父母怎样教育好一个男孩? 理解男孩的思维方式, 教育出优秀的男孩
作为父母，如何才能教育好一个男孩呢？
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在《这样养育男孩》一书中有句这样的话：
我们希望男孩能成为优秀的男人，而我们能够帮助他们成为的人，其中，理解他们是关键。
因此，父母要想教育好一个男孩，就需要理解男孩，这样才能走进男孩的世界，了解男孩心理特点、行为，才能更好地对男孩进行指导和教育。
怎样才能做到理解男孩?
举个简单的例子：
很多父母不明白，为什么男孩在小学期间的学习表现没有女孩优异？
可是，当你了解了男孩的大脑和女孩的大脑的差异后，就不会困惑了。
在大脑中，连接两个脑半球的纤维素，被称为胼胝体。女孩胼胝体厚，男孩胼胝体薄，也就是说，男孩的左右脑之间的联系是非常少的。
而一个擅长阅读的大脑能够同时从左右半球提取大量的信息，这是阅读活动必需的一项能力。而男孩的胼胝体比较薄，不能很好地同时从两个脑半球提取信息。
所以，在以读写为主的小学学习中，很多男孩的表现不如女孩。
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另外，根据面部表情来准确判断他人的情绪对男孩来说也更加困难，其根源之一也在于胼胝体。因为这项任务的顺利完成同样需要许多脑区的共同参与。
男孩的大脑与女孩的大脑差异不光是胼胝体，还有很多。
近30年来，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示：
男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。
而研究表明，男孩女孩不同的大脑结构，带来男孩和女孩思维方式的差异。
在《影响力》一书中提到：思维决定行为。
而父母如果了解了男孩的思维方式，就能理解男孩的行为，然后因材施教，更好的教育男孩。
迈克尔·古里安，全球最具影响力的性别科学领域教育家，首屈一指的男孩教育权威，在其著作《男孩的思维方式大不同》中，告诉我们男孩的三个思维特质。
01竞争思维。
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《养育男孩》一书告诉我们：
睾丸激素会对大脑产生影响，使男孩更关心等级差别，对竞争更感兴趣。
喜欢竞争，是男孩的天性，竞争的环境可以使他变得更加兴奋，更可以通过竞争和良好的表现来获得价值感。
朋友的儿子曾经向她讲述过这样一件事：
有一次学校里要选拔队员参加足球赛，想被选中的同学都要参加一个“淘汰竞争”的测试，对于每个同学来说，机会是均等的。能否参加足球队，完全看自己在竞争中的表现。
“淘汰竞争”的过程如下：开始的时候先绕学校跑3000米，接着是三组400米，然后是四组100米往返跑……学生们都已经累得歪歪斜斜的，但是竞争远远没有结束。他们又开始了下一轮的竞赛，在赛场上，有的孩子抽筋，有的孩子晕倒，有的孩子呕吐……
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朋友的孩子说，即使如此，没有男孩愿意放弃或者是主动退出。他们已经记不清自己跑了多少圈，但他们一直都坚持着。
因为，这种“淘汰竞争”，符合男孩竞争的天性，他们乐于竞争，可以在竞争体味到快乐，品尝到胜利的喜悦，体现自己的价值。
在当今的社会中，竞争是客观的存在，任何人都要面对。实际上，竞争是激发男孩提高能力的有效形式，通过竞争可以锻炼男孩良好的心理素质。
为了让男孩在将来的社会中占有一席之地，因此，父母一定要重视男孩的竞争思维，从小激发男孩的竞争意识，逐渐形成良好的竞争力。
一位妈妈是这样巧用男孩竞争思维的：
在儿子很小的时候，我就有意识地开始诱导他的竞争心理。比如和同龄的小朋友展开比赛：比勇敢、比耐心、比速度等等。儿子在竞争中不但认识到自己的能力，而且也提升了自己的思考能力和行为能力。
