水东江中心完小数学课题组 召开学生典型作业跟踪 汇报会

水东江中心完小数学课题组

召开学生典型作业跟踪

汇报会

5月21日下午，水东江中心完小数学课题组召开了学生典型作业跟踪汇报会，会议由该课题组负责人曹街林老师主持，课题组全体成员参加了会议。

据课题组成员介绍，对学生作业情况的数据收集工作从课题开题以来就持续进行着，截至今天课题组已经收到近300多名学生百余次作业信息的反馈。故本次会议的中心任务是对收集来的学生作业情况信息进行典型性分析及就呈现的问题商量解决对策。

整个会议过程各成员积极讨论，群策群力，透过现象看本质，并对症下药，最后形成一致意见：根据作业情况，将学生分成四类典型。典型一、作业潦草马虎者：教师先帮助其端正书写行为，促其养成认真读题、审题的好习惯，而不是看到题目盲目下手。且教师在这类学生21天习惯养成的过程中需密切关注其作业工整度的变化，对于有改善者及时给予表扬和肯定；典型二、基础差不会做者：教师着重培养其学习兴趣和学习自信心，可针对其掌握水平，设计难度相当、题量适中的练习，帮助获得学习成就感，待观后效再进行逐步高阶的作业练习；典型三、有抄袭作业习惯者：教师首先指出抄袭作业的危害，表明严禁抄袭作业的态度，并分析原因，耐心引导其独立完成作业；典型四、表现优秀者：教师给予其较高难度的作业练习，且评价要求应逐步提高。

会议最后课题组成员还讨论和明确了下阶段各自的工作任务。在愉快的谈笑声中，会议画上圆满句号！