精文馆‖郭昱霆《秋天》评析

秋天  约读书房潍坊校区 郭昱霆（三年级）

秋天到了，天气渐凉，田野换上了金黄色的新装，一阵风刮来，森林里的大树小树都在窃窃私语，因为树叶就要和树妈妈说再见了，但看上去他们好像并不难过，因为树叶转眼间又投入了大地的怀抱，我喜欢这没有伤感的离别①。（1）

枫叶像火把一样照亮了秋天；柿子树上挂满了灯笼②；石榴咧开嘴笑了，露出了它的小红牙③；弯弯的香蕉像小船，划也（呀）划，就划到了秋天④。（2）

有很多小动物在准备着冬眠，小青蛙着急的（地）在挖洞，小松鼠也在忙碌着挖着“地道”⑤，打算把身体蜷缩在窝里挨过寒冷的冬天，蜗牛用黏液把自己的壳密封起来，落在屋檐下的几只大雁⑥也在叽叽喳喳的（地）商量着飞去南方的日子……我就要和这些小动物们说再见了。（3）

昨夜又下了一场秋雨，格外的冷，晚上小公园散步的人慢慢的（地）变少了，我打算也回家“冬眠”了。家里还有没看完的书，《兔子坡》《吹小号的天鹅》……约读书房的张老师告诉我们说其实兔子不喜欢吃胡萝卜，他们的眼睛能看到360度的东西，所以我们站在兔子的后边，其实兔子也能看到。天鹅是“飞高冠军”而且是“一夫一妻制”⑦。这些知识我以前不知道，都是看书得来的，我要去书里和小动物们玩耍了，即便他们要冬眠了，我也能找到他们，因为他们都在书里。（4）

评析：秋天到了，是怎样的一场美丽？又是怎样的一场别离？永远相守的又是谁？我们来看看郭昱霆小朋友的散文《秋天》。

一、先看整体结构。

1、段（1）秋叶图，主场景是一次别离，没有悲伤的别离。

2、段（2）秋果图，这是全文的一个亮点，那些水果真美。

3、段（3）秋虫、秋禽、秋兽图——注意，这里有问题呀。

4、段（4）秋雨夜读图，最高的热度，在这一副图画里。

二、再评析一下词语、常识的细节。

1、句①，叶与树的别离。在童年的眼睛里，在盼望长大的童心里，是温馨的。

2、句②，一下子来了一个隐喻，用得那么贴切，好。

3、句③，一下子又来了一个拟人，活泼生动，高手。

4、句④，“像小船”本来是简单的明喻，但是这个喻体忽然动起来了——主动走进秋天，天啊，多么大胆又合理的想象啊。

5、终于该提问题了，句⑤，小松鼠不是生活在树上吗？“地洞”的描写显然不太合适。

6、继续提问题。句⑥，这个肯定不对，大雁绝对不会“落在屋檐下”的，世界还没有和谐到那种地步。

7、句⑦，想不到，小作者马上告诉我们上面这两个问题的解决办法了，既然这样，我们就不要多说了：跟着他到约读书房听一听，很多问题就会悄然化解的——并且，不只是化解问题，还会给我们带来许多朋友，永远不分离的朋友。那还等什么呢？这就去吧。