手头上的这本《文案的基本修养》是前几个星期看完的，作者东东枪老师是一名资深的广告从业者。
看这本书的时候，一个感觉就是一气呵成，没有具体的章节，就是一篇接着一篇，每一篇都非常短小精悍，但信息量大、内容深刻。像这样没有没有固定章节的书，像一张喜欢的明星唱片一样，只管播放就好，顺序播放越好，随机播放越好，放到哪首歌就是哪首歌，反正都能声声入耳。常常是一篇刚好读完，意犹未尽，一翻就到了下一篇，又续上了。所以这本看起来有点小厚的册子，基本就是花了几个晚上读完的。这本书不仅是写给广告从业者的，也是给每一个喜欢思考，热衷创意的人写的。其实一名班主任，从某种角度来说， 也是一名创意者，手头下一群孩子，说的话，干的事情，如果干巴巴，毫无生气，我自己都难受，更不要说小孩子了。虽然老师的这个职业，辛苦自然不要说了，但是老师这个职业从职业内容来看，是日日翻新。我们有时的职业倦怠往往来自于我们一成不变的教学方式与管理模式。如果有可能的话，想着法子去折腾，去过一些不同于以往的教育生活，老师这份职业还是很有趣的。至少，这几年，我从来没有放弃去折腾，有时也是因为不断折腾，居然产生了某种专注，也将身边的压力与烦恼全部抛到九霄云外。所以我在看这本书的时候，一个最为强烈的感受，保持那种初心真好。当然东东枪老师，还是从专业的广告层面，探讨了一个打动人心的文案是如何产生的，我们的洞察力是如何培养的。也有一些营销手段的介绍，比如通过激发消费者收集欲去刺激购买欲。听到这里，就一下子回到小学那会，收集水浒卡片啊，小浣熊的方便面是不吃的，里面的卡片先收集先。为了凑集梁山108位英雄，不知道空拆了多少包方便面。、现在想想，卡片的收集，是一下子打开当时我们孩子之间的社交网络。谁有稀缺卡片，谁在同伴中的地位就会高很多，大家就佩服你，当然这个还是限制于一些小群体。让购买到的一件产品具有互动、传播性，显然对于消费者具有更加深刻的吸引力。所以，有时想想，在班级发放一些积分卡片，或者小奖品的时候，也可以加入一些更加有趣的元素，凸显出收集元素，让学生觉得收集积分卡片，是一件很酷的事情。另外则是关于阅读方面，作为一名创意人员，一方面涉猎要广，另外则是要读一些与自己工作反差极大的书籍。反差越大的书籍，反倒可以激发更多的创意。我自己这几年的阅读也是这样的，原来是大量的教育书籍，现在床头什么书都看，甚至这段时间还看漫画集，都挺不错的。因为只看与自己专业有关的书籍，思维常常限制，就只在本专业思考了。
