教师如何有效提问?

老师,您做到了“有效提问”吗?

提问和回答这一互动方式对学习

和有效教学非常重要!

然而……

不少老师遇到过这样的情况:

课堂上,老师抛出问题,等待良久,给予学生期盼与鼓励,学生都没有反应或反应淡漠;老师请学生提问,学生沉默不语,似乎没有问题,无需答疑……

这样的情况引发了老师们的积极思考

教师一

可能是问题太难了,学生确实回答不上来!

教师二

也许是老师的提问或引导的方式不对,使学生失去回答问题的兴趣,或者不知道从何回答……

那么,问题来了……
01

            1次只问1个问题

为了引导学生回答,老师有时候尝试通过重新措辞来解释一个问题。但是,这些新词常常会引出一个全新的问题,使学生的思考偏离主问题的方向。最好是问一个简单明了的问题并等待回答。

例如

不要问:“拉康和佛洛依德的观点如何类似,比如潜意识方面,或者心理分析方法方面”。

而是问:“拉康的潜意识理论和弗洛伊德的潜意识理论如何类似?”(Hyman.1989) 

第一个问题中,老师为了引导学生,而在问题之后又抛出了一些思考的方向,这样某种程度上又加入了分问题,容易使学生偏离主要问题。

02

避免问“还有问题吗?”

这个问题通常不会引发任何提问。更好的方法是暗示你在期待提问并且鼓励学生去问。

例如

不要问:“还有问题吗?”

而是问 :“关于这点,我相信你们有问题!”

             “那很复杂,我有遗漏什么吗?”

             “你认为什么问题是最重要的呢?”

               (Felder 1994; Pennell, 2000) 

 03

避免问用“是”或者“不是”来回答的问题 

如果你问的问题可以用一个单词或简单的短语来回答的话,讨论就会停止。相反,问为什么或者怎么样的问题则会引导学生去尽力做出解释。

例如

不要问:“氡是污染物吗?” 

而是问:“为什么氡被看作是污染物呢?'

还有一些问题也容易使讨论停滞,尽量避免:

a.不要问带有强烈引导性问题:“难道你不认为气候变化是我们面临的最严重的环境灾害吗?”

b.避免在提问时自己回答自己提出的问题:

'为什么我们不能用平方尺来测量这里呢?”

“是不是因为这些房间太小了呢?”

04

提出可能有多个答案的问题

老师在提问时提出有多个答案的问题,就会充分给予学生思考的空间,引发讨论,因此,尽量避免单一、刻板答案的问题。

例如

不要问:“请给出正确的数字。”

而是问:“在你计算答案之前,你预测系统通常会如何运作?”

还可以提出一些学术上有争议的问题或者学者们也未能解决的问题,并向学生展示不同答案是如何大相径庭的。( Felder,1994) 


05

问焦点问题 

过度宽泛的问题可能会使学生离题甚远,聚焦你的问题,循序渐进,有的放矢!

例如

 不要问:“柏林墙倒塌如何了?”

 而是问:“柏林墙的倒塌,也就是德国的重新统一,是怎样影响欧洲经济的”

06

提出一个问题之后,安静地等待回答 

不要害怕短暂沉默,耐心点。学生们可能需要10〜30秒来构思问题的答案。不要误当沉默是漠然、反抗或懒惰的信号。给学生时间去思考并组织语言来回答。 学生在思考的时候,你可以在心中默数几个数;沉默的时间很少超过10〜15秒的。等待表明你想要他们好好思索再参与进来,并且如果你表达出一种期盼的神情,就会有人打破沉默,哪怕仅仅说出“我不理解问题”。

例如

假如沉默超过30秒,问问你的学生们沉默意味什么:'教室太安静了 , 为什么?' 或者说些鼓励他们的话:'有谁能为我们开个头吗?' 

就算在这种时候, 你也可以等有几个学生举手之后再叫人回答;停顿让学生知道并不是一定要很快想好答案。

在一个学生回答之后再等等,以便表明这个回答是值得花时间去思考的。

等待可以帮助学生注意到同学的回答,而不是去准备下一个问题的答案。

( Biggs , 2003; Pennell, 2000) 

07 寻找一致之处

如果一个学生做了回答,接下来问问其他的学生怎么想。这种问法就可以让更多的学生参与讨论。

例如

可以问:“小明,你是赞同还是反对那个观点?

