每天学点心理学之226：从北大念错清华写错字说开去，苛求与理解的启示！/跨文化融合

                  跨文化融合

普遍性与特殊性的评估：如果在抽象的理论层次（研究对象规则、规律和模式论述）上，与中国情况相似，即可试用其操作性描述和干预原理。应主动适应、调整和发展，把自己变成文化融合的有效接点。

群体与个体的平衡：西方个人主义和强调群体主义的中国文化，抛弃非此即彼的二元对立思维。平衡个体和群体的需要，既避免极端个人主义，又避免咨询师成为简化偏执的说教者。

          和谐与扰动的把握

负反馈：控制性、缩小性效应，消除暴力、愤怒和焦虑。正反馈：促进性、放大性效应，增强、同情、投情、希望、宽容与爱心等。

持久而深刻的改变，需要改变人际系统规则、模式，引导系统本身的变化（第二级），才能改变行为。

对一些严重而顽固的问题，可能需要创造性的冲击，不一定要极力控制，有时故意放大之，以震撼功能不良系统，达到动态平衡。

处理好本土与西方心理学的关系：以西方心理学为蓝本，既研究人类共性特征，又研究国人的心理特征，如孝道、面子、关系、人情和家族主义等。

               

                  今日精选案例分析

近日，清华大学为迎接新生，挂起了“热列欢迎”的条幅，引发网友大吐槽。

有人说，堂堂超一流大学出现如此低级错误，让人贻笑大方。

一共16个字，才错了一个，不愧是清华大学。

网友狂欢嘲讽，百般挖苦，极尽调侃，前所未有。

同时，也把北大林校长的鸿鹄之志，再次翻出，大加评论。林校长事后道歉，态度谦卑。

中国文字博大精深，多音多义奥妙无穷，任何人不出任何差错，几乎是不可能的。

读错写错字，古今常有。其实也没必要大惊小怪。

某书法家为慈禧题词，黄河远上白云间，少写了'’间'’字，若非机智断句，恐怕会丢了性命。

某市民为感谢警察，锦旗书写“为民服务，终于执手”。原来是打印店的问题。

故宫博物院送锦旗，书写“撼祖国强胜，卫京都泰安”。也是打印环节的原因。

全国名胜古迹、商店牌匾等，写错字的，比比皆是。

作为超一流的北大，不允许读错字是可以理解的。

但作为校长的林先生是人不是神，偶尔读错字，完全是可以理解的，如果以此否定和贬低其学识和专业水平，显然有失偏颇。如果再上升到对北大的诋毁就不是明智之举。

即使汉语言专业的教授，也不可能完全掌握全部汉字的正确读音和用法。

作为北大校长，日理万机，没有顾及到发言稿中，自己理解不准确的个别字，应该给予充分的理解和包容。

清华学子，几乎人人都是学霸。对于横幅出现如此明显的错误，在仪式开始前，应该有人已经发现。

这反映出个别老师和学生的侥幸心理和不负责任的工作态度。

毋容置疑的是，清华大学绝大多数师生都是国家的栋梁之才，不会因为写错一个字，使声誉受到很大影响。

近年来，北大清华留学生，回国率畸低，不能不说与学校的教育理念和人文环境有一定关系。

如果网友的鼓励和鞭策，能够使北大清华爱惜自己的名誉和声望，把学校办成和以前一样好的超一流学校，也算是没有辜负网友的良苦用心。

我们应该把将关注点，放在林校长表达鸿鹄之志的远大抱负，把关注点放在清华大学对新生的热情欢迎。而不是纠结于读hu或hao，是写列还是烈。

我们可以要求北大清华做到完美，但没有必要苛求学生、教师和校长，做到完美。因为这是任何人都无法做到的，只有更好，没有最好。

北大清华就像铁打的营盘，学生、老师和校长就像流水的兵。营盘是永恒的，所有人都是过客而已，不必太过认真。

所以，我们阅读文章或听报告时，应关注文章所传递的积极、正面和科学的信息和内容，忽视和包容消极、负面，甚至是错误的内容。

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