感受春天，亲子郊游主题活动策划方案，春光大好，一起来出去玩啊

春天来了，策划一场和春天有关的主题活动。

其实老早就有这个想法了，带着孩子在户外感受大自然，并且让孩子能在在户外活动中感受和体会古诗词中的场景之美。之前只是有大概的想法，也有大概的计划，就是没时间付诸行动（都说时间是海绵里的水，挤挤就有了，但在累瘫了的每个工作日，周末真不想动弹）。

这次在陈校长的做法之后（传送门：“一门双杰”，这位校长爸爸是怎么培养孩子的 ），进一步的具体化的这个想法，于是，提前策划好主题，提前准备好需要的内容，落定后来一次周末郊游。

下面是具体方案，大家有好的建议可以给我提一提哦

1、时间周期：一周

2、所需物品准备：手机或电脑或电视，用以播放古诗相关视频，踏青视频等

3、准备内容：

提前可以准备的事，找一找和古诗相关的视频，以及和此相关的历史人物介绍的视频等等。

这次提前预备古诗二首

第一首，贺知章的《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第二首，孟浩然的《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

可以增加一个挑战篇

乐府古辞《长歌行》 包含“阳春布德泽，万物生光辉”的前后片段

4、具体做法

第一，在出发之前先背首古诗，隔一天一首，看看找到的哪些和古诗相关的视频、历史人物介绍的视频。具体背诵办法可参考这篇文章里的方法（传送门：一位清华博士妈妈总结的古诗背诵三步法，值得收藏和学习 ）

第二，着重要三天一回顾，出发前一天晚上所背诵古诗要刻意复习，一周内穿插看古诗视频，听背诵的古诗录音。

第三，准备好行囊，出发。

在户外活动中让孩子进入到相应的场景中，感受古诗中的意境，体会有感而发，着重体验诗人当时的体验。

在户外活动的时候家长也可以讲讲典故，讲讲诗人为什么会写这首诗，他是在什么样的感触下触发出来的，然后让孩子们体验一下进入同样的场景，自己是不是也会有这样的感觉？

最后，回来之后千万别忘了我们在回顾哦。

主题活动可以是丰富多样的，能够由几个概念设计在一起，比如在感受古诗文化的同时，穿插进生物学常识，观察环境，体验与泥土接触的感受，什么叫吐新芽发绿，感受大自然，更可以进行艺术想象，为什么把春风比作“剪刀”，柳叶如何像“绿丝绦”。

好了，万事俱备，只待行动了，大家一起来试试吧，希望天公作美，这周末得以成行。