08

问些需要学生演示理解过程的问题 

提出能反映学生的思维过程、需要他们阐释理解过程的问题,有助于培养学生的思维能力、掌握课堂教学的情况。

例如

不要问:'你们明白了吗?'或者'关于这个你们还有问题吗?' 

而是问:'当你要用到你评估的结果时,你会考虑哪些问题?' 

不要问:'你能理解这个程序指令吗?'

而是问:'如果我们不从高到低,而是从低到高来排列这些数字,我们应该怎样修改这个程序?' 

不要问:'每个人都看明白了我是怎么算出这个答案的吗?'

而是问: '为什么我要在这个方程里替换掉这个A值?' (Pennell, 2000) 

09

排一些问题来鼓励学生之间的互动 

当你提出一些需要学生互相响应的问题时,他们会更加用心。

例如

可以问:'莫莉同学,你能把这一点跟山姆前面的发言联系起来吗?'

必要时可以帮莫莉回忆山姆说过些什么。(Kasulis, 1984) 

10

鼓励性格内敛的或不情愿的学生 

经过修饰的提问可能会鼓励那些犹豫不决的学生发言。

例如

不要问:'约翰·杜威的作品的本质是什么?'

而是问:'我想知道,把约翰·杜威的作品描述为在做中学,是否精确?'

这样问就能给学生一个机会表达,他们既投入其中、给出评价,又不会感到成为焦点。

同样地,下面这些类型的问题更容易让沉默的学生参与课堂:

'你认为我们应该讨论这个文本的哪个方面?'

'这本书的哪个章节最让你意想不到?'

 '你能列举一下本章看上去很重要的一两点吗?' 


11

通过提问改变讨论的节奏和方向  

用问题来加速对话或者改变对话的方向。(改编自Kasulis, 1984)

例如

摆出观点

'假如你只能选一个方面……”

'请用简单几个词说出最重要的原因……”

这种提问形式可用于限制话多的学生。

抽象到具体,从一般到特殊

'假如你要概括的话……”

'你能给出具体的例子吗?' 

承认前面说得好的地方:

'小钟,在这点上,你同意卡门的观点吗?'

总结或者下结论

'沙巴,假如你得选择两到三个今天谈论最多的主题,你会选哪些?' 

12 追问 

追问指的是学生给出第一次回答后的后续问题,为了让学生关注他们的回答中不清楚的观点或假设。追问内容可以包括让学生进一步说明具体信息,进一步明确某一观点、说明后果、详尽阐述、举例子、说明关系或者解释情况。

追问很重要,因为追问能帮助学生探究和表达他们所知道的内容,就算他们不确定自己是否知道,追问也能帮助他们。下面是追问的一些例子(改编自Goodwin et al., 1985) :

例如

老师:有什么方法可以解决能源危机? 
学生:公共事业公司采取高峰负荷定价。 
老师:当你提议这个解决方法时,你所假设的消责者行为是怎样的?

老师:什么是神经衰弱症? 
学生:是一种情况……一种状态…(停顿并耸肩表示不知道)

老师:神经衰弱症患者有哪些特点? 

老师:三秒钟后球会掉多远? 
学生:我不知道。 
老师:那么,球速会发生什么变化? 

13偶尔进行投票

让学生举手表决,接下来请学生分别说出他们举手或者不举手的原因。

例如

老师在课堂上问:'谁认为军事独裁或多或少可以算是法国大革命可以预见的结果?

