发声秘籍，普通话训练技巧

为帮助广大学员，说好普通话打下坚实的基础，今天大宝老师整理了普通话的发声技巧，可有效帮助大家改善普通话发音问题。

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找出方言和普通话的对应规律

多加练习和记忆

各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。

语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增。

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常听多练，反复练习

听就是我们所说的“听力”或“练耳力”。良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。

听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音做比较，找出差异，进行改进。

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说好普通话的基础条件

说好普通话应以字音准确为前提，所以大家在学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则将会本末倒置，仍改不掉语音的错误。

首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础后字音就比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，提高发音器官的协调能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

💥在“说”的过程中注意这些技巧：

吐字归音

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吐字归音的要求是字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力；字腹拉开立起、气息均匀；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：

🔹出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

🔹立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。

🔹归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

🔹尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。

🔹注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。

🔹注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

绕口令练习

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首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。要用科学的方法进行训练，否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

🔹不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音。

🔹练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。

演绎朗读

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演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练，正确表达文章的情感。也就是在一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，哪几句不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习。

🔹注意停连、重音、语气、节奏

🔹快看快想稳出口、少停多连

🔹把握好气息的调整和文章的整体性

朗诵是一门极高的语言艺术，但是朗诵对于大部分学员、尤其是初学者是一个很大的难题，因为熟知朗诵的人都知道学好朗诵需要两大功底：一个是标准流利的普通话，另一个是需要熟练的朗读功底。

其实做到这些还不够，我们要了解一下朗读和朗诵的最大一个区别就是在这个“诵”上;另外，前者只要表情达意就可以了，后者不但要做到表情达意，还要通过有声语言对作品进行再度创作，通过语言表达技巧给听众以音乐美、构图美、感觉美和意境美的享受。

同时朗读技巧可以通过一些训练，使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。

第一步是初步训练(基础)。可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。

第二是过渡训练。可以选用三百字左右的文章朗读。在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。

第三步是巩固训练。可以选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带着感情去朗读。

第四步是综合技巧练习。可以选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。

通过上述这四步的练习，朗读的水平会就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较满意的成效。但是需要注意：在学习时，不要泛泛而读。要有学习的专注性，尤其对初学者来说尤为重要。还是记住那句话：熟能生巧。