帮孩子开启人生的第一次吆喝

朋友来访，一同小聚。本来是约好家人孩子一并吃饭。但是回家路上问问儿子，却坚决不去。于是开始苦口婆心的说教：生活圈子太小，对社会没有了解；除了老师和同学认识的人太少等等。但是话语说尽，结果依然：他们宁可自己回家吃方便面，也不愿跟陌生人出去吃饭。毕竟是十七岁的小伙子了，我亦不可强求，但总觉得此事悻悻然，不是个小问题。

有时候会想到孩子的人生规划或者是职业规划。一说到这些，孩子们多是茫然。在他们眼中看到的是各种职业的艰辛与不足，真要问他们想干什么时，却没有自己的想法。最近，有心理学家在围绕当代人的“空心病”进行探讨和研究。其实孩子们在步入社会前，却已经患上了严重的空心病：没有目标，没有动力。只会茫然的服从学校和老师的要求，按时到校、上课听讲、做作业刷题、考试改错。为什么要做这些？孩子们不一定有明确的目标和答案。一句话，外界的压力使然。等到大学毕业，又茫然的随着毕业求职的人流走进人才市场，涌向不同的工作岗位。或许孩子以后的人生都是这样：服从单位要求的“朝九晚五”，听从父母或者媒妁的“娶妻生子”，于是生命的溪流在重复中前行。这就是我们想要的生活？这就是我们教育孩子想要的生活？

每一个阿凡达在成年后，都要通过奋争去赢得一个自己的坐骑。在跨上坐骑前，要将自己的生命之花与坐骑相连。这样当你跨上坐骑的时候，坐骑才会听命于你，阿凡达才能驰骋天际，游刃有余。这种“相连”就是生命的联系，是信号的贯通，意念的交汇。而我们的孩子在成长中恰恰最缺的就是这种与社会的“相连相会”。

从来不会有什么天生的爱憎，也不会有什么天生的兴趣与爱好。这些都是需要后天培养的。要培养孩子对一个社会领域的兴趣，首先需要孩子广泛的接触社会。我们可以搞“无土栽培”，但是就算没有土，最基本的培养液还是必须提供的，如果孩子始终生活在一个与社会隔离的状态，那又怎能在长大后成功的融入社会？

一方面，应该改变“唯分数”的教育观。不要眼中只盯着分数，而应该注重孩子多方面的发展，特别是社会生活能力的发展；二是作为父母，该放手时要放手。让孩子多跑跑腿、出出汗、受受委屈、碰碰壁，甚至自己去求求人、办点事。让他们知道社会的复杂、生活的不易、劳作的艰辛。毕竟这些事情，孩子迟早要自己面对，现在不去“为难他们”，长大后他们要经受更大的“难为”。

小时候特别羡慕身边那些经商的人，哪怕是做点小买卖的人，也让我羡慕不已。不管是经济收入还是待人接物的本领，他们都要比常人高出不少，现在看来是阅历使然。那时家里种菜，有时也需要赶集下乡去卖，却终不曾从业。一是怕看见老师同学，不好意思；二是实在张不开嘴吆喝。也就就此放下了做小买卖的念想。其实，万事开头难，吆喝出了第一声，以后也就习惯成自然了。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。但如果孩子的世界了只剩下书，恐怕今后吃饭穿衣都是问题。

做好准备，调整方式，准备帮助孩子吆喝出第一声吧。可能很难，但是不做不行！收起