学生举手投票 ;

接下来,老师问学生原因是什么。

精彩导读
1德育部落盟主简介
(1)陈保峰简介  微信bjyycbf1
2、文章搜索指南
(1)德育部落文章搜索指南
3、教育:
(1)打造学生认可的“班级惩罚制度”
(2)班规范例
(3)教育学生的忌讳
(4)到底该如何与学生谈话
(5)陈保峰 | 非穿不可的校服
(6)新任班主任的“专题班会”
(7)中职生与高中生的家庭背景比较分析
(8)招致学生反感的教育方式
(9)陈保峰 | 破解学生违规违纪的魔咒
(10)如何面对“教不好”的学生?
(11)新任班主任的“专题班会”
(12)好孩子根本不是夸出来的
(13)班主任开学要做的几件事
(14)主题班会的设计
(15)优秀班主任的管理策略
(16)解决学生上课讲话的招数
(17)班级期末工作的注意事项
(18)乱班的治理策略
(19)班规四问
(20)班级管理之道
(21)如何面对屡教不改的学生?
(22)班级管理的策略
(23)教师应避免的16种行为方式
(24)学生越来越难教,我们该怎么办?
(25)班级管理三部曲 | 人治·法治·自治
(26)学生易于接受的批评方式
(27)老师如何与这5种类型的家长沟通?
(28)增强班级凝聚力的7个方法
(29)学生手机管理的实操方法
(30)与学生谈心的8个秘诀
(31)学生早恋,教师该如何应对?
(32)班干部的选拔与培养
(33)化解师生冲突的锦囊
(34)批评学生的八项原则
(35)特色班级的建设
(36)学生手机使用的有效管理
(37)学生打架事件的处理
(38)学生违纪事件处理的禁忌
(39)制定班规的操作性建议与范例
(40)班级管理的任务(班主任必读)
(41)学生早恋了,你么办会怎?
(42)孩子抗拒的不是教育内容,而是我们的教育方式
(43)优秀班主任管理的金点子
(44)如何扭转“差乱班“
(45)应对学生挑衅的策略
(46)孩子若不懂与世界如何相处,所有的教育都是徒劳的
(47)新学期,班主任如何进行班委改选?
(48)新班主任必做的几项工作
(48)批评学生的“度”
(48)班主任的“第一功课”
(49)学生吸烟怎么办?
(50)巧妙处理师生冲突的13个要点
(51)优秀班主任的“十个拥有”
(52)让学生“服”,老师需要练好内功
(53)班主任如何把话说到学生心坎里?
(54)优秀班主任的炼“六心” 与聚“六气”
(55)与家长沟通的技巧
(56)想毁掉一个孩子,就往死里夸他
(57)新生入学期的教育
(58)新班主任如何快速适应工作
(59)新学期,班主任如何选班委?
(60)班主任期末必办的几件事
(61)期末评语的写法
(62)一万次的灌输,不如一次真正的唤醒
(63)教师如何才能“管”住学生?
(64)高晓春:学生打架事件的处理?
(65)中职生违纪的矫正
(66)如何在学生中树立教师的威信 ?
(67)班级管理中积极情绪培养
(68)寒门与贵子之间,或许只差了一个好老师!
(69)班规“七问”
(70)班干部队伍的优化
(71)班主任素养“十字诀”
(72)对班主任工作的忠告
(73)教师管理班级的好点子
(74)优秀班主任的治班经验谈
(75)班级欺凌的防治
(76)管理学生行为纪律的好点子
(77)陈保峰 | 主题班会设计指南
(78)班主任必知的教育观念
(79)您的谈话是挽救一个学生,还是毁掉一个学生?
(80)魏书生的班规班纪(2)
(81)魏书生的班规班纪
(82)治班方略—班主任工作的“六重六强”
(83)学生违纪,班主任究竟该怎么批评?
(84)班主任如何惩罚学生?
(85)班主任工作的内容和方法,你了解多少?
(85)班主任与学生谈话的艺术
(87)致教师:非暴力沟通 | 有话好好说
(88)上好班会课的套路
(89)惩罚学生的“落雪无痕”
(90)班主任如何化解学生的“软对抗”
(91)教师1%的过错,常抵消99%的努力
(92)老师——不要把自己逼到无路可退
(93)班级管理中的执行力
(94)班主任开学要做的几件事
(95)主题班会的种类、功能与设计
(96)班主任工作中的借力
(97)如何调动学生的课堂积极性
(98)中职班主任如何做好学生的职业生涯规划教育
(99)班级管理需从新生入学开始发力
(100)当学生顶撞你时,这样做既保护自己,又帮助学生!
(101)如何处理 科任老师与问题学生的矛盾
(102)挽留欲辍学学生的四步曲
(103)中职班主任如何管理好班级
(104)孩子为什么要和你顶嘴!
(105)教师与10类家长相处的“套路”!
(106)中职生逆反心理的成因及预防
(107)班级管理中如何有效执行班规?
(108)学生投诉的精彩回复——为何要统一发型?
(109)魏书生的班级管理技巧
(110)老师,我们为什么要军训?
(111)班主任工作中的借力
(112)中职班主任如何做好学生的职业生涯规划教育
(113)班级管理需从新生入学开始发力
(114)班主任怎样才能有教无“累”?
(115)班级工作计划写作指南
(116)如何制定班级工作计划?
(117)班主任新官上任的“四把火”
(118)当学生顶撞你时,这样做既保护自己,又帮助学生!
(119)学生宿舍矛盾的处理
(120)陈保峰  班主任期末工作清单
(121)如何开好期末家长会?
(122)中职生宿舍矛盾的解决之道
(123)我的学生谈恋爱了……
(124)老师怎么说学生才肯听?(高效沟通的3要点)
(125)全国优秀班主任总结的带班心得
(126)全面复课后,老师、学生面临怎样的挑战?
(127)对班主任的教育箴言
(128)班主任的思维起点,往往决定一个班级的终点!
(129)好孩子都是管的,熊孩子都是惯的:教育路上,永远别指望孩子“自觉”!
(130)习惯培养的黄金六步法
(131)班会课怎么上?来看看特级班主任的五步策略!
(132)临近开学,如何调整学生心态?
(133)致学生和家长 | 疫情之下,没有人会告诉你的几个真相
(134)班主任防控工作清单
(135)“停课不停学”下的班级“隔空”管理策略
(136)疫情之下 | 学生爱心与科学精神的培养
(137)疫情之下,如何家校合作?
(138)案例——学生宿舍失窃事件
(139)如何成为一个有魅力的班主任?