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在家中，我也经常巧用他的竞争心理刺激他进步。例如早上，我对儿子说：“咱俩比一比看谁衣服穿得快。”晚饭时，我又会对他说：“咱们全家来个大比赛，最后一个吃完的要刷碗，好不好？”
作为父母，不用担心男孩这种过强的竞争思维，性别赋予了他们巨大的能量，这是男孩的优势所在。只要告诉你的男孩要遵守竞争的原则：公平、公正、正当，然后放手让他去争吧，这样会更有利于他长成真正的男子汉。
02独立思维。
几乎每个养过儿子的人都会注意到，没过几年，男孩就从一个软乎乎的抱抱熊变成了一截硬邦邦的木头。
随着年龄的增长，男孩会逐渐变得疏离而冷淡，遇到事情，不再轻易向父母求助，其中，最主要的原因是：男孩的独立思维在发挥作用。
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男孩到了3～4岁时，其独立欲望就明显增强，他就有独立思考，独立行动的要求，如果父母对男孩包办过多，干涉过多，就会使他们特别反感。其表现是不听管教，经常跟父母顶嘴，令父母烦恼不已。
随着男孩的成长，男孩的独立思维，决定了他们对问题的反应，他们拒绝接受别人的帮助，坚持用自己的方法解决问题。因为，对于男孩而言，独立解决问题，是一种能力的体现，他们喜欢享受问题解决后成功的感觉。
著名教育学家陈鹤琴先生曾说：
凡儿童自己能够做到的，应该让他自己做；凡儿童自己能够想的，应该让他自己去想。”
这是一句符合儿童成长规律的至理名言。
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父母要尊重男孩独立自主的思维和意识。鼓励男孩自己去干、去做、去想，父母尽可能为孩子提供活动机会，创造活动环境。
在家里，要将男孩当做真正的男子汉，给他独立做事的机会，让他独立思考自己面临的问题。
父母不要替男孩安排他学习和生活的细节，不应要求男孩唯唯诺诺，而应尽量教他学会自己拿主意、做决定。从而锻炼男孩的独立思考能力，独立解决问题的能力。
03冒险思维。
男孩体内的男性激素：睾丸素，决定了男孩们天性中的“冒险情结”。
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但在生活中，很多父母不赞同男孩冒险，认为冒险会给男孩带来意外的伤害。当孩子去尝试时，父母会经常说：不行，太危险了之类的话。
男孩在父母的保护下，的确没有磕着碰着摔着，但男孩好奇心和探索欲在一次次“不能”的喝令当中逐渐失去，等孩子渐渐地长大时，他们便什么也不敢做，什么也不会做了。孩子们变得唯唯诺诺、自私、懒惰、怯懦、自卑和不合群等。
就如教育家理查德说得好：
缺乏冒险精神的孩子，往往习惯于墨守成规，既性格孱弱，又不善创新。
所以，父母害怕危险而不敢让孩子去冒险，无异于因噎废食。
其实，对于冒险的问题，父母没必要看得如此悲观。在不确定的环境中，人的冒险精神就是最有创造价值的财富。冒险，是一种深层的立体思维，它能让孩子去尝试新的东西，独辟蹊径，获得新的体验。。
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很多发明家都是最富于冒险的人，因为，他们敢于做许多次试验，直到成功才罢休。
一位儿童心理学家说：“人应该有探索，有追求。而这些都离不开冒险探索的精神。”
因此，父母在培养男孩子的过程中，要想让男孩拥有不凡的人生，就要顺应男孩的天性，鼓励他们勇于冒险，让他们在冒险的过程中发现机会，化危机为转机。
当然，冒险不等于蛮干，父母要鼓励孩子在冒险中不断地总结、思考、突破。
教育家史蒂夫在《养育男孩》书中写到：
男孩成长为坚韧、有责任感的男人，需要坚定、友善的领路人。
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而父母作为男孩的领路人，教育男孩时，根据男孩的思维方式，顺应男孩的天性，才能对男孩的教育事半功倍，才能培养出一个优秀的孩子。