【EAP专栏】作业，拖！拖！拖！
作业，拖！拖！拖！
一提及孩子写作业拖拉，家长朋友们一定都不陌生，随着孩子步入校园学习阶段，越来越多的父母也开始抱怨，本以为孩子慢慢长大了，就不用再费那么多精力了，可没想到孩子的'作业’成了老大难，明明1个小时就能完成的功课，偏偏要熬至深夜，有的甚至要家长代写，帮忙收拾残局。
可写作业本就是学生的职责，本该是孩子们应该做的事情，怎么到现就变成了父母的负担，让做父母的心力交瘁呢？
这让我想起有阵子在妈妈圈里刷屏的'小蝌蚪找妈妈’的画面：
小蝌蚪：妈妈，妈妈，我可找到您了
妈妈：作业写完了吗？
小蝌蚪：走吧！她不是我们的妈妈……
在现实我接触的案例中，因为作业问题，孩子与家长已经水火不相融的比比皆是，从小学生的家长到中学生的家长，无一例外，矛盾升级到，只要一提到写作业，家庭的氛围马上由大晴转大阴，瞬间乌云密布，雷电交加。
那现在我们一起来看看，'作业’怎么就成了家长和孩子的天敌？作业的内涵有哪些？孩子不能及时完成作业，都有哪些原因？如何应对孩子作业拖拉？
在儿童处于和他们智力能力不相符的学业场所时，多动症的症状很常见。在这些案例中，症状在非学业任务中并不明显。
一、'作业’怎么就成了家长和孩子的天敌
1、家长为什么要陪孩子写作业？
家长陪孩子写作业的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他们最多也只是表面上屈从，内心则是抗拒的。
所以家长为什么要去扮演这样一个吃力不讨好的角色呢？
陪孩子写作业，其实并不是在培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
一个人，首先要是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
因此，陪孩子写作业，并不是家长的'必修课’。
2、孩子们需要学习与天敌斗争的经验
为什么这么说呢？因为我好象从来都没有听到我儿子或者是有别的孩子说，'我好喜欢写作业啊，写作业是我最喜欢做的一件事儿。
作业对于孩子，更象是一个不得不完成的任务，如果孩子完不成这项任务，就会受到来自家长、老师的批评或惩罚；
有些孩子可以很自觉、很顺利的完成这项任务，有些孩子则不然；
所以，如何去看待这项不得不完成的任务，孩子需要自己去调节、去认知，作为家长，我们只能在孩子需要我们的时候给予有力的支持，就好啦。
二、作业的内涵有哪些
1、作业是将认知加以完型的必经过程
孩子在学校里一直听老师讲，在课堂上有其他同学抢着发言，很多孩子没有来得及进行消化和吸收；
家庭作业是孩子把自己在学校里学到的知识带回家，然后在一个不受打扰的环境中独自去检验，自己从听到一个知识，再把这个知识透过运用做出来，之间到底有什么差距。
如果做不出来呢，就说明有些地方还没有弄懂；
如果做得出来呢，那就太棒了，他已经完全弄懂了。
所以作业的目的，是帮助我们去内化和固化知识，是一个用身体去认知的过程；
如果我们只听课，不实践，知识是虚浮的，听来的是别人的，只有自己做了，才是自己的。
2、作业能让孩子得到确认、安全感、见证自己的品质。
孩子从作业中得到了确认感，当孩子顺利的完成了一天的作业，他就清楚这一天学习的知识他掌握了多少，这是棒棒哒。
孩子从作业中得到了安全感，孩子呆在学校一节课又一节课，他在干嘛呢，他的价值被作业彰显。
孩子从作业中见证到了自己的品质，比如说，一个'擦皮控’的孩子，他有着追求完美的品质；一个面对作业满腹疑惑的孩子，他的思维能力很强，他有着创造性的品质。
所以只要我们认真去思考，作业也可以是件非常美好的事情。
3、作业是最可利用的亲子平台
我们常说，态度决定一件事情的结果。
如果我们理解作业本身的意义，我们就会积极地去协助孩子构建作业和他的学习之间积极的关系；
