亲妈“大义灭亲”，投诉儿子带手机，怎么处理？

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@杨春林的班

对于手机的态度，历来是有争议的。在实际操作当中，学校一般都是不建议学生把手机带到学校里来的，毕竟手机的诱惑力还是很大的，它会延伸出很多问题。

最近碰到了一位牛妈，投诉儿子带手机来校。

『家长』：杨老师，我是T妈妈。今晚刚刚发现儿子带手机到学校了。这是他头一次带手机去学校，儿子说要带手机到学校听音乐，但是我还是不能同意他这样做，我要求他自己主动将手机放在你这里，周五放学的时候再拿回去，麻烦杨老师注意观察一下！他本人不愿意上交的，说有很多同学都带着手机在身边。手机上交的时候，麻烦杨老师和他谈一谈。

『老师』：有很多同学带手机的？这个说法有点夸张。前段时间刚对带手机的现象做了整顿，不听劝导还带手机，这就有点过分了。考虑到有学生还会带手机，班级设置了第二道关卡，手机带入学校后一律不许开机，听音乐自然也是不允许的。

『家长』：请杨老师严肃批评！我对他的行为也很生气，这孩子有时候会犯浑。

『老师』：上次彻查手机，每个人的手机，我都和家长对照过的，除非家长骗我，现在身边带手机的不会多。

『家长』：他的手机一直都是放在家里的，就是这周我没注意，昨晚无意中发现被他带走了。我很生气，已经给他打过电话了，该怎么处理就怎么处理，怎么处理我都支持。

『老师』：你告诉我的，和我自己发现的，还是有区别的，我会妥善处理。

『家长』：谢谢！

不久前，我才对带手机来学校的现象进行过了整顿，这才没过几天功夫竟然又发生了同样的事情，让我也有些不淡定了。但静下来思考一下，我告诉自己，同样是手机事件，这件事又略有不同，它是家长投诉的。若家长不告诉我，我也不得而知，如何处理，确实给我出了难题。

我把学生叫来办公室，学生一脸的诧异。

『老师』：知道我为什么找你吗？

『学生』：不知道啊~~

『老师』：你站在那里想，你肯定可以想得出来的。（思考再三）

『学生』：老师，你是不是指我带手机了。

『老师』：那你是知道的咯。你是不是担心我活得太长了？（平时关系不错。）

『学生』：不不不，真的不敢。

『老师』：那你是什么意思呢？

『学生』：我本来只是想坐校车回去的时候听听音乐。

『老师』：那你知不知道学校里是不能带手机的？

『学生』：知道，没忍住。

『老师』：我们班很多同学都带手机了？

『学生』：我妈理解错了，我的意思是我周围有人带手机了。

『老师』：那你说，你周围的谁带手机了？

『学生』：不是我们班的，是——，我们班的人没有带，您刚刚严查过，谁还敢带啊。

『老师』：你知道我们刚刚严查过，你还带手机！

『学生』：对不起，我的确是违反了规定。

『老师』：那你说说怎么办呢？

『学生』：老师我错了，随便您惩罚。

学生带手机，源于他妈妈的举报，也意识到自己的问题，态度也还不错，我对他做了从轻处理：

1、回家之后好好拥抱妈妈，和妈妈说“妈妈我爱你。我知道，你这样做是真心为了我好”。态度必须真诚，之后怎么惩罚他，看妈妈的满意程度。

2、用文字记录我和他谈话的整个过程，希望他可以加深印象，避免以后再犯，同时也减轻一下我的写作负担。

3、从今以后，不许再带手机来学校，每次离家前，把手机放在家长能看到的地方，如有违反，严惩不贷。

面对孩子犯错，家长选择了与孩子沟通，然后直接告诉老师，明确表明了态度，我必须为这位家长的态度点赞。这孩子在校表现总体良好，和家长不妥协的态度是分不开的。当然，家长做此选择，也是有前提的，孩子性格开朗乐观，通情达理，亲子关系比较好，投诉了之后不会闹掰，更不会记恨父母。

教育孩子的问题上，作何选择，因人而异。不过，关系是硬道理，良好的亲子关系，是解决矛盾的基石。

关于作者

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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