名师导写 | 特级教师刘荃领衔导写三下第七单元习作
刘荃简介
第七单元习作由江苏省特级教师刘荃领衔导写。
刘荃，江苏省特级教师，中学高级教师，南京市华山路小学校长，江苏省第四期“333”高层次人才培养对象，南京市第六批中青年拔尖人才，南京市学科带头人。在中文核心期刊发表论文 60 余篇，在全国各地执教公开课 50 余节、举办教学专题讲座 50 余场。曾获首届全国苏教版赛课一等奖、江苏省首届青年教师阅读赛课一等奖。
国宝大熊猫
习作要求
请打开教材第94页，认真阅读本单元的习作要求。
名师讲解
小朋友，只要抓住下面两个关键语句，你就能把习作要求审得清清楚楚。
欢迎点击下方音频收听
关键1：“介绍”
小朋友，怎么样介绍大熊猫呢？我们可以从书中罗列出的一些疑问入手：介绍大熊猫属于哪个门类的动物；大熊猫的外形特点；大熊猫的吃、住、行动等方面的生活习性……注意，介绍大熊猫，是把大熊猫的不同方面向别人说清楚，让不了解大熊猫的人有更多的了解，而不是写你某次到动物园观看熊猫的这件事，否则你就写错了哦！
关键2：“查找资料”
介绍大熊猫，怎么样才能介绍清楚呢？首先，是要小朋友仔细观察。但是，仅仅依靠观察，只能介绍大熊猫的外形和行动特点，其他方面就无法观察到了。那怎么办呢？这就需要查找资料，来充实文章内容。
查找资料的途径有很多，比如说通过百度搜索、相关书籍、电视纪录片、询问专业人士……我们通过这些途径查阅到许多资料后，需要对材料进行归类，便于写作时运用。
还有一个关键问题，也是小朋友们写作时容易出现的问题，那就是把查阅的资料直接“搬”到自己的文章当中。因为我们的文章是写给别人看的，而且主要是同龄的小朋友，资料当中有很多表述虽然准确，但太过专业，小朋友是看不懂的。这个时候，我们就要对所收集的资料进行加工，用通俗易懂的语言向他人介绍清楚。这样你介绍的大熊猫，才会更受欢迎哦！
指点迷津
下面是王璟瑜小朋友的一篇习作，你觉得他这样介绍大熊猫，可以吗？
大熊猫是中国特有品种，属熊科，现存的主要在四川、陕西等周边山区。
大熊猫的名字其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
大熊猫的外形像熊，头圆尾短，它有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字行走方式。体重有80-120千克，最重可达180千克。身体黑白相间，但毛黑，不是纯黑，白，也不是纯白。
大熊猫喜欢睡觉，除去进食时间，剩下的就是睡觉的时间了。所以我们进动物园的时候，看见大熊猫还以为是只假熊猫。
它喜欢吃的食物是大箭竹，华西箭竹，有时，它还会吃一些杂草等。它的消化道较为简单，为了获得所需的营养，唯一的方式就是快吃快拉、随吃随拉。因此，大熊猫不能存储过多的能量。
大熊猫已在这个地球上生存了800万年了，所以叫作“活化石”和“中国国宝”。
老师指点
小朋友们读完这篇文章的初稿，是什么感觉？小作者介绍熊猫，先介绍大熊猫生活的地区和名字，再介绍外形，接着介绍大熊猫睡觉和进食的生活习性，最后解释了为什么是“中国国宝”。但是，小作者在介绍时，由于查阅了资料，有许多地方直接用了资料的语句，小朋友们或许有些地方读不明白，或许有些地方觉得没有意思。那怎么修改呢？这就要把原来的语句转变成通俗易懂的语言，同时又能把大熊猫介绍清楚。
读一读王璟瑜修改后的习作吧！
大熊猫，是小朋友们特别熟悉的一种动物。但它的真名，你们可能不知道。其实是叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
人们第一眼看到大熊猫，一定会被它身上的颜色所吸引。它有一双大大的黑眼圈，还有个特别的称呼——“熊猫眼”。除了它的眼圈又黑又圆，其他部位也是圆不溜秋的，头圆、脸圆、肚子圆，连尾巴也是一个小圆球。因此，就显得格外可爱。
