思维导图：它的底层原理是什么？为何它如此神奇？
这是“思维有了模型”的第6篇模型
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你努力了一辈子，其实也只是低水平的重复而已。
——兰陵王
全文共4855个字，读完约15分钟。
“你不觉得学习是一件开心的事吗？就像打怪升级。”
这句话出自我的一位学霸同学，彼时的校园君高三，正被学习折磨得死去活来，却听到了这样一句话。
你能想象出我当时的内心活动，犹如万只草泥马狂奔而过。
学习真的能成为一件快乐的事吗？不知道。至少在我感悟到思维导图之前从未体验过。
之所以会对学习不离不弃，是因为我要生活，要生存。并不觉得那些努力都是发自内心的，只是我不得不为之而已。
但是这学期，我找到一个工具，它似乎有某种魔力，能把任何痛苦的学习变得不那么痛苦。
它就是一直被人们推崇的思维导图。
这个东西我们很小的时候，一定都听过，但是从来没用过，也不知道如何用。
高考的时候，看见室友买了一本数学思维导图，但是他的成绩并没有变好，我拿去看了一下，也没啥感觉。
现在想来，是自己的打开方式没对。
一个东西，如果你没有懂它背后的原理，你是做不好的。
所谓知行合一，其实不是说要逼着你让自己的行为和想法做到一致，而是说，如果你对一个东西达到了真知，你就自然而然可以做到。
OK，下面我们来试着揭开思维导图的面纱。
1
为什么要用思维导图？
首先，我们必须懂其中的原理。
为什么它如此有用？它的意义何在，这背后的道理又是什么？
这又要回到学习这件事，我们的大脑是如何学习的？
其实我们大脑的学习方式跟机器学习的原理是相通的，都是先输入信息，经过一系列处理，最后加工成知识网络输出，也即模型。
比如，我们学高数，就是不断在往里面输入信息，像是公式、解答技巧、例子等，这些都是信息；最后你掌握了，那些信息就被你整理成更底层的知识网络，比如一个解题模型。
学英语也是一样，学语法、背单词，甚至读文章，其实都是在往大脑里输入信息；大脑就像机器一样，最后把它整理成一套算法，也就是你做题时、说英语时的知识体系。
那么问题来了，懂了这个，跟思维导图有几毛钱关系呢？
好问题。既然我们的学习方式是先输入信息。那么输入信息的多少就成了关键。
相信你一定无数次听老师说过这样的话“同学们啊，其实考试就这些知识，只要你懂了，考试时不管它怎么变，万变不离其宗。”
虽然我们也懂这个道理，考试肯定不会考我们从未学过的东西。
但是就那几本书的知识，我们辛辛苦苦学了三年，却依然在高考的时候，拿到题一筹莫展，似曾相识，又无从落笔。
那怎么办呢？
练咯。于是我们买了五年高考三年模拟，买了无数的资料书，每天卷子满天飞。
把自己置身题海战术，想着等我把所有能遇到的情况都做一遍，考试就一定没问题了吧？
可是你忘了信息是无穷的。
仅仅用f=ma，就可以延伸出来出一辈子的题，你练得完吗？
这么简单的道理，但是我们好像从来未曾想过。
我们整天把自己置身于各种忙碌当中，好像这样就不会感到时间被虚度的慌张。
但是亲爱的，信息是无穷无尽的啊，你搜集得完么？
那又怎么办呢？我又没有那么聪慧的大脑。
与聪慧无关。你只需要按照大脑的学习方式去学习就可以了。
刚提到说大脑的学习方式是按照输入信息，输出知识网络，也即模型。
那么问题就出在输出上面，你通过怎么的算法去处理你的信息？是杂乱无章的一网打尽，还是分门别类的选取优质样本？
假设一个知识，它有20个样本，每个样本都有2种情况，如果你按照题海战术思维去学习，那你就要输入2^20，大约104万个信息。
但是如果你将其分门别类，划分层级，只需要抽取2×20=40种信息即可。
这就是学霸与学神的区别，学霸靠努力和和题海战术，勉强保持成绩中等，学神轻轻松松就稳坐年纪第一。
而思维导图的作用就是这个压缩机制，它把那些杂乱无章的信息进行分门别类，分而治之。
从而把庞大的样本数量，减少到极低极低。以帮助你举一反三，触类旁通。
这是它最底层的意义，把信息分而治之，从而压缩信息。
除此之外，我们稍稍回到宏观一点的层面上来，也就是我们的神经回路构造。
神经学家发现，当我们不断学习一个东西的，就是刺激与之相关的神经元，加强它的强度；如果我们学习一些相关的东西，与之相关的神经元就会彼此连接起来，且刺激越强，连接越强。
这就是我们讲的一万小时天才理论和联想的能力。
那么思维导图与之又有什么关系呢？
如果你认真思考，你会发现，画思维导图的过程，跟我们输入信息，构造神经元的原理是一样的。
从里面，可以提取出来至少三个分意义。
第一，系统化。
系统化思维，其实我早在“存量思维”里提及了，但是那时并未明白，它的很多道理与思维导图是共通的。
