初中历史“重点问答题”汇总 / 开普饭

基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力.归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约.由纷乱到条理.有个性到共性的认识:概括是把具有相同属性的历史事物联 ...

基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征:其二,分析其特征形成的原因及影响:其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材.高于教材.

问答题是历史考试中的主观性试题,考查同学们的综合能力.此类题型定位于应用能力的考查层面,包括简述.比较.评述.材料式问答等.所以,答题过程应体现知识的迁移,会运用到各类分析问题的方法. 回答此类题型首 ...

七年级上册

基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项.如果是历史事件.历史现象的比较,比较项一般从背景.原因.过程.特点.结果.影响和性质等方面确定:如果是历史人 ...

基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足.因此,解答此类题目,首先要确定观点.其次,要通 ...

基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性.解答时要认真审清比较对象比较项.限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系.

初中历史:127个必考问答题型,3年考试经常都在考,家里有孩子上初中,暑假务必打印记牢! 在初中阶段的学习中,历史学科是让同学们感到头疼的一门学科!为什么这样说呢?因为这门学科需要让同学们记忆的知 ...

一. 之 01.作助词用 (1)相当于"的",是定语的标志. 例如:①菊之爱,陱后鲜有闻. ②水陆草木之花. (2)用在主谓之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义. 例如:① ...

一. 之 01.作助词用 (1)相当于"的",是定语的标志. 例如:①菊之爱,陱后鲜有闻. ②水陆草木之花. (2)用在主谓之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义. 例如:① ...

这老师厉害!将初中历史重点整理成"填空题",学生"个个高分"! 俗话说"读史使人明志",历史这门学科是上了初中以后才开始学习的,虽说一些年份 ...

今天为同学们准备了初中历史的重点知识,希望能够帮助到大家哦,同时,这种专题总结的办法在历史学习中非常重要,大家也可以照着这种表格自己来总结相关的历史专题. ...

.自初一开始,我们开始接触历史,这是绝大多数同学头疼的科目,能够学好它的人并不多,原因就在于历史的学习内容太过复杂,而且十分之多,光是历史上的朝代就把很多同学搞得晕头转向,再加上一些朝代的皇帝,大臣以 ...

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