用闪卡提升智力的雷区，我们一起来避一避！
昨天我整理了一堆家里的卡片，从果果几个月大时用的黑白卡到英语启蒙的各类卡片，
然后将这些卡片寄给家里的一个亲戚，她家娃不到一岁，正在找各类卡片产品。
电话里，亲戚滔滔不绝，
她说，我给你讲奥，我准备去给毛豆报个开发大脑的班，他们也是用的闪卡，说是早教利器，能开发大脑，培养天才宝宝。。。。
果然，少有妈妈在娃一岁之前能逃得过闪卡的诱惑，今天这一篇，我们就来聊一聊【闪卡】，究竟是真的有神奇作用，还是智商税呢？
闪卡（Flash Cards），最早起源于上世纪60年代的美国，是美国格连·杜曼（GLENN DOMAN）发明的一种视觉刺激卡片,最初的临床是用来改善和加速大脑受损儿童的身心发展。
我研究了杜曼的官网以及他的几本著作，关于闪卡的基本信息如下：
闪卡最初是从数字点数开始的，
在杜曼的研究中，他觉得每个刚出生的孩子都有极大的天赋，都应该从出生就开始学习，
他的闪卡教学年龄也是基于此：越早越好，从3个月就可以开始，
杜曼的文中写到数字闪卡的应用时这样讲，
当孩子看下方点数的时候，
他们是可以直接看到数字的，而不是像我们成年人一样，最先看到并且非常依赖数字符号，
于是他建议父母使用带有红点，图片和文字的认知卡，
用这些卡片在孩子眼前迅速闪过，一天进行多次，并且数量的卡片逐渐增加。
这样长久坚持，对孩子的智力和大脑开发，有很大的益处。
在他的书中，他对闪卡的闪过速度是这样解释的，
婴儿学习内容的速度是非常快的，如果闪卡刷的太慢，婴儿会表现出不耐烦，进而失去兴趣，所以闪卡的闪过速度很重要。
同时他提出了应用闪卡时的几个附加条件：
杜曼提出这套理论之后，引起了不同观点的讨论，
支持者自然不必说，他们以左右脑思维训练为出发点，认为大脑有90%待开发，而六岁前是右脑最活跃的阶段，所以要尽早对孩子进行感官训练，促进右脑开发。
不过，关于全脑开发的理论，质疑也是非常多的。
而反对者的理由也极其充分， 因为闪卡最开始就是针对大脑受损的智障儿童设计的，用这种方法放在正常儿童身上进行“训练”可能得不偿失。
而且闪卡一张不到一秒的快速闪动时，对孩子的视觉是否造成损伤，也未可知。
曾任马塞诸萨大学和莱斯利大学教授、美国孤独症研究所创办人Kathleen Ann Quill在她的书中则写到：
“数以千计的家庭在跟随杜曼方法的过程中浪费着时间和精力”
“从业者从杜曼的伪科学的方法中学不到什么，但是从他的市场影响策略中可以学到很多”，这个策略“瞄准了父母们的希望和幻想”。
如果说杜曼学习法只是小范围内的推广，右脑开发和闪卡的广泛流传，源自一位叫七*真的日本人， 他出版了一系列关于右脑开发的书籍， 并且把他的理论和闪卡的作用推广到亚洲的角角落落（但其学历和资质，也饱受质疑）
他的书和理论中，都是提倡和推崇右脑开发。
但是这么多年，右脑开发的理论也一直饱受批判， 多个学者在反复的实验中统一认可并且论证的是：
人的大脑有两个脑半球，虽然各有所司，却是相辅相成，正常人左右脑半球是联结在一起，无论我们在做什么，左右脑都会被用到，只有极少数的病患左右脑中间的联结被剪开，
不可否认的是，左脑对数字文字的识别、认知、记忆要比右脑好一些，而右脑在图像图形处理上，则要优于左脑一些。
但是并不存在，只用半边脑的理论。
但这似乎并不影响右脑开发的火热以及闪卡的全方位应用，闪卡也从初级的点数，逐渐发展为了量子波动速读、蒙眼识字、照相记忆、第六感、超强计算能力。。。
而量子波动速读在搜狗百科中，也被定性为骗人的把戏和闹剧，
我们接下来聊聊闪卡本身，
闪卡作为一种卡片，本身是没有什么问题的，值得我们存疑和思考的是：
速闪是弊大于利还是利大于弊？
我把文中知识点从正反面来总结，给大家思考和参考：
一： 速闪确实能够让孩子短期内达到记忆的目的，
但是速闪知识量之大，复习有难度，但是知识长时间不复习会不会又会忘得一干二净？
二：速闪记住的大量的字和字形，
但是阅读的基石是理解，想象和兴趣，不理解文字背后的含义，速闪的意义又到底有多大？
三： 在家/机构运用闪卡教学，是父母乐在其中，还是孩子乐在其中？
速闪是由成人操控在闪，掌控权不在孩子，孩子如果不能从中得到真正的乐趣，只是被动接受，这对学龄前的娃来说，算不算掉进了焦虑的陷阱？
四： 假设闪卡和右脑开发的益处是有的，比如杜曼一开始提倡的圆点卡和使用方法，并非全无道理， 一无是处,
但是在焦虑的大背景下，我们父母，亦或是机构，有几个能完全正确使用它？
我在查找杜曼的闪卡资料时，发现杜曼学习法使用手册中附加条件特别多，如果使用不当，如果它变成了急功近利的表演，或者拔苗助长的手段，
咱们当初的初衷，就完全变味了。
写到最后，竟然不知道如何下笔结尾了，
一个事物的蓬勃发展，除了他们极其厉害的营销手段，社会的焦虑，是否也起到推波助澜的作用？
孩子的养育，是顺应自然的生长，在自然的生长中，我们是施肥者，不是拔苗助长者。
而施什么肥，在什么时候施肥，量的把控，则需要我们终身学习。
那么不妨，就让我们从现在开始吧！~
参考文献：
rightbraineducationlibrary
百度百科，搜狗百科
人类潜能开发研究所.维基百科词条