并非是说教片，却做到了说教，这便是《嗝嗝老师》的意义

2008年美国电影《叫我第一名》讲述了一名图雷特氏综合症患者通过自强不息的努力，成为一名优秀教师的故事。故事的主角是一位男性，名叫布莱德。他因为这种先天性的疾病导致他时不时作出怪异的行为，这让周围的人们，甚至他的老师和同学都非常费解，老师经常批评他，同学也对他冷嘲热讽。直到到了初中，一次机缘巧合的机会，校长巧妙地让大家了解了布莱德真实情况，从此以后布莱德有了自信，并且有了想要成为一名教师的梦想。

印度喜剧片《嗝嗝老师》便是翻拍自美国这部佳片《叫我第一名》。首先不同的是《嗝嗝老师》中的主演换成了女性，名叫纳娜·玛图尔。虽然她深知自己的这种疾病会让不少人对她带有有色眼镜，可她依然不惧世俗的偏见，怀揣着成为教师的梦想始终在向前走，即便五年之内被18所学校拒绝也毫不灰心，最终，纳娜得到了自己的母校——著名的圣蒂克学校的聘用通知。

然而这一切并非是幸运的开始，进门后校长便表明了之所以聘用纳娜的原因是这个学校有一个特别的班级9F班，这是一群来自贫民窟的孩子，一共仅有14人，他们由于家境贫寒，本来是在免费的公立学校求学的他们，却因为学校租用的是圣蒂克的土地，当土地被收回之时，这些原本安生的孩子们却突然失去了自己的学校，而在政府受教育权的政策驱使下，著名的圣蒂克又不得不接收了这群孩子。

可是，“被接收”就意味着可以跟这里的学生一样了么？答案是否定的。一群起点和日常生活习惯、状况完全不同的两类人共处同一所学校，可想而知那种两极分化将会多么的严重，正是在这种糟糕的情境下，纳娜作为7个月以来这个9F班的第八任老师出现了，人人都以为她也会“永久休假”，未曾令人想到的是，就是纳娜这位老师改变了自己也改变了孩子们的一生。

整个故事不是那种悲情的师生情故事，而是充满着轻喜剧色彩的幽默电影。比如当瓦迪亚老师在嘲笑9F班没有一位家长来开家长会的时候说了一句“看来纳娜老师只能去家访了？”虽然是一句冷嘲热讽的话，可却给纳娜老师提供了新的思路，整个剧情的搞笑反转颇有深意。另外，还有学生们各种捉弄纳娜老师的时候，纳娜老师各种巧妙的回应和应付，也足以看出作为一位老师的智慧，不是那种通俗的笑点，但是却令人意犹未尽。

可能这就是印度电影的魅力所在，能够在认真讲述有责任有厚度的故事的时候，依然能够保持轻松愉快的调调，最终还能够把故事讲好讲透，确实是保持了印度电影一贯的水准、风格和深度。同时，也能够通过电影中的故事，表达对现实的不满、对教育的反思、对人性的参悟等等深刻的社会话题，也是印度电影一直都做得很好的地方。

并非是说教片，却做到了说教。这便是《嗝嗝老师》的意义。