(140)班主任的工作艺术

(141)如何让学生更信服?提高教师威信的九个策略

(142)引导学生学会情绪管理

(143)课堂纪律管理的13条策略(教师必读)

(144)班主任工作的六大禁忌和解决对策

(145)师生沟通的七要诀!

(146)如何解决室友之间的矛盾?

(147)如临大敌的 早恋!如何应对,是个问题!

(148)班主任工作的13种基本方法

(149)李镇西 | 如何开好第一次开家长会?

(150)班级工作计划写作指南

(151)新学期接“二手班”,教师如何尽快适应?

(152)开学季 | 新生心理调适策略

(153)如何制定班级工作计划?

(154)新班主任的首次“亮相”

(155)开学前、报到日,老师第一周需要做些什么?

(156)班主任兵法:不战而屈人之兵!!

(157)给教师的8条走心建议!献给不甘平凡、不放弃成长的老师们!

(158)怎样做一名合格的中职班主任?

(159)班主任 | 班级是谁的?

(160)班主任专属书单

(161)处理好师生关系的16个“不要”

(162)班主任期末工作清单

(163)新时期班主任工作“十字诀”

(164)给班主任的18条建议

(165)怎么让学生为自己的学习负责?

(166)做个“偷懒”的班主任

(167)如何区分学生的品德问题和心理问题?

(168)批评学生的八种方式,教师和家长们掌握了吗?