直到后来我把那篇文章发到百家号，收到很多读者的留言，他们提及到了“思维导图”这个东西，我才恍然大悟。
为什么思维导图能帮助知识变得体系化？
考虑到后面还有很多重要的东西，我精炼下讲，具体请参考文章“存量思维”，或者等我下次重讲“存量思维”时再细讲。
前面提到思维导图的作用，就是通过画来把信息分而治之。
这个分而治之，就是把杂乱的信息重新梳理一遍，在梳理的过程其实我们就在思考，这个信息属于哪个层级？与哪些信息并列？与哪些信息重叠？
最后整理出来，就像一颗大树，从主干，到分枝，到小分枝，到树叶。
这个过程就是在把知识系统化，以前是一堆杂乱的信息，现在成了有结构和层级的知识。
它的好处我在存量思维已提及，让你看问题更加全面、系统，且下次再接触新信息时，可以更快吸收和填充，而不是做无限的重复。
第二，关联化。
如果你想想我们的神经连接，就知道它们是互相连接的，但是我们学东西时可并未这样做，而是一股脑儿往里面塞。
比我们采用题海战术时，就是这样子，一股脑子的做各种题，但是从未花时间去整理，思考它们背后的联系和区别是什么。
这点至关重要，如果你学的每个东西都毫无关联，那就会陷入题海战术思维，而前面提到样本是无限的。
而思维导图，就是把各个知识关联起来。
因为你在画的时候，就是在梳理它们之间的关系，你一直在思考这些信息到底属于哪个层级，它们之间有何关联？
关联化有什么作用呢？
好处就是帮助联想。
也就是我们常说的发散思维。怎样提高我们的创造力？为什么有的人每天都有无数的创意？
在我用思维导图的时候就有深刻的感受，当我把杂乱的知识联系起来之后，常常会有新的感悟，这也许就是前面“多元思维模型”里，查理芒格提到的lollapalooza效应。
包括此时，我写这篇文章，大脑里又跳出很多新感悟，都是因为我把知识关联起来之后的化学反应。
常常我们在想一个计划，想一个创意，写一篇文章时，觉得脑子像张白纸，就是因为没有把东西贯通起来。
第三，条理化。
什么是条理化？
想想看，你画思维导图的时候，是怎么画的？
一来，先画一个大圈（也可其他图形），代表中心；接着是各个分支，然后是分支延伸出来，不断填充，不断分支，直至不需要填充信息。
这个过程就是在把知识条理化。
它有什么作用呢？要回答这个问题，我先问个问题，我们行动的时候，又是如何提取信息的呢？
是像拿个放大镜一样，到处搜索，还是按照层级，逐步搜索下去？
你不用回答我也知道，几乎我们所有人在行动的时候，都是直接拿个放大镜在那搜索，包括我。
因为我们的知识是杂乱的，从未被归纳整理。
而思维导图的作用，就是帮助你快速索引。
你可以想象，你去图书馆找一本书会怎么找？
那其实就是大脑的检索方式，也是思维导图的作用。
但是我们平时学习，是把图书馆的书全部推倒了，堆在一起，然后要用的时候再一本本排除。
这当然记不住了，也就是我们常说自己记忆力不好，其实是因为信息太杂乱，没有被分门别类。
如果你懂了，那么我再问你，如果现在操场刚解散，你会怎么找一个人？
到处狂奔？还是扯开嗓子吼？
答案是，努力在人还没动之前，先找到那个人的学院，然后找到他的年级，最后找到他们班，然后去男生那两排找他。
这么简单的道理，但是我们学习的时候，却从未用过，因为我们思维比行动更懒。
就像昨天学妹跟我说，她看完李善友讲的《刻意练习》后，感觉以前都白学了。
一直在做无用的重复，感动自己，也感动别人。
为什么大佬演讲，知识能够信手拈来？而你要像挤牙膏一样，说一句想一句。
因为他们的知识是系统化的，条理化的，能够瞬间被检索。
说到演讲，从这里还引申出来两个意义，加强逻辑和清晰思路。
为什么有的人说话很有逻辑，思路很清晰？
很羡慕吧？因为他们把相关的知识条理化了。
就像思维导图一样，从主干到分支，一层一层的，各知识之间的联系，哪个属于更底层的知识，哪些属于并列的知识，他们有意或是无意都梳理了。
以上，基本思维导图的意义都说完了。但是我再把两个很重要的东西提出来单独讲一下，因为我发现它们在实际运用中经常用到。
第一个就是发散思维。
经常我们在写某个计划，或者议程的时候，老是容易疏漏。
如果你按照思维导图去写，分门别类，就会促进你的发散思维，让你想得更加周密和全面。
比如我现在不论是写假期清单，还是准备团队例会，我都会用思维导图来写。
还有就是帮助创意，大家可能在大学里都打过比赛，以后进入社会工作了还会写产品计划啥的。
怎么尽可能多的去想呢？有个好工具，就是思维导图。
我个人的运用，就是在写作的时候，会先用思维导图梳理一遍。比如今天这篇文章，如果我不先用思维导图梳理，我是断然不会写得如此丰富的。
