申论极限训练法，让材料无所遁形
许多同学会问怎么学申论，我想这句话可能就是答案：申论归根结底考察的是对材料的理解。因此，我们平时练习申论，就是练习如何理解材料，并从材料中提炼出我们需要的内容。那么我们如何去理解材料呢，这里我想引入一个概念，叫做临界点。
比如我们烧开水，开水和生水的临界点是100度，如果你每次都烧到七八十度就停下来了，那么这锅水，永远是生水。我们学习也是这个道理，如果每次学习都浅尝辄止，似懂非懂的，那么你无论学多久，都很难通过量变产生质变。
因此，我们要想真正让自己的学习能力得到质变，就必须不断突破自己的临界点。然而在现实中，大多数人学习时，更愿意在比较轻松的舒适圈中徘徊，本能逃避极限训练。因为极限训练枯燥乏味，对身心是一种折磨。
但是，我们要想真正提高自己某种技能或者学科的水平，正确的做法就是针对瓶颈，集中时间和精力，瞄准那个临界值猛攻，直到越过这个临界值为止。这个道理不仅适合于英语口语能力、面试，同样也适合于申论和行测。
我们以申论为例，如果你觉得自己的申论摸不着门路，不妨把材料的理解作为突破口。选择国考或者省考试卷中的一两段材料，不要去管题目问什么，而是纯粹的去理解材料本身，聚集你的时间和精力，将材料深度剖析，直到材料的所有密码都一览无遗。
一开始可能很难，但是当你解析了十段、二十段材料后，再回过头去做申论，会发现以往很多没有看出来的答案点，感觉好像也不是很难了。具体怎么做呢？我们随便选一段话吧，以2020年江苏省考A卷中的这段话为例：
为及时听取社区居民意见，小高在网上设立了一个“民生议事厅”。议事厅会议定期召开，让居民出点子、拿主意，一起研究讨论有关社区建设、社区事务和社区服务问题。曾经，当地治安问题频发，民声议事厅就议出了巡逻防控队的方案。退休老干部担任防控队队长，带动一批居民每天巡逻，维护治安。社区里老年人多，腿脚不便，民生议事厅又研究出一个“党员代办中心”。社区里的年轻党员轮流为老年人代办老年证、乘车卡，代交水费、电费。到后来，社区里的理发、修鞋、修家电都可以找代办中心。
先不要管题目问的是什么，我们直接来看这段话。
从结构上看：这段话显然是总分结构，第一句话开门见山，提出了这段话的分论点“民声议事厅”，然后解释了民声议事厅的作用。最后举了两个例子：成立巡防队，维护治安；设立“党员代办中心”，帮助老人代办各种事宜。而这两个例子的写法也是一样的，都是先讲问题，再讲对策。这样一分析，这段话写什么，怎么写的，就一清二楚了,建议用一个简单的流程图来表示.
从修辞上看：这段话有两个双引号词语：“民生议事厅”、“党员代办中心”， 双引号常见的用法有：引语、特定称谓、特殊含义、着重论述的对象、用于话语之中。申论中常见的就是“着重论述的对象”，如果在材料中出现这种用途，一般都是答案。任何一个材料，都是为了表明作者的观点，作者想强调的东西，也往往是申论的答案。这两者是一致的，如果脱离了作者的意图去考察对材料的理解，那是没有任何意义的，毕竟申论的目的是考察一名学生是否具备公务员的基本能力，其中对材料的阅读理解能力也是其一。
从常用考点上看：这段话中最明显的就是高频词，其中民生议事厅出现了4次，巡逻和治安出现了两次，代办出现了4次，一般高频词表强调，往往都作为答案采分点，我们和上文结构分析的结果如出一辙；还有“代办老年证、乘车卡，代交水费、电费”，这种多个类似事项出现的情况，往往是暗示我们要进行概括，这些具体事项在逻辑学上交概念的外延，我们概括出来的东西叫内涵，而概括就是扩大概念的外延、减少概念的内涵，具体方法有两种，一种是通过减少限定词，另外一种是通过种属关系的转换，这里是用第二种，我们可以转换为“事宜”二字。
通过上述分析，最后我们把这段话的要点可以表述如下：设立网上“民生议事厅”，听取意见，解决难题。1.成立巡逻防控队，解决治安问题；2.设立“党员代办中心”，帮老年人代办各种事宜。
而这恰恰就是题目要求的答案，因此我们可以看出，申论的答案其实就是对材料的理解、概括、提炼，通常分析一段话包括以下几个方面：结构分析（总分、并列、递进等），段首句、段尾句和过渡句，修辞分析（比喻、排比、标点等），重点词分析（高频词、强调词、语气词等），内容概括等。
我们通过这种方式不断的练习，在练习过程中，可能会碰到各种问题，不会都像这段材料这么简单，然后不断突破，等你修炼到了看到任何一段话，都能直接洞穿其逻辑、重点、语法等各种本质，那么你的申论基本就修炼道家了。
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