4、教育素材:

(1)自律让你自由
(2)你连清晨都控制不了,何谈人生
(3)读书和不读书,过的是不一样的人生
(4)不是读书无用,而是你无用
(5)没有不委屈的工作
(6)致早恋学生的一封信
(7)我们为什么而工作
(8)没有不委屈的工作
(9)我很累,但无路可退
(10)怕吃苦,吃苦一辈子
(11)职场不相信眼泪,要哭回家哭
(12)凡是太聪明太算计的人,都很不幸
(13)你的不自律,正慢慢毁掉你
(14)莫言:永远不要羡慕别人的生活
(15)混日子
(16)“份外工作”是“机遇”还是“累赘”?
(17)白岩松:不读书,你还能拿什么和别人拼?
(18)最可怕的是,自己没本事还瞧不起工作
(19)你有多自律,人生就有多美好
(20)这些技能人才的党代表,你认识吗?
(21)错误的归因,落魄的人生
(22)陈保峰 | 职业院校学生必看的电影
(23)陈保峰 | 职业院校学生寒假安全提示
(24)陈保峰 | 要想远航,必将涉入深水区
(25)一个人沦为废柴的 3 种表现
(26)所有的舒适,都是有代价的
(27)三观不合,永远不会是一路人!
(28)职场上,有一种“挨骂”叫成长
(29)你今天有多不努力,明天你就有多不爽!
(30)“世界那么大,你凭什么去看看?”
(31)工作的态度,决定了你一生的高度
(32)读书时偷的懒,要用一辈子来还
(33)与其抱怨,不如改变
(34)你羡慕的生活背后,都有你熬不了的苦
(35)让工作成为一种修行!
(36) 被混日子毁掉的年轻人
(37)决定你上限的,不是智商,而是自律
(38)没人骂你,才是你职场最大的不幸
(39)一个人烂泥扶不上墙的10种表现
(40)职场十大规则
(41)如何与舍友友好相处?
(42)人为什么要努力工作?这是我听过最好的答案
(43)致开学:看见人间疾苦,才懂闻鸡起舞
(44)真正的格局——遇到烂人不计较,碰到破事别纠缠
(45)比能力更能决定人生的,是你对工作的态度
(46)致技工院校学生的一封信
(47)心态不好,你将永远是个弱者
(48)细微之处见教养
(49)真正厉害的人,都戒掉了“玻璃心”
(50)推荐给学生的40部纪录片
(51)白岩松:我们为什么不幸福?
(52)凡事从自己身上找原因
(53)致学生:被老师批评,是一种幸福
(54)适合学生观看的9部励志影片
(55)致学生:不管你喜不喜欢这个老师,都要认真听课!
(56)那个管你最狠的老师,其实爱你最深
(57)致学生:别让“垃圾快乐”毁了你!
(58)就凭这个,就该尊敬教师!
(59)学校是你必须敬畏的地方
(60)父母尚在苟且,你却在炫耀诗和远方(致学生)
(61)不想吃生活的苦,就要吃学习的苦
(62)斯坦福大学:学生具备这些能力,比进名校更重要!
(63)中职生寒假安全攻略
(64)无知的代价
(65)是什么成就了中国女排?
(66)人生没有退路,请努力学习!

(67)真正毁掉一个人的,是“打工者心态”

(68)我只是一个普通人,为什么要努力?

(69)学生宿舍管理制度

(70)为什么要努力教书?

(71)技工院校走出来的世界技能大赛冠军

(72)人生没有退路,请努力学习!

(73)寒假致职校学生家长的一封信

(74)警钟 | 没有理想是我人生的最大失败(死囚临刑前的忏悔)

(75)开学第一课 | 西湖大学校长施一公对你说

(76)知乎高赞: 孩子需要经历些什么, 才会明白学业的重要性?

(77)致孩子:被老师批评,其实是一种幸福!(与所有父母共勉)

(78)开学了,混日子的孩子,请读读老师这9句!

(79)模板  |  开学告家长书

(80)主题班会 | 责任

(81)疫情之下 | 你是否中招“病毒”或“自我放纵”?

(82)复课后第一课,到底讲什么(续)?

(83)复课后第一课,到底讲什么?

(84)主题班会 | 敬畏生命 热爱生活

(85)主题班会 | 疫情下的自我成长

(86)《德育学堂》特辑 第二集

(87)致学生和家长 | 开学在即,你们准备好了吗?

(88)《德育学堂》特辑 第一集

(89)哪有什么岁月静好,只是有人替你负重前行!