大熊猫对“吃”可是十分在行的。它总是坐在一大堆竹子旁，手拿鲜嫩的竹子，嘴巴能轻松地把竹子皮扯开，然后大口大口品尝着竹子的美味。一根接一根，半天工夫一堆竹子下了肚。它不仅仅喜欢吃竹子，有时也会给自己开一次“荤”，吃一种破坏竹子的害鼠“竹溜子”。大熊猫既吃素，又吃荤，是不是一只在行的吃货呢？
大熊猫除去进食时间，剩下的时间就是用来睡觉的。有一次，我们走进熊猫馆，看见一只大熊猫侧着身体，蜷缩着躺在竹屋里。尽管外面的游客吵吵闹闹，但它还是睡得很香，纹丝不动，以至于我还以为那是一只玩具熊猫。
你知道吗？这么可爱的大熊猫，在这个地球上其实已经生存了800万年了，所以也被称为“活化石”。
佳作评说
佳作1
国宝大熊猫
大家好，我是鼎鼎有名的大熊猫！有人曾经问过我“你到底是熊还是猫?”其实我属于熊科。我和我的小伙伴们主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。我平时喜欢吃翠竹、竹笋，偶尔也吃玉米杆、幼杉树皮。我的食量惊人，每天要吃12公斤的竹子呢。
你们知道我为什么被称为中国国宝吗？因为我的家族已经在地球上至少生存了800万年，被人们称为“活化石”。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，而我只愿意生活在中国，于是，我就成为名副其实的国宝了。
说了半天，我还没给大家说说我的样子呢！我的皮肤黑白相间——眼圈是黑色的，耳朵、四肢和胸围一圈也是黑色的，其余部分都是白色，可漂亮了。关于我们的皮肤，还有一个传说呢！很久以前，森林里有一个小女孩看见我们的祖先——一只大熊猫和一只大老虎打了起来，小女孩知道善良的大熊猫打不过凶猛的大老虎，于是小女孩用自己的生命引走了大老虎，救了这只大熊猫。祖先们为这个小女孩举行了一个大典，它们抱头痛哭，流下了伤心的眼泪。因为当天它们穿着黑色的衣服,衣服被泪水染掉了色，结果眼睛和手都被黑衣服染黑了。瞧，黑白相间的我们是不是特别漂亮呢？
简评
小作者把搜集到的有关大熊猫的信息进行了整合，全文条理清晰，重点突出。同时，小作者采用了第一人称的写法，用自我介绍的口吻介绍了大熊猫，语言生动有趣，是一篇佳作。
佳作2
国宝大熊猫
小朋友们，你们喜欢大熊猫吗？我很喜欢。每当我去动物园时，最想看的就是大熊猫，它们有的抱着竹子津津有味地啃，有的肚皮朝上呼呼大睡，个个憨态可掬。
有人以为大熊猫是猫，其实不是，它们是属于哺乳纲食肉目熊科，为了生存，它们不得不以植物为食，现在，它们最爱的食物非翠竹和竹笋莫属了。大熊猫的身子胖胖的，头很圆，尾巴很短，走起路来像熊一样笨笨的。眼睛像黑豆子，眼眶一圈“黑眼圈”，四肢和耳朵、尾巴都是乌黑的，其他地方雪白雪白的，没有一点杂色，就像穿着一件黑白相间的外衣。我想大熊猫最遗憾的就是它们永远不能拥有一张彩色照片吧。
大熊猫是世界稀有动物之一，目前全世界仅存1500多只。它们也是我们国家的国宝。你知道为什么说大熊猫是国宝吗？首先我们是唯一拥有世界上土生土长的大熊猫的国家，相比其他的稀有动物，大熊猫黑白的外表正好和我国传统文化的黑白之美不谋而合；其次，大熊猫憨厚可爱的神态给人的印象非常亲切友好，很符合我国在国际上的形象。它们很受欢迎，每个国家都想“租”得一只大熊猫，所以有些大熊猫不得不离开它们居住的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，甚至有些大熊猫还要远渡重洋，作为我们的和平大使去到世界各地。
你们一定也很喜欢国宝大熊猫吧，但是它们现在越来越稀少。我们要共同努力，保护自然，保护它们生存的家园，珍惜和爱护大熊猫！
