「郑州一中」2019 年高考作文九大终极大猜想（第四弹）
这一专题将在高考前陆续发布，主要分为三个板块，每个板块分三组，共九大猜想。
第一个板块：猜主题。
猜猜2019年高考作文会涉及什么主题或话题。
分为“立德树人”“社会核心价值观”和“中国学生发展核心素养”三个角度有所侧重地加以分析。
1.「郑州一中」2019 年高考作文九大终极大猜想之“立德树人”（第一弹）
2.「郑州一中」2019 年高考作文九大终极大猜想之“社会主义核心价值观”（第二弹）
3.2019 年高考作文九大终极大猜想之“中国学生发展核心素养（第三弹）
（双击链接，查看原文）
第二个板块：猜形式。
对2019年的作文命题形式，进行推测。
分为“有辩证”“有真我”“有生活”三个角度，对高考命题的任务指令和限制进行推敲讲评。
第三板块：猜创新。
从高考作文命题形式和内容的创新可能入手，对2019年高考作文会出现的新变化，进行更加大胆预测。
该板块具体内容保密，答案最后揭晓，敬请期待。
猜想四：高考作文命题形式
如今的高考作文如果仅猜对了内容，只能算猜对一半，因为现在的高考作文命题不回避社会热点，体现立德树人、核心价值观和核心素养。因此，老师们只要围绕三者猜得全面一点，命中高考作文是大概率事件。
但是，高考作文专家往往还肩负有“反猜题”的使命，从源头上避免考生在考场生搬硬套，这就催生了近年来高考作文命题中“情境限制”和“驱动任务”的出现。
改革开放四十周年、建国七十周年、五四运动100周年等热门话题在大市联考和名校模拟试题中屡见不鲜，可考生机械搬运之前积累的名师下水作文和考场优秀作文，甚至官媒精彩时评并不能在考场赢得高分，原因是忽视了作文命题中的“情境限制”和“驱动任务”。对此我在之前的文章里有专门讲解。
详见——
《高考作文后期备考，坚持这样做一定见奇效！》（双击打开链接）
除了在审题立意和文章开头要注意“情境限制”和“驱动任务”之外，今天我再重点提醒考生：在高考作文审题和写作中要特别注意的三个关键词“有辩证”“有真我”“有生活”。
（一）有辩证
语文新高考着重考查的是高中毕业生的语文学科核心素养。语文学科核心素养包含语言、思维、审美、文化四个方面的内容。2019年新考纲中所说“科学文化素质”之于高考作文，主要表现为在陌生化情景中，进行作文审题立意所需要的逻辑思维力，以及作文创作时用清晰准确有逻辑的语言表达能力。
近两年高考作文考查内容如图：
高考作文命题突出科学性，强调思辨力。小我与大我，现象和本质，亲情和法律，褒奖和惩罚、过去、现在、未来，具有思辨性。可的是选材内容，作文类型，不可变的是思维科学性、思维力。
因此，2019年高考作文也必然考查学生的理性认知和辩证意识。因此，审题时要注意高考作文命题原材料中的对比点（相反和不同之处）和类比点（相似和相同之处），要注意通过现象看本质，要学会抓主要矛盾，把要会分析材料中的因果关系等。
如，2019年郑州三模漫画作文中的四个男孩的相同之处是：所发表的言论都是对屈原身份的误解，这一现象反映出的本质问题是——对中国传统文化和历史文化名人的误解和不尊重。导致这一现象的出现有社会思潮的“泛娱乐化”、社会价值观扭曲、对历史文化名人和传统文化宣传力度都够等诸多原因。
详见——《郑州一中名师点评2019郑州市三检作文》
再如，2019年郑州二模的果酱选择实验，要抓住”果酱品类丰富，购买率低”“果酱品类不足，购买率高”这一对比点，谈选择多（少）的利（弊）均为一类立意；
详见《郑州一中名师点评2019二检作文“果酱试验”并作范文》
还如，2019年郑州一模作文命题是组合材料，三个故事，一则名言。相同点是都能提炼出“敬畏”这一关键词，不同点是敬畏的对象不同。
详见——郑州一中名师点评一模作文并作范文《心存敬畏，行有所止》
（二）有真我
有“真我”，往往有两种表现形式——有考生自己或有模拟人物。
有考生自己——高考作文的驱动任务里总会类似”你是否认同”“阐述你的看法”“想象你……”“请你……”这里的“你”就是考场中的自己。一个性鲜明、青春飞扬、十七八岁的高三男生或女生。你作文中的语言一定也是有个性的语言，青春飞扬的语言。
有模拟人物——有时候，驱动任务会让给你置换一个新的身份，比如穿越而来的五四青年，要在“你”所在的学校发表演讲，一个被救2岁男孩的妈妈，要给救孩子的出租车徐师傅写一封感谢信，一个辩论会上的辩手或主持人，一名记者等等。你作文语言一定要带符合拟定人物的身份、年龄特征，一定要和发言场合和写作目的相适应。
这有点像古诗词，有时诗中的人物就是诗人自己，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中哪个“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!“的老者就是诗人自己；有时是模拟的人物，如王昌龄的《闺怨》中的主人公就是一名闺中少妇“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。但诗人王昌龄是个纯爷们。
高考作文最忌无病呻吟，胡编乱造。写时政关联性强的文章，学生容易空发议论，无病呻吟，滥喊口号，空表决心，或者编造故事，脱离生活，文章立意，过度拔高，致使文章空泛、虚假、造作。
文章想要感染自己，写作一定要立足于自己的生活实际，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云，不随波逐流。
对于作文中如何体现“真我”。请参看如下篇目：
1.郑州一中教师疯狂创作2018年高考作文，两小时，三篇！！！
如下文章可以参看：
（1）突发！巴黎圣母院大火！800年古迹被焚毁，全人类最伤心的一天…
（3）四月春风暖，热闻人心寒：虐童模、奔驰女、996、拼兄弟……
（6）青岛“壮士座”与晚舟“芭蕾脚”——郑州一中侯巍老师时评文两则
（7）郑州一中原创，“起筷吃饭—D＆G辱华事件”时评作文讲解及优秀作文展评
3.高考作文要联系生活实际，还要求考生跳出为作文而作文的老路、套路，积极关注和深入思考社会问题，走出小我，关注身边的社会生活，关注国家和民族的发展，充分体现了文章为时而作、为事而作的经世致用思想。
比如，以被救2岁男孩妈妈的口吻写感谢信，妈妈儿子被救的庆幸和欣喜，对徐师傅的夸赞和感激一定是溢于言表的，如果简单提及原材料，对徐师傅略作寒暄就大谈感动中国人物事迹，给读者的感觉可能是徐师傅所做所为不过是举手之劳，相比感动中国人物事迹不值一提。这样的作文即便大量提及时事热点，也不能算“有生活”。因为，这封感谢信不符合“生活的真实”，也达不到感谢信应有的目的。