如果我们带着指责、焦虑、评判的心陪孩子写作业，指导孩子写作业，那么孩子也会感受到焦急、焦虑和评判，这种焦急、焦虑和评判的态度导致孩子无法专心地投入到作业中去。
三，孩子不能及时完成作业，
都有哪些原因？
孩子不愿意写作业，或者不能及时完成作业，不外乎就是边写边玩、不会、走神、磨蹭、不愿意写或是天生慢性子。
那孩子为什么会这样呢？真的有天生慢性子的孩子吗？我尝试着归纳了以下一些原因：
1、天生性子慢：常常是因为家长天生性子急；
2、作业习惯差：常常是因为幼年的生活习惯就不好；
3、专注力不够：常常是因为家长习惯按自己的节奏来，时时打岔。
4、情绪问题：常常是因为孩子感到大人不理解他们，或者忽视他们。
四、如何应对孩子作业拖拉？
1、尊重孩子的节奏
因为我们越催促，孩子会越慢；从心理学上而言，过多的催促孩子等于在否定孩子，暗示他“你自己做不好，必须要经过我提醒 ”，这样的方式孩子是很难接受的，即使接受也是心不甘情不愿的。
其实，静下心来想想，孩子拖拉的后果真的有那么严重吗？当我们对着一脸无辜的孩子说“现在拖拖拉拉，长大怎么办……”“你再拖拉，我们就赶不上看电影啦。”“你看你，写个作业那么久，我还有一堆工作没有处理好呢。”……
每当这个时候，我们应该清楚的知道，我们的催促，只是害怕孩子打乱我们自己的节奏。
所以尊重孩子的节奏，跟着孩子的节奏走，我们也会轻松许多。
2、引导孩子养成良好的习惯
低年级段的孩子写作业拖拉大多是因为条理性差，学习没有方法；那么这个时候就需要家长耐心的给予一定的条理性和方法指导，引导孩子分时间段完成作业，同时要注意不能过多包办、代替，要给孩子独立完成的机会。
中、高年级段的孩子写作业拖拉多是因为学习基础差，经常产生挫折感，导致对学习失去兴趣。家长要及时了解孩子在所学知识上的薄弱点，对孩子进行启发性引导。知识点懂了，孩子写作业的速度自然也就快了。
此外，在生活中，家长要注意培养孩子的时间观念，让孩子学会管理自己的时间，这对孩子的学习和生活等方面都有积极的作用。
3、引导孩子积极认识作业的内涵
现在我们国家提倡减负，很多家长就对孩子的家庭作业产生了反感的情绪，认为孩子不必做什么作业，特别是低年级的家长，那么这么情绪就直接影响到孩子，自然也就影响孩子对作业的完成。自然而然也就影响孩子以后对作业的态度。
我们应该让孩子了解，写作业的目的是巩固所学的知识，是培养他们独立思考的能力，把在课堂上听来的知识内化成自己身体里的一部分。
当孩子明确了写作业的目的，态度端正了，拖拉的问题也就迎刃而解了。
4、培养孩子的专注力
其实专注力的培养也是一种习惯的培养，越早开始培养效果就越好。
生活中，我们经常发现孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会玩那个。那么太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。
我们可以很明确的告诉孩子，想要买书，可以，但是你可以给妈妈讲讲这本书的意思吗？
每次给孩子买玩具也不要超过两个到三个。
那么在孩子看书或玩玩具的过程中，我们尽量不去干扰孩子，尽量减少对孩子的唠叨和训斥。
孩子各种能力的培养，需要我们注意生活中的细节，不要等到这些问题反映到孩子的学习上，我们才开始着急。
作者 ▏刘慎 呼叫中心资深培训讲师，呼叫中心人力资源管理顾问，国家级心理咨询师，国际EAP咨询师，广东省心理协会会员，广东省精神分析协会会员，国际CAEP沙盘游戏咨询师，MBTI与呼叫中心管理研究创始人，CS-EAP呼叫中心定制化员工帮助计划创始人。
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