把全职家长纳入社会分工协作体系才能筑牢国家人口安全屏障
育邻梦
军队负责国土安全、农业确保粮食供给安全、警察是+司法维持社会治理安全、医生维护人民生命体魄健康安全……但凡事关现代人类社会安全的重点领域，都进化成为了社会分工协作体系中的核心环节。然而，人类社会真正的主体、人口生育安全却至今仍由家庭"孤军奋战"。
人是人类社会一切文明成果和消费财富的缔造者和最终使用者，也即是说有人人类社会文明成果和消费财富才存在使用价值。人类是社群性高等级哺乳动物，任何个人都无法脱离群体实现繁衍生息、无法仅依靠个人力量实现幸福生活。因此，人类自诞生之日便一直在探索借助群体智慧共同实现幸福生活的方法。
农民、牧民、军人、社会公共事务管理员、商人、老师、医护、厨师、市政保洁、物流速运......人类现代社会进化出了成千上万种分工协作职业。然而，就是在社会分工协作体系精细+缜密的东北亚【中国、韩国、日本】、北美【美国、加拿大】、欧洲【俄罗斯、德国、法国、英国、意大利】，人口总和生育却屡创新低。这是为什么呢？因为——
一、家长不被认为是社会分工协作体系中的重要成员
拱卫一国边疆的专职人员被称为职业军人、管理协调社会治安的工作人员被统称为公务员、为不同人群提供美食烹饪服务的叫厨师、专职为孩子们讲故事+传承人类社会文明成果的人被统称为老师、守护人民身体健康的专职人员被编为医生+护士......近年，因为种地的人越来越少，农民都逐渐成为社会分工协作职业体系中的重要组成部分。
结婚成家、生儿育女即为家长，家长是全世界从业人数最多、劳作事务最繁杂、劳动服务时间最长的职业。但是，家长这个职业一直以来却相当尴尬，每位家长的服务对象都基本被限定为与自己有亲属关系的那几个人【父母、夫妻和子女】。因此，除了皇家以外几乎没人把家长当做社会分工协作体系中的重要成员，更没有人为习惯性家庭服务买单。
保姆、家教、家政......同样是为家庭日常生活服务，请陌生人便会算作市场交易行为、便会按服务时长或服务事项计费。但是，如果自家亲人所为则通常认为这是理所应当。因此，城镇之中越来越多年轻人不屑于做家务，更懒得“淘神费力”地陪伴孩子学习成长。
照顾老幼实际上是人类社会中最辛苦的职业
二、家长无处获得社会劳动价值认同
农民春天播种，秋天收获、城镇工人劳动一月，获得一月工资+小时工按时结算、栽种果树，即为收获果实......一分耕耘一分收获、多劳多得俨然就是人类社会分工协作体系中恒古不变的普遍真理。然而，现实社会生活中却有一个终身职业无法通过直接劳动获得劳动报酬，它就是全职家长。
为什么全天在家，家中仍旧乱糟糟、为什么整天看着孩子学习，孩子在学习上却仍旧一塌糊涂、为什么专门在家煮饭，依旧煮的这么难吃......全职家长很可能越努力劳动成果越不被认同，因为您的劳动很可能不符合家庭中其他成员的审美要求；您的劳动成果也不会有社会其他同伴给予劳动价值认同，因为您的劳动几乎与他们毫无关系。所以，很多人宁可在外搬砖也不肯回家拿针，出门生龙活虎、回家就如泄了气的皮球。
三、全职家长当属现代社会生活中最危险的职业
没有劳动报酬、无人协作购买社会保险、劳动经验不被公众承认......全职家长正当属现代社会生活中最危险的职业。因为，在当前社会劳动分工协作体系之下，一旦您选择这个职业您就必将被迫与社会财富循环系统脱节，您的一切日常生活都将被迫变成净支出；一旦您选择全职家长这个职业，您将被社会投来异样的目光——这个人怎么就整天在家闲着；一旦您做了全职家长，您在现有社会分工协作体系中的晋升通道几乎就被切断。
全职，能够提高人类社会劳动生产效率、能够提升劳动生产资源的实际使用效益、能够更全面的照顾孩子的学习成长.......但是，在不被看做社会分工协作基本组成部分的情况下，全职家长无疑已经成为人类社会中最危险的职业。成为全职家长之后，您的长期联系人将被迫限定在孩子、老人。
直接发钱鼓励不生，比如韩国、日本；给荣誉不生，比如俄罗斯政府2008年设立“父母荣誉勋章”；完善社会教陪不生，比如美国、日本、欧洲每一家社会基础教育配套都很完善。但为何分工协作精细的发达社会人们就是不愿意生孩子呢？
因为，每个成年人都急需通过参与社会分工协作得到更好的社会消费财富、急需通过自我努力劳动持续获得劳动成就感、急需社会认同自身长期努力成长所取得的社会成就、急需通过融入群体证明我能......每个成年人真正的成长需求是展示自我、获得同伴对自我的价值与社会地位认同。所以，把全职家长纳入社会分工协作体系才能筑牢国家人口安全屏障，让生儿育女成为人类社会分工协作体系中最为荣光的职业才能从根本上激活家庭人口生育积极性。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。