我是班主任，我很自豪

流年似水，一转眼间一个学期又将结束了，我走进远华中学的第四个学期也将划上句号。刚刚过去的这个学期是忙碌的，琐碎的，紧张的，然而又是充实的。因为有目标，我们“忙碌”而不“盲目”；因为有理想，我们“繁忙”而不“迷茫”。

本学期我继续担任三(4)班的语文老师兼班主任。这个班优生不多，只有个别学生能够踏踏实实，勤勤恳恳地学习，大部分学生不够踏实，比较浮躁。他们的学习兴趣不够浓厚，学生自信不足，不够积极上进，课堂气氛很不活跃。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、班级管理方面：

在班级管理上，根据学生的特点，力争营造一种轻松、和谐、活泼、向上的班级氛围，让学生乐学、好学。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

１、拥有一颗爱心

陶行知老先生认为爱是一种巨大力量，教育是爱产生出来的。班主任只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生，关心他们的成长，将自己真正融入到学生中去，才能营造良好的班风学风。在日常工作中，我总是平等地对待他们。对优生提出更严格的要求，对于后进生，我始终记住苏霍姆林斯基的一句话“每个人都有一颗成为好人的心。”我们更应该把更多的关注投向他们，给他们以心灵的呵护，帮助他们逐渐树立起自信心。

每次考试或测验之后，我总要找学生谈话，进步的多加鼓励，退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况，帮助他们找到问题所在，这样可以使每一位学生都真切地感受到老师的关爱。孩子们喜欢学习、喜欢老师、喜欢学校，家长才会放心。一年级开始，我就把每一位孩子父母手机号、家庭电话号码存在手机上，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我自己买来一次性杯子、创可贴、体温计能物品，放在办公室，一旦孩子出现磕磕碰碰现象，及时处理。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

2、为人师表，以身作则。

教师的一切所谓“自身”的行为、气质、谈吐、举止、衣着、仪表等等，都要为学生做出表率。教师稍不检点，就会对学生发生不良影响；反之，如果教师注意“从自我做起”，则往往会收到意想不到的效果。尤其是班主任，他的性格、脾气，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

所以，在工作中，我时时刻刻提醒自己：我是一名教师，在我的身后，有学校领导、孩子的家长在监督着我；我是一名班主任，在我的身后，有四五十双眼睛在看着我，模仿着我，学着我。

3、具有团结合作精神

学生的学习受到学校、社会、家庭、老师以及同学等因素的影响。因此，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不可能的。建立一个良好的班集体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就需要班主任搞好与家长的合作，与各科任教师的合作，以及和学生之间的合作。学校教育只有与家庭教育相结合，发挥各自特长，互补不足，齐心协力，才能收到事半功倍的效果。作为班主任，我们应当及时、经常和家长取得联系，将孩子在学校一些情况告诉家长，及早发现问题。

在教学、管理中，更是及时和科任老师沟通。科任老师反应过来的问题，我总是立刻解决，绝不拖延。并虚心接受科任老师的建议，有问题及时向科任老师请教。

班级管理，还应该和学生合作。充分利用小干部协助管理班级，树立典型，以点带面。既轻松了自己，也锻炼了孩子，可谓是一举两得。

4、常规工作严抓不懈

随着年龄的增长，学生个性的体现越来越明显，这显然不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班级工作的重头戏。 5、积极参与学校的每一项活动

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。上个学期，我们班班容班貌评比取得了好的成绩，今年的校园文化艺术节，我们班级不少学生也取得了较好的成绩，这这些是对同学们努力学习的肯定。 二、教学方面 　　作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，不但把课上好，更要把课上活，让孩子们由衷地喜欢语文，热爱语文。为了准备学校的公开课《南州六月荔枝丹》，我提前半个月就已经开始着手准备，网上查找资料，请教同事，一遍又一遍不厌其烦地修改课件和教案。

为了提高自身素质，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，虚心向每一位老师请教，不断完善自我，力争做学生的楷模。我相信人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要我们合理地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学生都能享受到学习和成功的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信心、有耐心。从不让一个学生掉队，因为我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，他们就是祖国未来的希望。今天，我的一个不认真，一点不注意，可能将来就是他们人生中的绊脚石。我们要对家长负责、对学校负责、对社会负责，更要对孩子的一生负责，这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热情。鲁迅曾说过：“教育的力量根植于爱。”只要有了这份爱，有了艰苦的付出，定能收到成功的喜悦。

当一名班主任很忙，很苦，很累，很操心，说不完道不尽的疲惫。可是当我们看着自己带的学生一点点长高、长大，转眼间就初中毕业了，这让我无比自豪！我觉得，班主任工作的价值，就是和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。班主任工作的真谛，就是和孩子们一起品尝的酸甜苦辣，一起体会的喜怒哀乐。班主任工作总结，就是回顾和孩子们共同成长的过程！当然，金无足赤，人无完人，在工作中，我仍有许多不足之处。成绩只能代表过去，面对下个学期的工作，我依然会以满腔的热情，投入崭新的工作之中！我是班主任，我很自豪！