高三班主任第一周心得

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高三于八月第一晚正式拉开序幕。这四天，日子过成了陀螺，教学、教务、班主任各种事项，塞满了全部生活。

时间，被分割成一个又一个的小格子，容不下丝毫空隙。

在教学楼走廊奔跑的时候，常常恍惚，仿佛回到自己的高三，班主任在后面催：快点走几步呀帅颖！我于是像脱弦的箭，飞也似的冲向教室。

十年过去，我成了那个在后面催着别人跑步的人。

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在一线教育岗位呆得越久，越发现教师是个良心活。

很多工作，其实都是自选自定的。

教学上，比如改作文，单纯给个分可以，逐一订正、写评语、甚至一对一面批也可以，后者的工作量和耗时可想而知。再比如早读晚习字，单独让学生读可以，跑上讲台扯着喉咙同步讲讲要点也可以。

班主任事务上，比如学生晚修时讲话，睁只眼闭只眼可以，找ta苦口婆心聊个把小时也可以，恩威并施，连哄带骂，无所不用其极，学生可能当下还会不理解甚至恼怒你。再比如家长反复把家庭管教推给你，视而不见可以，耐心解释和开导也可以。

八十多个学生，就有八十多种特殊情况。班主任，真的不好当。

可能是对走读学生的一些唠叨，多说一句，也许误打误撞就进到ta的心里了呢，我不怕啰嗦的：

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作为班主任，实际的工作形式和内容，其实都是没有具体参考系和实施标准的，只是心底有根准绳：我得对得起自己拿的这份工资，对得起当初迈入教室职业的初心，对得起八十多号人背后家庭的殷切期待——做父母的，孩子比天大，拼一辈子，不就是为了孩子有出息吗。

这份自发的、沉甸甸的责任感，支撑我在每一个疲惫的清晨，爬起来看早读；在每一个深夜，猫在办公室或宿舍备课、处理琐事。

上高三后，发现自己不再那么玻璃心了，所有一切与学习无关的事宜，我都拉得下脸训学生了，当然了，方法也要有，萝卜大棒一起用。

学生不理解也罢，我已经不那么在乎了。我是发自内心地希望学生好，学习好、身体好、生活好，拥有璀璨的人生。

在体制内工作，我未来的三十年，一眼望得到头，但孩子们不是，他们还有无限的可能，他们还有无尽的远方和苍穹。

我真的、真的、真的，想送他们走得远一点、飞得高一点。

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W主任那天说，小帅啊，很多事，问心无愧还不够，还要有效果才行。

效果还是有的，十七八岁的少年了，其实懂的东西比大人都多，跟他们讲道理，是能够听进去的。只是人骨子里天生就有惰性和忘性，说了再犯，要么是惫懒，要么是健忘。

没关系，我还年轻，我还有精力和耐心。

一直很珍视人与人相识、相知的缘分，何况是在我的青春岁月，遇到的这群灿烂的少年。

实在很喜欢我的这帮孩子们，虽然比他们大不了多少，但就是很多很多的母爱泛滥。

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跟很多人训话，都会赤诚地告诉他们：老师很喜欢你这个人，所以才会跟你说这么久，但我非常非常讨厌你的XX行为，请你不要再破坏你在我心中的美好印象了好吗？我能继续对你抱有期待吗？

他们就会期期艾艾地答：能，老师。

我说，那好，用行动证明给我看。

刚刚十一点多还在交作业的走读生（学生都这么努力了，老师能偷懒吗，孩子，谢谢你给我动力）：

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但正如事物的发展是螺旋式上升和波浪式前进，大部分被训的学生，规矩了两天，又打回原形。

没关系，再来一遍。

教育的本质之一不就是一场场的反复吗。

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那天同事回来，很伤心地谈起：她班上的班干提出卸任，还跟她说，“老师我们就是合作关系。”

我说，学生说的没错呀。

合作才能共赢。

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教育工作者，一定要警惕过多的自我感动——过去我常犯这样的错，觉得自己恨不得把心挖了给学生吃，有时却得不到理解。

后来我想明白了，教师和学生，从来都是平等的。没有哪一方非得对哪一方感恩戴德——看学生自己从小所受的家庭教育，还有学生本人的格局和心性，完全依靠老师的硬性引导，效益真的不大。

在中国，对于班主任的工作，从来没有明确的界限，明面上是五点下班，其实常常半夜还守在办公室或者收到各种信息。寄宿制班主任是保姆、是保镖、是全权负责人。

有的学生和家长，会把老师的额外照顾，当作分内工作；有的呢，却会把老师的分内工作，当作额外照顾。

——想想也没有什么谁对谁错，不过是每个人的衡量标准不同罢了。于我，也没什么好纠结，无非是做一份工作，领一份薪水，尽一份心。

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以往觉得自己对学生付出多，现在想想，我就算付出了100%的爱，均分到40个学生，每个人也才2.5，所以真的没什么好念叨的。

想明白这一点，豁然开朗，世界一片晴好，很少再有莫须有的委屈和难过。

师生之间，真的就是一场合作关系，或许冷峻，但是有效。倘若每一个学生真能认真与各科任老师合作，一定皆大欢喜。

至于后续的师生情谊，是毕业以后对于人情的检验。得之我幸，失之我命。命里有时终须有，命里无时莫强求。

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开学第一天全年级高三动员会，我班全体起立，大喊口号：犯其至难，图其至远；八班奋起，所向披靡（口号是我想的，不想太俗，上半句取了苏东坡的原句）。

我转过身站起来给他们录像，那一刻，突然觉得充满了力量。

20210802 摄于深实光明部

未来这一年，一定是艰辛的、温暖的、绚丽的，也希望是灿烂的、光明的、辉煌的。

孩子们，让我们一起合作、一起加油、一起奔向锦绣前程！

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PS：

本学期因为学校教学工作安排，新接任理科重点班英语教学任务。

两名新英语科代上完第一节课给我写了纸条，其中一位说：“我们课代表全力支持您的教学方法，及时收发、登记作业，及时反映同学们的意见反馈……”

他最后写道：“希望我这张小纸条（耗时90min）可以帮到你”。

如此有担当和有格局！很感动，很得鼓舞和力量。开学四天以来，他俩确实做到了，让我对新接手的这个班级，充满了热爱、希望和期盼。他们真的很棒！

我的八班，也一直非常棒，虽然老师最近经常批评你们，但爱之深，责之切。希望我们，会一起创造辉煌！

合作愉快！

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。

——《荀子·修身》

Shine于高三年级英语办公室