(90)开学第一课 | 公民素质教育

(91)开学第一课 | 责任与担当

(92)开学第一课 | 生命教育

(93)疫情之下,家长当向孩子讲好的四堂课

(94)疫情之下当向学生讲好的五堂课

(95)新冠疫情正在加速淘汰7种人(深度好文)

(96)假期宅家 : 30余部顶级纪录片 播放链接

(97)寒假, 被这10大行为害惨的学生:补习惯比补课更重要!

(98)公安部提示,学生假期安全注意事项

(99)2020年寒假致职校学生家长的一封信

(100)班规专辑(班规的制定、执行和范例)

(101)「与生说」我为什么反对学生谈恋爱

(102)开学第一课与主题班会专辑

(103)致学生:国庆节里话爱国

(104)开学第一课:这个开学季,让我们一起乘风破浪(105)职业学校的开学第一课讲些什么?

(106)暑假倒计时,这份“收心秘籍”再不用就晚了!

(107)我们为什么要努力?

(108)遇见好老师是怎样的一种体验?15部著名教育电影,15种伟大老师形象

(109)官宣|学生假期安全提示

5、教学:

(1)新任班级的授课技巧
(2)课堂管理的十项建议
(3)特级教师的11个建议——如何上课
(4)听课——如何内行听门道
5)一堂课的导入与收尾技巧
(6)教师听课,到底该听什么?
(7)如何上好一堂课——优质课的考量维度
(8)微课制作详解
(9)教师说课的六大核心艺术
(10)一堂好课的评价标准
(11)教师备课备什么?
(12)教师备课的要义
(13)提高课堂吸引力的锦囊
(14)课堂教学的“迷失”!
(15)花里胡哨的课堂,无所适从的学生
(16)课堂纪律管理的真知灼见(教师必读)
(17)教师应该怎么写听课记录?
(18)陈保峰 |  老师,您的PPT用对了吗?
(19)好课的四个标准——你做到了几个?
(20)教师上课的“10个不宜”
(21)教师必须学习和修炼的基本功
(22)上好课的软实力——常用教法
(23)课堂上,教师到底该站哪?
(24)怎样进行学情分析
(25)教育技术手段在进步,上不好课的教师却多了
(26)上好一堂课的10个经典法则
(27)职业教育常用教学法
(28)说课的套路
(29)教师的十个教学基本功
(30)讲好公开课的必备技巧
(31)活跃课堂讨论的8种方法
(32)把课上好是教师最崇高的师德
(33)七个使课堂更精彩的细节!
(34)学情分析操作指南
(35)优秀教师的课堂管理艺术
(36)教师授课最易忽视的14个细节
(37)教师应该具有的课堂教学能力
(38)教师魅力与魅力课堂
(39)处理课堂教学突发事件的策略
(40)课堂教学如何像电子游戏一样吸引人
(41)常被教师忽视的课堂教学要点
(42)教师课程设计的方法
(43)如何实施课程思政?
(44)教师必知:学习的六个层次
(45)课堂上也有“C位”!站位影响课堂气场,老师您站对了吗?
(46)教师必知的教学能力
(47)教师上课16忌!你中招了吗?
(48)教师如何写好教学反思?
(49)教师必知的教学原则!
(50)教师到底该如何备课?
(51)到底如何上好一节优质课?
(52)如何让说课变得更好?
(53)教师开学要做的几件事
(54)学生顶岗实习的六大误区
(55)脑科学: 你永远想不到运动能让大脑变得多么强大
(56)上好一节课的十个策略
(57)说课的基本步骤和方法
(58)课上如何抓住学生的心!
(59)有经验的教师怎么上课?
(60)有效课堂教学的十种科学行为
(61)怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征
(62)提高课堂管理效率的策略与方法
(63)课堂教学的导入与收尾技巧
(64)高效课堂教学方法集锦
(65)魏书生的“六步教学法”和“激发学生兴趣十法”
(66)上好课必知的十大法则!
(67)教师该如何提高课堂教学能力?
(68)如何上好一门课?
(69)如何调动学生的课堂积极性
(70)教师的语言艺术
(71)教师课堂教学的“新角色”
(72)白岩松:体育远比我们大多数人想象的更重要
(73)陈保峰  鲜为人知的授课技巧
(74)教学反思到底该怎么写?
(75)精准教学丨教师备课十要素
(76)会上课的老师,是这样抓住学生的心!
(77)网课点赞最多的老师,他们做对了什么?
(78)怎么才能写出一篇像样的论文?
(79)难点 | 如何将疫情危机转化为学习契机?
(80)网络授课与学习应避开的五大“雷区”
(81)线上教学六细节,让网课效果倍增
(82)张泉灵:停课不停教!30分钟掌握网络授课必备技巧
(83)网络直播教学的注意事项
(84)教案写作指南!(值得收藏)
(85)预警 | 教师教育教学事故的防范
(86)课程思政的策略与方法汇编
(87)想要课堂激动人心又高效,这七环节您应该知道
(88)教师如何制作微课?
(89)新学期,给新老师的走心建议!
(90)开学季,老师必做工作清单
(91)提高课堂吸引力的锦囊
(92)好课的三个维度、三个要素、两种途径
(93)教师到底最应该传授给学生什么?
(94)知名班主任:给新教师的8条建议
(95)教学反思该“反思点”什么
(96)优秀教师的课堂管理艺术

