整理《错题本》，高中学霸的顶级学习方法
摘要：
《错题本》学习法，是高中超一流学生最常用的顶级学习方法。从“方法论”上看，整理错题的过程是一个先做加法，再做减法的过程。整理错题这件事，听起来似乎简单，但想要做好或者达到一定的效果，却并不容易，需要深度思考、有效设计和实践优化，而不是一味靠坚持和拼凑时间就可以完成的。
前几天有一个高三学生来问我，“老师，我同桌说他最近很少做新卷子了，而是一直在翻原来的旧卷子，看错题。这么做，有效果吗？”
为此，我专门请教了一个北大硕士毕业，现在在投行做分析师的小朋友。这个小朋友原来是我们那重点中学前三的学生，本科在北大读的物理，硕士转行金融管理。一个在最顶尖学府，从理科读到文科的学生，意见还是有一定参考性的。在这篇文章中，我把与他讨论的心得整理成文档，供大家交流和学习。
错题本学习法——顶尖学生的最爱
首先，要明白整理错题本的目的是什么
在整个高中的学习过程中，无论是学校作业、课后练习还是平时考试，我们都会留下一大堆错题。而错题一般又会分为两种类型，一种是有明显低级错误的，暴露出来的可能是“做题习惯”的问题，也可能是“知识结构”的缺漏；而另外一种则是难度相对较大或者有思维陷阱的错题，反映的更多是与“思维模式”有关的问题，需要通过认真的分析、反复的训练来丰富解题经验和提升思考能力。
因此，错题整理，最重要的作用就是检视自身的知识缺口和能力弱点，做到“查缺补强”。
整理错题本的目的——查缺补强
其次，错题类型不同，整理的方式不同
针对两种不同的错题类型，做错题本时的整理方式也是不一样：
考虑到执行效率，低级的错题可以采用直接裁剪黏贴，在空白处订正的方式进行归纳整理，而且一个错题本就够了，不用刻意分学科。当然对于普通学生和初学者来说，可还是建议按照学科来划分，比如数学做2套错题本，一套叫“错题本”，一套叫“难题本”。
低级的错题，直接裁剪黏贴，然后在空白处订正
相对高难的错题，不一定是错题，有的就是真的不会或者没有掌握好，这类题目整理的时候，可以重抄一遍题目和答案，达到加深读题和巩固解题步骤的目的。加深读题是为了训练提炼关键信息的能力，巩固解题是为了训练快速构建信息和对应知识（如解题公式）之间关联的能力。
高难的错题，重新抄一遍题目，然后写上答案订正
复习难题需要更多的深度思考，所以整理的时候，自然是要尽量分科目进行。因为不同学科的知识记忆和逻辑思考方式有一定的差异，需要更精细化的管理。如果觉得时间比较吃紧，还有一种更快速的针对试卷的整理办法，就是直接把试卷装订起来，然后用“便签贴”来区分，难题用红色，简单的用黄色。
第三，错题本整理好了，如何正确使用
对于成绩较好的学生来说，在学习前或者做一件事之前，他们一定会弄清楚目的是什么，这是他们行动的动力来源。
从宏观上看，学习最直接或者说最功利的目的就是考一所好大学；
从微观上看，学习最落地的或者说最考验执行的有三块：基础的是记住具体的知识，中间的掌握解题的方法，而最难的就是学会“正确的思考模式”。
1、什么是相对正确的思考模式呢？
站在应试的角度，对于思考模式的最佳解释就是：做题的时候需要认真读题，同时深入思考出题者的考察目的，整理出正确答题的思维逻辑，在大脑中形成对应的答题框架，最后严格按照解题步骤作答。
因此，错题体现的是你客观存在的知识缺陷和思维漏洞；而做好错题笔记，定期拿出来复习，实际上就是在对上一次解题过程和解题思路的复盘，这是非常重要的。
2、什么科目相对更适合用错题本？
