休闲农业老板如何管理与培养自己的专业人才

中国休闲农业专业教学首席公共平台由：中国都市农业职教集团、湖南生物机电职业技术学院、江苏农牧职业学院、江西生物科技职业学院、江西农业工程职业学院、上海农林职业技术学院、湖南省休闲农业协会、海南省休闲农业协会、福建省休闲农业协会等联合举办，欢迎关注！

导语

休闲农业企业地竞争已开始进如人才竞争阶段。如今的90后大中专毕业学生都是父母的宝贝，如果再用以前陈腐的规矩要求他们，估计只会激起他们的逆反心理。休闲农业园区的管理者们，如何让专业人才充分展示自己的才华？如何让他们在园区痛痛快快地工作？这是一个十分重要的人才培养难题。

1

一、首先界定专业人员与休闲农业园区管理者、客人的关系

关于专业人员与园区管理者，客人的关系，很多老板依然停留在“事业第一”，“顾客就是上帝”等的思维模式里。要求大中专毕业学生对上级管理者，对来园区顾客恭恭敬敬、甚至唯唯诺诺。这种想法是好的，但是今天的毕业生已经不是以前的了。谁都是妈生的，谁都不该被受气。

所以界定专业人员与上级管理者和顾客的关系显得非常重要。我们认为园区管理者、顾客和专业人员的关系应该界定为朋友关系。这种平等关系的实质是要求双方共同尊重对方。这样专业人员打心里不会觉得自己比管理者、顾客低人一等，他就有平等对话的权利。所以，他就不会憋屈得采用不作为去对待工作，对待客户。

2

二、让专业人员过上有尊严的生活

大中专毕业生到园区工作，有想得到单位培养，工作受人尊重的想法，不是天生就应该受气的。所以首先要从组织结构上把专业人员当主角，而不是被动的成为园区运行的工具。在很多休闲农业老板们都是抱怨新来地专业人员没有任何主人翁意识。而事实是，老板们根本没有把他们当主人。他们只是完成老板指令的工具。

优秀的休闲农业管理者会给予专业人员更高的权利，比如专项经费使用、服务收费、产品销售打折、客人接待等。因为专业人员刚到园区多数工作在一线，他们直接接触具体业务。他们如果能做好工作，园区就应该给予奖励。因为有了好的评价，就一定会带来更好的效果。所以，一方面要尊重专业人员的工作，重视他们的价值，另一方面给予更多的权利。让专业人员有尊严。

3

三、做好对专业人才的培养工作

首先，对专业人才的培养是个基础工作。

只所以说是基础的工作，是说明对专业人才的培养要始终贯穿于休闲农业园区业务开展的各个环节中，在每个业务的开展过程中，都要注意人才的培养。譬如，在技术开发方面，不能仅仅是为了做事而做事，而是应该通过做事把专业人才同时也培养出来，其他业务工作的开展也是如此，所以要求园区每个管理人员在带领专业人员开展任何一项业务的时候，都应该形成一个观念：他们是否会因为此项业务的开展而得到某些方面的提升与奖励。

第二，专业人才培养是个系统性工作。

对他们的培养不仅仅只是老板找人谈谈话，送出去听听课那么简单，而应该从系统方面进行建设。休闲农业企业是否形成了一个尊重人才的环境？企业在人才队伍建设方面是否提供了制度上的支持？休闲农业园区是否能够就人才队伍建设过程中出现的各种问题提供一套系统的解决机制？在专业人员的薪酬、福利、工作环境、责任分配、监督检查、日常培训等等诸多方面，园区是否形成了一个互相支持的系统？

第三，专业人才培养是休闲农业老板工程。

专业人才建设，对很多休闲农业园区而言，休闲农业园区老板往往是非常关注和重视的。他们知道，休闲农业园区没有人才，很多业务是没有办法去推动的，不少休闲农业园区老板为了人才问题，往往费尽心机，这是值得肯定的。这里我们想强调的重点是，休闲农业园区专业人才建设，如果不是由休闲农业园区老板来直接推动，这个系统工程运行起来就可能非常缓慢，甚至会游离出原来的方向和目标。因为很多资源是掌握在休闲农业园区老板手里的，这些资源，休闲农业园区应该尽量释放出来，成为推动休闲农业园区大中专毕业生队伍建设的重要力量，甚至关键力量。

第四，专业人才培养要区分重点与非重点。

休闲农业园区所需要的人才队伍是由各种不同专业的人组成的，这里有核心与非核心的区别、重点与非重点的区别。对待不一样的人才需要采取不同的政策和不同的培养方式。不同的专业人员，个人的基础不一样，需求不一样，职业发展的规划不一样（人生定位），对休闲农业园区的认同感也不一样。有些专业人才，来休闲农业园区后表现非常突出，但是，他可能的定位就只是在这家休闲农业园区工作三两年，即使条件再好，他还是要走的，对于这样的专业人员就应该给予特别的关注；有些专业人员往往看起来好像对休闲农业园区没什么实际作用，但是，一旦培训得当，很可能就会成为休闲农业园区的栋梁之材。

我们给你帮助转发是最好的支持