6、其它:

(1)不被“特色”所折腾
(2)陈保峰 | 学校中非正式组织的管理
(3)“把基础做好”是最好的办学特色
(4)教书是一场修行
(5)陈保峰 | 大数据下的中高职院校——网民对中高职院校的关注度
(6)跪着教书,不可能教出站立的人
(7)学生一出事,我们就遭殃
(8)中职生与高中生家庭背景的比较分析
(9)是谁让学校成为了“无限责任公司”?
(10)陈保峰 | 2016年技工院校与中高职院校学历教育情况比较
(11)连续十八年当班主任,究竟是一种什么样的滋味?
(12)教师期末工作清单
(13)教师年终总结写作宝典
(14)为什么优等生会被差生干趴下
(15)期末评语的写法及范例
(16)班主任的期末常规工作
(17)校园安全隐患的排查
(18)从教工作十二条(对教师的忠告)
(19)学生最喜爱的十种老师
(20)“无证时代”职业院校技能评价的转型
(21)家校微信群的使用建议
(22)学生宿舍管理的几点建议
(23)最好的教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂
(24)教师成长的七个忠告
(25)什么样的老师最'吃香'?
(26)教师必读的经典名作
(27)教师必看的经典电影
(28)教师寒假生活建议
(29)朱永新:当老师,首先要让学生瞧得起!
(30)学校也需要来一场“厕所革命”
(31)“好教师”的行为准则
(32)新学期教室的布置
(33)教育应该让谁满意?
(34)教师的八个关注
(35)今天谁来当工人?
(36)教育中的剧场效应
(37)学校教研之怪现状
(38)年少不懂严师情,懂时我已不年轻
(39)不当班主任的老师是不完整的老师
(40)老师,您为什么不能发脾气了?
(41)什么样的老师最吃香?
(42)新手教师如何快速适应工作
(43)新学期,如何撰写班级工作计划?
(44)怎样成为学生喜欢的老师?
(45)教师没有尊严,教育就没有希望
(46)老师,请不要让学生恨你
(47)什么样的老师才是“好老师”?
(48)校园安全伤害事故的防范
(49)学校消防安全知识讲座PPT
(50)20位世界级名师的忠告
(51)对老师的严苛,正在毁掉中国的孩子!
(52)学校消防安全知识
(53)学校是你敬畏的地方,老师是你敬畏的人
(54)德国人为何甘愿做技工?
(55)期末工作总结创意写法
(56)当老师,最重要的是要找到感觉
(57)教育教学中的困惑与应对
(58)当老师,首先要让学生瞧得起!
(59)教师的30本案头书
(60)对教育最大的无知:没有教不好的学生,只有不会教的老师
(61)教师必看的15部教育电影,每一部都引人深思
(62)班主任专业提升推荐书单
(63)教育就是一门慢的艺术
(64)不可遗忘的教育真理
(65)热点 | 什么是“课程思政”?
(66)BBC全程跟拍:穷孩子和富孩子交换学校会怎样?
(67)老师不是完人,终难十全十美,请给老师多一点理解
(68)校园恐怖袭击如何防范和应对?
(69)优秀班主任应该具备什么特质?
(70)天底下所有的老师,都是单相思
(71)为什么几百万年轻人愿意送外卖也不愿去工厂?
(72)论文标准结构及写法规范最全整理!
(73)没有原则的父母,养不出有规矩的孩子
(74)再好的名校,也比不上父母的言传身教
(75)对职业教育的20个判断
(76)马云:中国不缺大学,缺职业技术学校
