非常时期备课忙：宅家无聊，不如玩味老舍的语言 | 诗画节奏

2020年春节，诗画语文一路逶迤前行，与统编教材六下第1课老舍的《北京的春节》撞了个满怀。在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。

图片/来自网络

他的绝大多数作品都富有浓郁的北京特色，犹如鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山西特色一样。

任何人读老舍的作品，都会感到语言富有北京韵味。老舍是用“北京味”言说的一位语言大师。

图片/来自网络

《北京的春节》的文字大幕拉开的时候，画面在我眼前立起来：闻闻腊八的浓香，尝尝小年的麦芽糖和江米糖，听听除夕的鞭炮声，逛逛初一的庙会，看看元宵的花灯，还有正月十九的残灯末庙，好一幅北京《春节序曲》图景。

我的教学定位在感受老舍笔下北京的春节的风俗美，品味老舍语言俗白美妙的独特魅力之中。

当我捡起《北京的春节》作言语节奏观察的时，我的耳畔响起了邓丽君的《在水一方》：“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方……”

猜断——言语之弓，蓄势待发

猜断，包含猜测与判断的意思，即根据孩童的年龄特征，在课堂设计中更多地寻找到学生们喜闻乐见的形式，故意设计猜与断，在充分激发学生的学习热情和文本潜入兴趣后，抛出教者个人的解读与输出，与学生一起进入文本的内核所在。

你猜我猜，不外乎是一种很好的言说方式。在看似电视综艺节目的环节中，师生一起经历美好的节奏快感。

（词语教学过后）

师：好的，孩子们，我们初步感受到了老舍这种语言的京腔京味，如果就停留在对词语中感受这种语言的味道和韵律，那显然是不够的。所以，著名戏剧家曹禺曾经说过这样一句话，谁来读一下？（大屏幕出示：老舍作品中的语言更有特色，没有一句华丽的辞藻，但是感动人心，常常美不胜收。——曹禺）

生：读句子。

师：哪一个词语最吸引你？

生：美不胜收。

师：我正纳闷呢？为什么“没有一句华丽的辞藻”，还“常常美不胜收”呢？咱们赶快到字里行间去感受一番。我们选一个时间点去感受吧！这么多时间点到底选哪个点？你们最喜欢老舍的哪个时间点上的描写？你喜欢哪个？

图片/来自网络

生：除夕、元宵、小年、初一……

师：都有，众口难调。你们猜猜老舍他自个儿最喜欢哪个时间点上的春节？

（学生再次猜。）

师：那到底是哪个点呢？老舍自己曾经说过这样一句话，他说：“除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人人都穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节呢，处处张灯结彩，红火与美丽。”看来，是哪个点？

生：（齐）元宵。

师：赶快到 “元宵上市”那个片段中去感受一番……

这看似有点奢侈地占用课堂宝贵时间的安排，实则是教者精心设计的环节，教师通过具有“挑逗”的幽默，挑起话题的矛盾，一次又一次的猜想过后，是师生对言语之箭的拉弓过程。

当大家一致断定是“元宵上市”那个段落的时候，言语之弓已经满弓，于是，课堂上几十枝言语之箭一起射向“元宵上市”，下一步的学习已经水到渠成，事半功倍。

繁简——疏密相间，藤萝摇曳

文本就像一棵树，树的枝叶有疏有密；课堂就像一棵树，树的枝叶亦有疏有密。高明的语文教师会巧妙地带领着学生攀登文本的大树。

在枝叶繁茂的枝条处停歇纳凉；在枝叶稀疏的枝条处蜻蜓点水。这本身就是一种依托文本“荡秋千”的过程，在疏密间，藤萝摇曳，其乐融融。