（刘佳荧/南京市金陵中学实验小学三年级3班）
简评
小作者一开始就用了三个词——“津津有味”“呼呼大睡”“憨态可掬”来描写大熊猫，使得大熊猫的形象栩栩如生。第二自然段分别介绍了大熊猫的门类、爱吃的食物和外形，条理清晰。全文的重点是第三自然段，详细地介绍了大熊猫之所以成为国宝的原因。最后，呼吁大家保护大熊猫的生存环境。小作者整合了有关大熊猫的信息，是一篇不错的文章。
佳作3
国宝大熊猫
大熊猫是我国的国宝，它的历史可谓源远流长。约800万年前和它们同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却延续着它的生命，顽强地“活”到了现在，成为“活化石”，让我们有幸能一睹它的萌态。
大熊猫有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，走起路来不紧不慢，可以说是世界上最可爱的动物之一，也是我们心中的萌物代表。据我了解，憨态可掬的大熊猫已经濒临灭绝，是国家一级保护动物，目前野生大熊猫数量不足1600只，它们生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的高山深谷地带。
野生大熊猫我是看不着了，于是，爸爸、妈妈带我来到了成都大熊猫繁育研究基地。围栏里，一只大熊猫正懒懒地往嘴里送竹子呢。有人调侃大熊猫一生最遗憾的是拍不出一张彩色照片。的确，它们的耳朵、眼睛、前肢、围胸一圈还有后肢都是黑色的，其余部分是白色的，若是非要给它加点颜色的话，那就是它们手里抱着的新鲜翠竹了。其实熊猫祖先是食肉动物，由于环境的变化，它们为了生存，不得不改变自己的食性，开始吃素，翠竹和竹笋是它们的最爱。作为国宝，它们每天用一半的时间来吃吃喝喝，另一半时间用来睡觉和卖萌。
大熊猫作为我国特有的国宝，不仅被中国的人们所喜爱，世界其他国家也对大熊猫有着特别的情感，所以它们会被当做“友好大使”送到其他国家喂养，积极促进了中国和外国的友谊。
可爱的大熊猫带给我们无限的欢乐，为外交做出巨大的贡献，保护大熊猫是我们义不容辞的责任和义务！
（侯家玮/南京市金陵中学实验小学三年级7班）
简评
小作者不仅搜集了有关资料，更是亲自去四川大熊猫养殖基地，实地观察大熊猫。第三自然段是全文的重点，从写大熊猫的外形颜色，到它们爱吃的食物，过渡十分自然。最后，拓展了它作为“友好大使”的资料，呼吁大家保护大熊猫。小作者用这篇习作告诉我们：整合信息不是资料的堆砌，而是要做到衔接自然。
佳作4
国宝大熊猫
小朋友们，今天我要向大家介绍一位动物朋友，你们猜猜它是谁？
它有着一身黑白相间的绒毛。四肢的绒毛乌黑发亮，而身上的绒毛却洁白无瑕。也许因为经常熬夜吧，它总是顶着一对“黑眼圈”，一副没有睡醒的样子。瞧它那憨态可掬的可爱模样，特别惹人喜爱。
听了我的介绍，你一定猜到这位动物朋友就是大熊猫了吧！许多小朋友一定在动物园见过大熊猫，可你们了解它吗？
看大熊猫那圆滚滚的肚皮，你就能知道它一定特别贪吃。大熊猫最爱吃竹子，只见它气定神闲地坐着，双手紧紧地抓住一根新鲜翠绿的竹子，再用嘴咬住竹子的顶端，用力往下一扯，便津津有味地嚼了起来。可是，你知道吗？很久很久以前，大熊猫是食肉动物，属于熊科，在冰川期到来以后，大熊猫可吃的肉食越来越少，最后只剩下竹类植物，这才迫不得已改吃竹子的。
大熊猫是我们国家的国宝。称它为“国宝”，首先因为它的数量稀少，多生活在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。再者，大熊猫亲切友好的形象俘获了许多国际友人的心，被当作国际友好大使送往世界各国。
近年来大熊猫的数量越来越少，所以我倡议大家一起保护大熊猫，让它们永远无忧无虑，自由自在地生活!
