故事的主题是《森林》,一开始有不少关于森林里动物的科普知识(还有科普错误),在最后一页又以同样的形式讲童话,非常容易给孩子造成混乱。
在这里,我建议爸爸妈妈如果看到这样的书,就不要给孩子买了,尤其不建议给那些还分不清现实和幻想的低龄儿童
当然,你可能会问,那么《神奇校车》这类虚构的科学绘本呢?卷毛老师的变形校车带着孩子们上天入地,故事的主线(正文)是幻想的,但是(辅文)承载的信息却是科学而准确的。
《神奇校车》
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在一次次不可思议的神奇之旅中,
让孩子们体验原理、学会操作、
懂得思考、爱上科学

一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本,情节惊险刺激,语言生动爆笑,对话童稚可爱,知识却清晰严谨,展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。

虚构的人物和道具传递了准确的科学知识。仔细观察一下,你会发现在书的最后,作者和编辑单独用一个版面,重新温故了书里的内容,并且用问答和互动的形式,给孩子厘清了故事里哪些是幻想,哪些是现实
所以,我认为这套书的做法还是非常专业的——在阅读的时候,和孩子一起,对现实和幻想进行充分地讨论,就应当不会给孩子造成混乱
此外,Mayer还给出过一些选科普书的建议,在这里我也列给大家供参考:
  • 这本书里的科学概念清晰可辨吗?

  • 这本书讲的是事实吗?

  • 阅读的时候,你可以从虚构中辨别出事实吗?

  • 这本书中有歪曲事实的内容吗?

  • 角色是否反应性别平等?

  • 插图准确吗?动物是根据客观事实描绘的吗?

  • 这本书是否传达了对科学技术发展的积极态度?

  • 孩子们爱读或听这本书吗?

 4 
日常阅读处理幻想和现实的建议
那么,跟孩子一起阅读时,遇到幻想事件和幻想人物,要如何处理呢?直接揭穿吗?
当然不是!在日常生活里,我们应该根据孩子的年龄特点,通过提问的方式,引导孩子自己去思考,让他们自己慢慢去发现“真相”,不要在孩子试图去发现“真相”的时候刻意制造混乱。
针对日常的阅读,著名的教育机构Scholastic有个非常好的方法我们可以借鉴,就是在同一个主题下,同时阅读一本虚构书和一本非虚构书,提出问题,让孩子来辨别书里内容哪些是虚构的,哪些是事实
比如,我们可以先问问孩子:
  • 虚构的这本书和非虚构的书有什么不同?

  • 针对虚构的故事,可以让孩子在读完之后判断一下,事件发展的先后顺序;

  • 针对非虚构的故事,我们可以对书里讲到知识,重新组织进行提问,看看孩子的掌握情况。

爸爸妈妈甚至可以做一张表,帮助孩子列出两类书之间的区别。
起初,孩子可能只会说,非虚构书中的动物是真的,虚构书中的动物是假的。但慢慢的,他会添加进来一些新的内容。比如,可能会补充说非虚构图书里的动物吃什么,生活在哪,有什么行为等等。
而且,这个方法稍加调整,也可以应用于看动画片和电影的时候。比如,和孩子讨论电影里的内容,哪些是现实世界可能发生的事情,哪些是人们想象出来的。

今日话题

Q:你家孩子能分辨现实和幻想吗?留言区聊聊吧~

 - END -

本文作者 | 朱新娜,独立童书策划人,北京优秀阅读推广人,个人公众号“北妈的小黑书”。
编辑 | 章鱼妈,一个两岁半男孩的妈妈。
图片来源丨部分图片来自网络。
参考文献丨Tamar Zisenwine, Michal Kaplan, Jonathan Kushnir, Avi Sadeh. Nighttime Fears and Fantasy–Reality Differentiation in Preschool Children. Child Psychiatry & Human Development, 2012;
Rice, Diana C;Dudley, Ann P;Williams, Christy S,How do you choose science trade book?Science and Children; Mar 2001;
Diana C. Rice, Using Trade Books in Teaching Elementary Science: Facts and Fallacies. The Reading Teacher. Vol. 55, No. 6 (Mar., 2002);
Mayer, Deborah A. How Can We Best Use Children's Literature in Teaching Science Concepts?Science and Children, Mar 1995
陈晓岩,王异芳,赵佳音,孟琦.(2019).儿童区分幻想和现实的发展特点及作用机制.《心理科学进展》2019, Vol. 27
李卉. (2014). 电视对幼儿执行功能的影响: 真实性判断的视角(博士学位论文). 华中师范大学, 武汉.
Fact versus fiction: how best to tell our children the truth(https://www.thenationalnews.com/lifestyle/family/fact-versus-fiction-how-best-to-tell-our-children-the-truth-1.412568)
Fostering Your Child’s Imagination: Fantasy vs. Reality
(https://forestbluffschool.org/fostering-your-childs-imagination-fantasy-vs-reality/)
觉得有用,点个在看吧!
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