第二个就是梳理。
刚上面也提到了，但是我希望今天以后，你能运用思维导图，把你以前学到所有重要东西，进行重新梳理，让它们变得系统化。
比如，如果成绩对你很重要，那么你以前学的那些学科，找出来，用思维导图一一梳理吧。
这个假期我给自己定的最重要的任务就是梳理。
一个新媒体写作感悟的梳理，我看的那些书，看的那些网课，记的那些笔记；另外就是吴伯凡认知方法论和蔡康永的情商课，以及读书笔记。
我们不能只顾着学，还要记得停下来做存量，因为样本是无限的。
你知道吗？我曾经最痛心疾首的一件事，就是我记了那么多个笔记本，那么多重要的知识，但是现在几乎一点也想不起来了。
因为我记笔记的时候有个强迫症，要求笔记本非常整洁，连画条线都会心疼，就好像那是我的脸一样。
所以，我记笔记的时候都是，①②③……，一条一条工工整整抄下来。而且不允许有疏漏，即使很小的一个细节也不行，生怕自己错过什么。
▲以前
结果就是，花了大量的时间，但是什么也没记住，没有系统化，也没有条理化。
现在我尽量用思维导图去梳理，我连笔记本都不买了，去淘宝上买了一大本雪白的草稿纸，不论记什么笔记都用思维导图去记。
丑陋不堪，可是自得其乐。
▲现在
2
什么是思维导图？
前面其实我已经在不知不觉中告诉你了。
你可以理解为，你是一颗大树，如何先长出主干，长出分枝，再分枝……到叶子，最后开花结果！
你也可以理解为，你是一个图书管理员，如何把一本书放到它该去的位置。
或者你也可以理解为，它就是一群关键词的集合。
3
如何画思维导图？
很简单，其实人人会画。
先画一个大圆，我个人倾向于把它画成圆，简单粗暴（其实是不会画别的）。你也可以把它画成一棵树，一只鸟，一个人，一本书，啥都行，最好契合主题。
然后有两种画法，一种是先把主、支干画完，然后再填充。这种适合你已经获取了所有知识，做梳理，或者用作发散思维。
一种是一个支干画完了再画另一个。这种适合记笔记时用，比如听一场演讲，看一个视频，因为知识转瞬即逝，你只能听到一个关键词就画一个出来。
不拘泥于形式，也不管美丑，重要是画的过程。所以怎么画都可以，我自己画得也很丑。
运用场景：记笔记、整理笔记、写创意、议程、规划、写作等等。
其实，我几乎需要输入输出的地方，都会用到它，建议你也多用用。听大佬的课说，要画100张思维导图，你才知道它的妙用。
我一般画思维导图会坚持以下6个步骤，它帮助我更加深刻、周密，分享给你：灵感来源、为什么、是什么、怎么做、例子、注意事项。
提醒一下，例子至关重要，最好是3个，以后我会在“建模欲望”进行详细阐释。
写这篇文章我就举了很多例子，本来想单独提出来讲的，后来发现字数已经严重超了，只好融合进去讲了。
推荐工具：首先，我最推崇的是手画，因为思维导图重在画的过程，而不是画出来的那个图好不好看，所以能手画尽量手画，可以网上买草稿纸，很便宜的。
APP的话，推荐两款吧，一个叫Xmind，我常用，另一款叫幕布。手机和电脑版都有，各有千秋，自己去发现吧。
4
注意事项
一、必须记忆。
画完只是第一步，并不是说就完了，因为你要知道，思维导图也遵循遗忘规律。
这方面最出名的是“艾宾浩斯遗忘曲线”，根据这个曲线你需要记忆四次：画完之后立马回顾一遍，第二天再复习一遍，一星期之后再复习一遍，一个月之后再复习一遍。
如此，一个学习就算完了。
二、关键词。
思维导图是画关键词，把你以前记笔记的习惯丢掉，不要在思维导图上出现大段的文字。
否则思维导图就跟传统记笔记没什么区别了，有的人记笔记非常详细，害怕丢失哪怕一个细微的信息，那跟无限样本搜集式的学习有什么区别呢？
记住，思维导图只记关键词，一般是一个动词 一个名词，也有可能只是一个名词，但是请丢掉大段的文字，尽量对其压缩、精炼。
如果那段文字实在很精彩，可以另找笔记本记，或者APP里有批注功能。
三、戒掉依赖。
我们经常在整理一个东西时候，总喜欢先看大量的材料，这也是拖延症的表现。
如果你是在整理笔记之类的，请先不要看任何材料，先凭自己的记忆，想到多少是多少，这些才是已经被你内化的知识。等实在想不出来了，再去看笔记和各种材料。
四、重在过程。
在前面已经几次提到这个东西了，这里在提一次，思维导图的意义只在你画的过程体现出来，画完它的使命就已经基本结束了。
这也是为什么我们看别人画的思维导图毫无感觉的原因，所以你必须要自己去画。
记住，思维导图是自己的思维。
最后再次放上文章的思维导图，请笑纳。
作者介绍
蘭陵王
一枚疯狂的热爱生活的文青氓
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普通的人学习知识，牛逼的人学习模型