以数学为例，所有的考题都是人为设计好的、有标准答案的。既然有答案，就肯定有一定的逻辑规律可寻。你的回答和标准答案之间的“差距”，就是你需要补足和提高的地方。如果是语文的阅读理解或者作文，可能没有固定的答案，但考察的是对材料的分析能力和观点的输出能力。这类答题的关键在于“题干归纳”和“文字演绎”，想依靠背几个答题模板来完成阅读和写作，是很难获得高分的。客观上，语文也是得分不会太低但却又是最难获得高分和只得低分的科目。因此，很少人会可以做语文的错题本，更多是读书文摘，记录一些在写作文时可以用得上好的故事、名言、段子等，性价比更高。所以，有标准答案的学科，相对更适合用错题本。
3、什么时间相对适合来写错题本？
高考有6个学科，考察的知识体量非常庞大。从学习时间上看，即便放学后每天从6点学习到12点，平均下来你在每个科目上所能使用到的时间也只有1个小时。所以想在一天内完成所有科目的学习，就算只是完成作业也是几乎是很难做到的，更不用说专门拿出时间来做错题笔记。尤其在时间上，也必须是要在完成基本的学习任务和作业之后，才有相对富余的时间来做其它事情。所以在做错题本这件事上，第一步也是最难的地方就是时间的选择。如果是作业的话，基本上就是当日消化掉，错题本针对的更多是考试中的错题。所以在每次考完试，考卷发下来讲评完和订正后，及时整理一下是最好的。另外，就是把平时遇到的难题和老师提到的可能是高考的重点、热点、难点题目，利用碎片时间进行整理，同样也要及时归到错题本中。
4、错题本整理好后多久查看一次？
整理错题本，千万不要为了做了而做，因为整理只是前奏，关键在于整理后要认真去看，这也是为什么上面反复提到的，做错题本一定要有针对性和目的性。事实上，不仅整理错题本的时间有讲究，查看错题本的时间也是有讲究的。有的同学把错题分析完，隔几分钟就回去看一遍，这没有意义，因为这段时间你并没有遗忘，自然也无需加深印象。我的建议是每周一次，给自己整理出一个相对固定的、较长的时间来翻阅错题，直到我们对所要查看的错题完全理解。在确定自己可以完全掌握后，就可以在那道错题旁边做个标记，告诉自己以后不用再去重复看这道题了。对于那些在短时间内还无法消化的错题，可以加强备注，请教老师和同学，协助解决。
5、做完一本错题本后，再做个目录
为了更方便我们对错题进行查阅，在我们做完一本错题本后，可以给错题本做个目录。要对自己的错题按照目录下的知识模块进行归档，这样更有利于在复习时可以更方便查阅和更清楚地理解、记忆。坚持做一段时间错题本之后，你会发现自己的知识结构越来越清晰，对知识的提取速度越来越快，读题和解题的效率也越来越高。这样，在你以后考试的时候，尤其是拿到一张考卷的开始，马上就可以预估出卷子的难度和自己大致可以获得的分数，而剩下的就是努力去争取每一分，考试心态上会更放松。
使用错题本，需要掌握正确的时间和方法
文末小结：
每次你看完一本错题后，如果里面的错题已经内化到你的知识体系里，那么你就可以把这些题目剔除，再把新的错题加进来。每次考试之前，再看看自己的错题本，把还没有消化掉的错题再复习一遍，这样你下次考试中如果遇到了，也不会慌张。不仅增加了考试信心，而且会更加明白自己需要重视的环节。当错题本越来越薄之后，也就意味着你可能会犯的错越来越少，这就是我对错题本的理解。
最后，我想说的是，整理错题的过程，就是学会和养成“及时复习”和“认真思考”这两个好习惯的过程。其实优秀的人并没有比你聪明多少，只是学习习惯可能更好，前期花在学习上的时间更多，重复积累的知识和方法更多。要知道，任何一本优秀的错题本，其实都是聪明人用笨工夫做出来的。