(77)怎样成为学生喜欢的老师?
(78)给青年教师的几点建议
(79)两个老师的较量(值得所有人深思!)
(80)老师,这一年,有您真好!
(81)15部关于教师的五星好评电影
(82) 优秀的老师,学生生命里的摆渡人
(83)家长无论多累,都别把负能量传给孩子!
(84)别把孩子“扔”给学校,很多事情老师一个人管不了!
(85)中等职业学校班主任工作职责
(86)关注:明天谁来当工人?
(87)别逼老师放弃你的孩子
(88)年轻人不愿进工厂是职教发展的最大危机
(89)致家长:没有完美的老师,也没有完美的家长,我们一起努力!
(90)给青年教师的几点建议
(91)两个老师的较量(值得所有人深思!)
(92)骗局丨没有教不好的学生,只有不会教的老师
(93)学生逃课时救同学溺亡,学校赔45万
(94)院长关于期末监考的灵魂嘱托
(95)哪个老师不是一边骂学生朽不可雕,一边又百雕不厌
(96)学术论文的六个关键方面,缺少一个都不是好论文!
(97)老师,这一年,有您真好!
(98)优秀的老师,学生生命里的摆渡人
(99)科学解释:为什么越是无知的人越自信?
(100)职称 | 获得规定的职业资格可认定相应的职称
(101)千万别让孩子的学习掉入“低效努力”的陷阱
(102)不想养出白眼狼,就一定要让孩子承受这六种苦
(103)教师威信靠什么树立?
(104)致学生 | 签订就业合同的8个必知!
(105)110多名专家,历时一年为学生们遴选的书单
(106)干好工作18法:文经我手无差错,事交我办请放心!
(107)未来十年,什么样的教师最受欢迎?
(108)开学时间定了,教师即将面临九大“ 超难考题”!
(109)教师开学前的准备动作
(110)学校防控工作清单
(111)疫情之下的班主任工作和生活攻略!
(112)郭老师刷爆朋友圈的信 “为什么我的眼中常含泪水?”
(114)寒假教师书单影单
(115)白岩松:体育远比我们大多数人想象的更重要
(116)学生逃课时救同学溺亡,学校赔45万
(117)被曲解的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
(118)职称 | 获得规定的职业资格可认定相应的职称
(119)中职学生流失原因及对策
(120)致家长:老师教不到的地方,需要家长尽责任!
(121)新学期,请善待每位严厉的老师,给孩子一个美好的明天!
(122)致新入职教师的一封信
(123)新入职教师要做哪些准备?
(124)新入职老师的实用攻略
(125)毁掉一个孩子,就让他以喜欢的方式过暑假
(126)你的孩子单靠老师,那就真的是耽误孩子了!
(127)青年教师的假期成长清单
(128)荐读|教师假期阅读书单
(129)关于教师的18部高分电影
7、招生
(1)技工院校报考指南
(2)选择技工教育 实现出彩人生——致初中毕业生的公开信
(3)陈保峰 | 微信招生秘籍
(4)陈淑英 陈保峰 | 口碑营销
(5)陈保峰 | 中职生源果真触底回升了吗?
(6)招生过程中与家长和学生的沟通
(7)选择技工教育 实现出彩人生——技工院校的差异性选择
(8)选择技工教育 实现出彩人生——致初中毕业生的第二封信
(9)陈海霞 | 最适合的教育是最好的教育
(10)中职班主任如何做好保生控流工作

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