北大附小金牌班主任：一名“学霸”的5点要...

北大附小金牌班主任：一名“学霸”的5点要求。
 
1、小学想要逆袭成一名“学霸”，必须对自己有规划，1.课堂45分钟注意力高度集中，2.每天10点30之前一定要休息，3.无论是学校还是家里，一定要抽出1个小时运动。这样才能保持精力充沛。
 
2、学习要有条理性，很多孩子在写作业时，有家长看还好，如果没有，不是这里抠一抠，那里摸一摸。80%是因为家长给孩子包办太多，替孩子思考，替孩子做决定。
 
3、小学语文，一定要重视平时的积累和训练，可以用“大阅读+小练笔”方式（图片所示）每天30分钟， 让孩子在持续练习中提升阅读和写作能力，需要的可以私信我。
 
4、小心中了孩子的圈套。很多孩子作业拖拖拉拉，故意磨蹭，其实不是写不完，而是故意写慢之后，不希望家长再继续安排了。所以要合理安排孩子的空余时间，给孩子自由选择的权利。
 
5、针对语文阅读理解，尽量让孩子运用方法训练，在自己的理解上配合公式练习，比如：
 
题型 1：写出故事的相关要素。
思路 1：具体的时间、地点或人物从故事里找到。
思路 2：起因、经过或结果用概括内容的公式作答。
公式：什么人+做了什么+结果
 
题型2：记叙的线索及作用
线索1： 核心人物 、核心事物 、核心事件
作用1：贯穿全文的脉络，使条理清楚、层次清晰。
答题套路：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事
 
题型3：概括文章的中心思想
①从分析标题入手：标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象。
②从分析材料入手：材料是表现文章中心的基础，可以通过蕴含的意义总结中心。
③从分析首段入手：文章常开篇点题，分析开篇的段落，往往可以把握文章的中心。
④从分析尾段入手：记叙文篇末点明主题或深化中心思想。
⑤从分析议论、抒情入手：记叙文中的议论、抒情具有画龙点睛的功效。
公式：（写人为主）记叙了，赞扬了，表达了…
公式：（写事为主）批评了，歌颂了，表现了…
公式：（写物为主）采用了什么手法，借助什么描写，赞扬了什么，抒发了什么…
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