幼儿园老师谈启蒙：生活即教育，教育即生活
身为幼师的我对这个理念深有感触，非常赞同。
先来说说幼儿园教育吧！孩子们在园的一日生活是这样的：来园、晨间游戏、早操、点心、活动一上午游戏、午餐、散步、午睡、下午游戏、离园。有些家长会有这样一种观点“孩子们在幼儿园就是整天吃吃、睡睡、玩玩的，学不到什么知识”。所以他们都会选择在外面给孩子报上满满的兴趣班，如珠心算、识字、英语、拼音等，这样他们心里就觉得踏实多了，觉得孩子学到知识了。
教育并不等同于上课，生活即是教育。其实幼儿园的老师们利用环境、谈话、游戏、情境等多种手段把科学、语言、艺术、健康、社会五大领域的主题内容都融入了看似简单的一日活动中。孩子们在日积月累的过程中不仅学到了大量儿歌、童谣、歌曲、故事，还学到了影响其一生的重要品质：分享、合作、礼貌、卫生、秩序、解决问题的能力、社交等等。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者同行问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”
诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
我想这个例子就是对“一日生活皆课程”这句话最好的证明吧。
我在实施郑老师高端英语教案时也是这样做的—“一日生活皆课程”。
把英语自然而然地融入每日生活中，对于教案中的核心词汇重复说，反复说，让它们在孩子心中留下深深的烙印。我没有刻意地去创设情境、情节，我觉得生活中处处是情境，教案在生活中随时可用。
早上醒来我对宝贝说：“早上好，Miss cheerful! You always wake up in a cheerful mood, with a bright sunny smile on your face.（快乐小妞，你醒来时脸上总是带着灿烂的笑容，是那么地开心。）Your sunny smile captivates me.(你的笑容感染了我。)”吃东西时说：“Farmers produce various foods for us.（农民为我们生产了各种各样的事物。）”孩子调皮时说：“Stop being so naughty. Behave yourself.（别这么淘气，规矩点哈！）”孩子表现好时说：“Mommy will give you a big hug as a reward for good behavior.（对于你好的行为，妈妈将给你一个大大的拥抱作为奖励。）”孩子有了一个新发现时可以对他说：“No wonder they say that babies are observant。（难怪人们说宝宝观察力敏锐呢。）”……这些都是我们生活中的原生态，妈妈只要自然地说出来，孩子们通过你的动作表示、中文翻译或句子前后推断都会理解，不要担心他们听不懂这么高端的词汇。在一天天坚持下，当孩子们形成这种英语思维习惯时，他们的学习速度会突飞猛进，会有质的飞跃。
学习郑老师的教案，不仅能学到高端词汇，了解语法运用，我们还能从中学到一些好的品质。“Be a kind and courteous person.(做一个友善礼貌的人。)” “Don’t throw away the apple because of the core.(不要因噎废食。)”“Trust yourself. You will succeed.(相信自己，你会成功的。)”……孩子们每天听着这样带有满满正能量的句子，相信他们长大以后一定会成为一个充满正能量的人。
最后我想对妈妈们说：“不要因为看到高端、sat、雅思、托福等字眼望而生畏；不要为了创设教案情境绞尽脑汁、加重压力；一切自然融入生活就好，一日生活皆课程”。
江苏常州QQ妈 2015.10
We teach English, but we also maintain Chinese customs and cultures. Besides academic performance, we also attach great importance to personality. Our goal is 'Empowering Children for Life'. We set the bar high here. Eventually, you will acquire knowledge, self-esteem, social responsibility, and the critical thinking and communication skills necessary for global citizenship and lifelong learning.
我们着力于高质量的幼儿英语启蒙，把高端英语渗透在孩子生活中，潜移默化学习；并在提供英语知识的同时，注重培养他们的优秀品质：比如不盲从，不偏信，善于表达，勇于挑战，乐于分享等等。