孙承安 | 简陋也有好处

龙门孙氏宗祠一角

■简陋也有好处

孙承安

时常去龙门老家，也时常去孙氏宗祠，一次，特意摄下这张照片。因为这古旧的祠堂，不仅是我们孙氏供奉祖先的地方，还是我接受小学启蒙的母校，这张照片还原了当时的教室的场景，唤起了我儿时在这里求学的记忆。

早在100多年前，龙门小学就办在这祠堂里，一直到1991年。我是1958年秋上学的，那时南面戏台东西两侧、中间天井东西两侧都是教室，没有门，更没有窗玻璃；北面荫堂现在供奉祖宗牌位处是老师办公室，左右两边又是两个教室。每个教室里，除了几张破旧的课桌櫈，便只有讲台上的一块木黑板和墙角的几把竹丝笤帚了。

孩子们在祠堂里午餐

现如今，学校的施舍设备普遍有了翻天覆地的变化，处处散发出现代化、信息化的浓浓气息，这让我们都感到很是欣慰。可我有时也傻乎乎地想：现代化的条件，固然好处多多，但也许有种种容易被忽视的弊端。比如：有的教室、宿舍配备了冷暖空调，身体是舒适了，可会不会削弱孩子们肌体自身的调节功能呢？广泛使用电子产品，师生获取大量信息是极为便捷了，可会不会影响到视力呢？平平整整的塑胶场地，干净了，美观了，可高温下可能释放的有害气体，会不会对影响身体健康呢？打印机、复印机的普及，印刷的效率大大提高了，可对加重孩子的作业负担，会不会在起推波助澜的负面作用呢？如此等等，不一而足。

现在的龙门镇小

相反，以前条件十分简陋，但简陋却自有简陋的许多裨益。比如：龙门祠堂里的教室是完全开放式的，各个班级老师的讲课声、学生的朗读声、合唱声此起彼伏，声声入耳，但孩子们在这样一个相互干扰的环境里，要做到专心致志，心无旁骛，注意的专注力必然得到了足够的训练；又比如，当年的讲义、习题，全靠钢板蜡纸手工印制，费工费时，效率很低，但迫使老师们精选题目，设计有效作业，那么，训练的针对性和实效性也就有了很大的保证；再比如，当年没有电话，更没有手机、微信、网络，家校联系靠的是上门家访，但面对面的交流，更能增进感情。如此等等，同样不胜枚举。

尽管我们明白，条件总是优越点好，谁都不愿意再回到物质匮乏、条件艰苦的时代去了。但如果真的钻一下牛角尖，细细琢磨琢磨，那么，孰优孰劣，还真难以评说。至少，各有利弊的结论，还是立得住脚的。

孙承安老师

作者简介

孙承安老师，1951年10月生，杭州市富阳区龙门镇人，中学高级教师，在农村中小学任教30余年，后供职于富阳区教育局教研室。曾任富阳区第6届政协委员。已出版《且行且思说教育》《蛙声》《在龙门读中国》等文集。