国家要求教师书写板书，写好粉笔字学生变“粉丝”！
111
此前
板书是一个老师的基本功
不过
这项基本功也是练出来的
一些板书诀窍要点
送给各位写板书的老师
板书与讲解一样，贵乎“少而精”。古人说：少则得，多则惑。板书要做到“少书”“精书”；板书要书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”“提纲挈领”的作用。
板书属于对教材总结提炼的内容，通过教师较为完整系统的板书，使学生便于抄写。所以，要做到有实有虚，虚实结合。
板书的一般“模式”是把黑板分为主体部分和辅助部分。主体部分作为讲授教材内容的系统板书之用；辅助部分可灵活机动，常用作为书写需要提示的字、词、概念和与本节课有关的旧知识之用。
所谓正确工整，就是写字要规范，不写错别字，笔顺要正确，书写要清楚、美观、整齐。汉字是方块字，讲究间架结构，气势神韵，教师板书时要照顾到每个字的重心、平衡、统一、对称、协调和呼应诸因素。这样才能适应学生的视觉，给学生视觉上以美感。
五、课前设计板书小样
不少有经验的教师在深入钻研教材，认真备课基础上，结合本班学生情况，在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”，贴在教案的后面。上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。
在课堂教学中，根据教材和课型不同，老师应分别采取先讲后写，先写后讲或边讲边写的方法。要善于把握时机，使教师和学生的双边教学活动配合默契。
在数学课堂教学中，不仅要板书文字，公式和符号，而且还要画图。线条明快，简练的图形，配以简明扼要的文字说明，可以加深学生对教材的理解。
板书要有利于发展学生智力，独具特色，引人深思。要使板书富有启发性，不能为板书而板书，而是要用得恰到好处。
手写板书四要素
板书欣赏
赞 (0)