孩子的成长之路有没有捷径可走？找目标、努力或许是那条最近的路

数一数文章记录，这已经是第50篇了，时间过得好快。

01我们的变化

回顾了一下建立账号以来的所思所行，相比于以前而言，确实在育儿的路上做了更多的尝试，并且在不断的调整与改进，这对我而言，算得上是一大进步吧。

数一数都做了些什么吧：

在这三个多月里，先是开始培养孩子的阅读习惯，然后尝试了让孩子建立自己的目标感，挑战把对学习的厌恶转变成主动去学习，把锻炼身体作为一个日常目标，并且吸引孩子不自觉的忘记每天看电视等等

看看结果怎么样：

从现在这个阶段来看，还是小有成就的，首先每天的阅读从一开始的厌恶，觉得“没意思”，到被按着“牛头”强制阅读，发展到能够在我的陪伴下认真的听，跟着一起读，有时我忘记了，还催我要赶紧地。

学会了每周一起制定下一周的目标，选择把不同的目标分散在每一天，然后放学回来之后每天看一看目标一个一个去完成。

这里最大的变化应该是态度与行动上的变化吧，从一开始的厌恶到现在的能够主动地去进行，目标感的获得与清楚的了解如何去行动，进而能够一个一个的去做到，甚至开始挑战提前完成后一天的内容，非常棒。

那么具体怎么做，在之前那些文章里有分别提到，有兴趣的可以翻看一下。

培养孩子良好的阅读习惯，这三招可以用，一起来试试！

“宝贝，你就不能好好看书吗”，孩子不愿意阅读，到底该怎么办？

错过了阅读习惯养成的最佳时间后，该怎么去培养孩子的阅读习惯？

从订立阅读目标开始已经两个月了，来检验阅读习惯养成训练结果吧

在这个阶段里我忽然也有一种感悟，就是那种对于学习超好的小朋友，他们的好并不只是在于课堂内掌握了多少知识，更多的他们其实也是进行了超前学习，一部分是基于兴趣，一部分是基于家庭整体的教育计划，这个过程中整个家庭的付出是隐藏在成就后面的。或许等我们进入小学阶段，也可以尝试一下这种目标的挑战。

02学龄前要发展到哪些程度，对Seven哥哥的总结（可以跳过）

之前在这篇文章里有过整理学龄前儿童该具备哪些能力？明年该幼升小了，面试问题准备好了吗

在健康这一项上，身心状况符合标准，而动作发展力量和耐力上，Seven哥哥需要加强锻炼，生活习惯与生活能力方面，已经超标准完成了。不过安全知识和自我保护意识还需要不时地进行灌输，因为安全常识涉及方方面面，安全知识的内容深度也会随着年龄的变化而不断加深。

在语言这一项上，倾听与表达方面，能听懂常用语言，可以清楚地表达，形容词、同义词等这些词汇可以再增加，以让语言表达更加形象生动；但是文明的语言习惯这一列，因为小朋友们之间的相互好奇心，存在乱用语言的情况。在阅读与书写准备方面，喜欢听故事和看图书这一项要求是还需要继续培养的，阅读理解中的讲故事还有欠缺，需要锻炼，书面表达尚可。

在社会这一项上，人际交往中有处得来的好朋友，在和人交往过程当中有成就感，会热心地帮助其他小朋友拎东西，做得很不错。社会适应项目，能适应群体生活，也能遵守幼儿园的各种行为规范，对幼儿园有一种归属感。

在科学这一项中，对于科学探究能够做到动手寻找问题的答案，可以认识到周围的事物，有探究能力，不过这一项还需要去多多地走近自然，去了解，去体会，去感悟，这一步也是家长需要通过自身学习或者是通过各种渠道获取重要的信息，然后去指导孩子的。对于数学认知，已经初步建立了数量关系，能够根据文字描述的要求去解答。

在艺术这一项中，是欠缺比较多的，虽然也上过绘画课，尝试去做创作，课堂上交出来的作品看起来还不错，但是一离开课堂让他重新去做绘画的时候，结果比较糟糕。他能够有自己的想法，能够通过自己的形式去表达他的想法，不过对于美的欣赏，在后续日子里还是需要不断的通过接触来体会，以后可以带他多看看一些展览，多看看一些艺术相关的视频，这里的视频一定要是带有审美的视频内容，而不是网络上泛滥的内容。

03未来怎样

之前聊过对Seven哥哥的期望，内容比较概括：我希望他是一个人格完整，能够独立思考的人。

回归到现在，接下来这半年里，要想一想我希望他能够怎么样去发展，课外时间可以用哪些内容去填充。

曾经想过要不要把他塞进国学班去学学，但是按他现在这个知识储备量，去了之后估计就是垫底的，所以这个想法先暂时停停，等上小学之后再继续。不过，书法班倒是可以练起来了。

接下来，会更多地让他体验周围的事物，进入到大自然，感受四季，感受日常之所见而又刻意忽略的事物，重新体验发现不同的喜悦。

幼儿园的最后一学期，要开始每周给哥哥发生活费了，让他学着怎么花钱，看他会不会忍耐，能不能做到延迟满足，以及为了实现一个目标，会不会通过多种方式去尝试努力。

有可能的话，等天暖和点了，估计要带着一块带着哥哥一块去练摊了。[憨笑]