【老谢侃文】今日开栏，首期文章：写作文，其实并不难！ / 开普饭

写作文，其实并不难

常听学生家长抱怨：孩子写作文无从下笔，想破脑壳都挤不出几个字来。也曾听说过不少学生写作文，不是自己写，而是找本作文选来参照，其实就是“抄”！整段抄，全篇抄！考试背作文选比自己写的更容易得高分。

总结出来，答案很简单，就是“写作文难”！

家长的抱怨，目前的现象，老谢同学是清楚的。没有生活体验，哪有素材来源？没有素材来源，哪能写出作文？没有怦然心动，能写美文，那是神仙。这便是写作文难的直接原因。

很多孩子缺乏观察能力，也缺乏归纳总结能力，因此，即使有非常好的写作素材，被直接无视，也是正常。

很多孩子写作文的素材，来源于别人加工过的文字资料，或者是别人作文里面的例子，也有《作文素材集》所提供的材料，因此，作文素材重复率极高，写出来的作文可读性极低。写做好事，千篇一律扶着老人过马路；写爸妈关心自己，不是雨中送伞到学校，就是深夜生病送医院，要不就是午夜睡觉被子蹬掉爸妈帮盖；写老师就是带病坚持上课，不厌其烦解答学生提问。这些事例，几乎成了通用作文素材了，全是生搬硬造！至于背诵范文后默写出来当成自己的作文，甚至考试时全班作文几乎一模一样，都出现过。刚开始听说的时候，老谢同学以为是夸张的说法，后来却发现自己孤陋寡闻了。

或许是老谢同学自己读书时的语文老师特别优秀，或许是那时很落后，根本没有素材集，更没有网络，并没有碰到现在听说到的各种现象，自家孩子读书时也没有出现过。但是，在圆梦工坊教学过程中，还真的碰到学生拿着试卷来问：“老师，我考试的作文跟同学一模一样，为什么她满分我就被扣1分了？”学生这一问，还真让老谢同学摸不着北。为什么考试作文会一模一样？被抄袭还是抄袭？深问才知，是在老师指导下背诵了同一篇范文，考试作文是默写的。如此的高分作文，有何价值呢？

其实，带孩子写作文并不难。尤其是孩子写作瓶颈的素材来源，生活中特别多。关键是家长与老师，是否有发现素材的慧眼，是否能够引导孩子或学生去发现、去挖掘、去感悟、去总结提炼。家长或老师是否能有意无意地创造出能够让孩子或学生怦然心动的事件来训练写作。

圆梦工坊认为：喜怒哀乐皆可入文，吃喝拉撒全是素材。比如最近圆梦工坊刚刚发表的一期学生作文《来盘肠粉，我爱食！》（点击可阅读），就是很好的例子。又比如，人人都经历过的换牙拔牙，写起作文来，每位孩子都不比成人作家差，不信的话，读读圆梦学生作文《可怕的拔牙》（点击可阅读）便明白了。再比如，谁家孩子没玩具？可谁的家长会将耍玩具用做作文素材？圆梦工坊老师们引导学生这么做了，《玩具总动员》（点击可阅读）便是例证。正月十一行头桥摸石狮，榕城的很多家长带孩子行过摸过，但入文的，很少很少，圆梦工坊的《行彩桥、摸石狮、写美文》（点击可阅读）可做个参考。赛龙舟，入文相当好，场面、气势与正能量，都是好题材，圆梦工坊学生也写了《赛龙舟》（点击可阅读）……孩子们的日常生活是丰富多彩的，只要有心，只要有意，所有经历皆是素材，全可入文。

圆梦工坊也认为：怦然心动的事件，是最容易引导学生消灭写作文拦路虎的有效手段。人为制造能让孩子们惊奇激动的事件，最容易激发学生写作灵感，最容易让孩子们下笔。就像圆梦工坊的体验式作文，“研学+写作”“采风+写作”“游戏+写作”“活动+写作”等等，都是非常好的方法方式。已经开展的“知行合一”绍兴行、“探徽州古城”、“小徐霞客”走潮汕、采访工业机器人、零距离接触人形机器人、***“揭阳舰”采风、亲手制作棉花糖、种花生、醋泡蛋等等，进入“圆梦工坊A”公众号，便可全方位体验到人为制造特定事件对作文训练的正面影响力到底有多大。

学生作文，没有必要主题一定是高大上，也不必求完整透彻的哲理，只要孩子们能将事情讲清楚，能让人读明白，能让读者准确理解作者所要表达的思想与情感，就是好作文了。那些为了增添作文的文学色彩而刻意堆砌华丽辞藻，反而是东施效颦。真情实感的自然与精准表达，便自带好词好句。

家长与老师们都明白的一个道理，就是树有根水有源，巧妇难为无米之炊，但在作文训练上却常常要求孩子们空手套白狼。这是一个必须解决的盲区。

没有经历，哪能下笔？没有积累，哪能成文？没有怦然心动，哪能妙笔生花？

发现孩子日常生活兴趣点或者创造兴奋点，引导孩子去观察、去思考、去感悟、去提炼，是作文训练最基本的方法之一。

在老谢同学看来，写作文，并不难。方法掌握得当，孩子们作文能力的提升，那是易如反掌的事情。

经常听到家长反馈：孩子缺乏阅读，因此，不会写作文。孩子阅读量很多，但却依然写不出来。这个话题是另一个范畴了，老谢同学将在后续“老谢侃文”中继续抛砖引玉。

圆梦工坊体验教学之“行走课堂”掠影