（张锦源/南京市金陵中学实验小学三年级6班）
简评
小作者先介绍了大熊猫的外形，再介绍它爱吃的食物，最后介绍它之所以被称为“国宝”的两点原因，条理清楚，衔接自然。尤其是第四自然段，从大熊猫爱吃的食物，顺其自然地过渡到它所属的门类，有效地整合了信息。小作者写作的语言一点都不深奥，他把科普性的语言变得像说话一样自然，是篇佳作。
素材宝库
好词
黑白相间 五颜六色 油亮光滑
毛色鲜亮 膘肥体壮 叽叽喳喳
大摇大摆 昂首阔步 趾高气昂
摇尾乞怜 张牙舞爪 横冲直撞
憨态可掬 撒蹄狂奔 没精打彩
可怜巴巴 生龙活虎 忠心耿耿
旁若无人 细嚼慢咽 贼头贼脑
威风凛凛 鸡飞狗跳 四脚朝天
好句
1.一片，两片，三片……大熊猫正一片又一片地把竹叶咬下来，然后收集到一起，再不紧不慢地把厚厚的一沓放进嘴里，鼓起腮帮子，左一口右一口，吃得津津有味。
2.熊猫有一个又大又圆的白肚皮，活像一个大皮球。细细看去，又觉得这肚皮像一个大鼓，让人不禁想在上面敲两下，那肯定比硬邦邦的鼓手感好多了！
好段
1.一只呆头呆脑的大熊猫趴在展馆的大玻璃上，睁着一双黑宝石般的眼睛，傻愣愣地望向远方。还有一只熊猫呢？啊，原来在一旁挺着肚子睡觉呢。圆滚滚的肚皮随着大熊猫的呼吸上下起伏，显得格外憨态可掬。咦？大熊猫手里拿着的是什么？哦，那是一根吃剩下的碧绿色的竹子。（描写段）
2.大大的“黑墨镜”是我的标志，你说，这太阳这么刺眼，不戴的话该多难受啊。告诉你哟，我那一件黑白相间的“外衣”可厉害啦。但非纯黑和纯白，而是黑中透褐，白中带黄的颜色，更加贴近大自然。这样我在树上就不会被天敌发现了。（拟人化，以第一人称来写，更生动有趣）
好开头
1.在雾气环绕的竹林里，你总能看到一些膘肥体壮、憨态可掬的身影，它们是谁呢？（设置悬念，激发读者的好奇心）
2.我，是中国的国宝，是素食主义的代表者，是动物园最受宠爱的“贵宾”！我就是全世界的朋友，大熊猫！（自述式）
好结尾
1.大熊猫的可爱远近闻名，憨态可掬又珍贵稀少，所以请大家保护珍稀动物“国宝”大熊猫吧。（发出呼吁）
2.大熊猫那雍容大度、憨态可掬、身宽体胖的样子，能不让人喜欢吗？我忘不了它们，那黑黑的眼圈，白白的肚皮，慵懒的神情……（耐人寻味，留白给读者想像）
动笔习作
同学们，除了大熊猫之外，你们了解其他的国家保护动物吗？在下面三个题目中，选择最喜欢的一个写一写。可以参照下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。写完之后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。
1.可爱的______
补全题目，在横线上写出你想介绍的动物。注意整合信息。
2.______的科普宝典
补全题目，在横线上写出你想介绍的动物。上网搜集资料，也可以试着结合下面的图表去写。
3._________
在想象中驰骋，也许你就是那个国家保护动物。以自述的形式写一篇介绍它的文章。
（江苏省特级教师刘荃领衔编写，由南京市雨花台区共青团路小学王健、南京市金陵中学实验小学尤滢共同撰写）
本文选自《同步作文名师导写》（三年级下册）