姚伟俊：信息化技术提升幼儿园办园质量的路径探索

根据上海市出台的《上海市教育信息化2.0行动计划（2018-2022年）、《上海市学前教育三年行动计划（2019-2021年），我们可以了解到信息技术对学前教育发展越来越重要，教育信息化跨入从“量变”到“质变”的关键阶段。同时，也要求探索建立适合学前教育保教质量监测，提高学前教育科学管理决策水平。

为何信息技术对学前教育发展有如此重要的影响？通过下面的短片，我们看看信息化技术带给我们生活的巨变。

由上海市教育委员会信息中心颁布的《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》包含了哪些内容？

包含核心任务、评价指标两大内容，核心任务有保、教、管3个要点，评价指标包括信息化建设及信息化应用。我们可以发现信息化指南与幼儿园办园质量是息息相关的。

《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》中一些关键点：

· 多维度内容管理体系

· 多视角信息技术需求

· 多平台工具功能

结合信息化技术应用这四个方面的内容，幼儿园该如何进行提升和加强？

（1）信息化应用——园所管理

关键词：本园门户网站、电子档案归档、社交平台、软件等新媒体

信息来源《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》

☆案例：幼儿园档案整合的信息技术方式途径。

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（2）信息化应用——卫生保健

关键词：晨检、营养膳食分析、幼儿健康的个性化管理

信息来源《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》

（3）信息化应用——保教实施

关键词：线上线下多种教研模式、信息化工具

信息来源《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》

☆案例：幼儿园线上教师培训、线上教研直播，实践链接信息化。幼儿园教师通过线上培训教研活动可以共同研理念、研途径、研策略，可完善园本教研制度，及时进行教研评价，形成线上教研模式，持续推进教研成果。

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利用信息化技术对教师进行分层分类，线上管理模式满足不同阶段教师的成长需求。

（1）四种阶段教师

（2）分级管理，分层分类原则对教师进行因材施教管理

☆案例：幼师口袋线上教师培训体系的应用场景。

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（4）信息化应用——家园社区

关键词：科学育儿、信息互通、在线调研问卷、便捷度

信息来源《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》

☆案例：幼师口袋家园共育产品体系的应用场景。

· 科学育儿指导

· 亲子活动推荐

· 相册管理、分享

· 通知打卡

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· 成长档案，凝聚教育和成长，信息化技术实现个性化资料整合

教师通过使用该工具，可针对幼儿个体各方面发展进行记录与评价，信息梳理，一键形成幼儿个体报告，帮助园所做好信息化建设。

最后，利用信息化技术，园所的管理水平能得到有效提升，如招生、收费、菜品公示等，可以借助信息化更便利也更规范。而更进一步，幼儿园绩效管理、资产管理、课程资源管理管理、幼儿一日生活管理、教科研管理、教师网络研修管理、园所安全管理等都可以借助信息化技术得以提升，并向数字化幼儿园转型。

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“信息化时代下学前教育信息化建设”，是幼儿园管理者必答的园所品质提升考题。我们渴望的科技、智慧的未来学前教育场景已经到来，教育者唯有紧跟时代潮流，不畏挑战，不断前行，让我们携手感受教育创新的力量，一起寻找通往理想学前教育的美好！

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