（原创）教育随笔：教师成长也需要“逼”自己一把
星期四（2015年11月12日）傍晚放学，实验中学初三级部王主任在进行例会讲话时，给级部的全体老师讲到董校长说的一句话：孩子需要“逼”着长大。由此我想到：教师成长何尝不需要“逼”自己一把。回想自己这22年走过的教育教学之路，在很多时候其实是“逼”着自己成长发展的。
1.“逼”着自己进行教学研究
和大多数人一样，在历经了一段激情燃烧的岁月之后，曾经有很长一段时间自己被职业倦怠感深深困扰着，极度困惑和迷茫，这难道就是自己想要的生活吗？为何如今的教育现状是如此让人感到纠结，自己也为此苦恼彷徨过。在几番挣扎与思考之后，终于找到了如何让自己在教育教学之中找到幸福感，那就是让自己投入到教育教学研究中去。思考目前教育的热点、难点问题，研究平日教学中的实际问题，在经过一段时间不断地反思与实践之后，渐渐地在教学研究中找到了乐趣，教育教学生活也变得有滋有味，尤其是每天和孩子们一起快乐地生活学习，自己也逐渐忘却了已经不再年轻的岁月，有的只是一颗永远年轻的“童心”，始终以饱满的激情在三尺讲台上挥洒自己的青春岁月。
2.“逼”着自己进行阅读写作
目前教师不读书已经是一个教育的热点问题，教书人不读书的确是一件很可怕的事情。很多人常年累月只是在拿着一张“旧船票”始终在重复着昨天的故事——已经烂熟于心的学科知识，对于出现得到一些新鲜事物是概不接受。自己其实也曾经是拒绝读书的一员，随着教育教学的时间越来越长，自己逐渐感觉到了不读书将会让自己的教育教学之路很快就会山穷水尽。鉴于此，我开始逼着自己进行专业阅读，渐渐地当我静下心来让自己细细品味读书的快乐，才慢慢发现原来读书是一件多么美好的事情。读书可以让人找到快乐，读书可以让人增长智慧。在经过一段时间的阅读之后，又开始逼着自己拿起笔来进行专业写作。在逼着自己进行专业阅读和专业写作以来，目前阅读写作已经成了自己的一种习惯与爱好，可谓是陶醉其中，其乐无穷。
3.“逼”着自己进行远程研修
最近这几年自己的专业成长，其实还是得益于每年暑假的远程研修。记得最初开始研修的时候，自己和很多人一样，还是抱着一种排斥的心里在应付研修，渐渐地当我真正投入其中，才逐渐体会到研修给自己带来的那份成就感和幸福感。
自己清楚地记得在2012年远程研修的时候，自己的一篇研修作业《用好资源提高效率》被省专家董丰富老师推荐的时候，那一刻自己真的好有成就感，也就是在从那一刻起，自己开始痴迷上研修，无论是2012年的宏观设计、2013年的中观设计还是2014年的课堂观察，以及2015年的“用技术改变教学”“微课程”等等，这一系列的研修盛宴，自己可谓陶醉其中，痴迷研修。
总之，自己这几年的专业成长与发展，无论是教学研究、专业阅读与写作，还是远程研修，自己始终要“逼”自己一把，有时自己对待就是要“狠”一点。唯有此，才会让自己在专业发展成长的路上越走越远，路也越走越宽。
教师专业发展成长，自己一直在路上。
作者简介：潘书朋，中学物理教师，曲阜师范大学物理教育专业本科毕业，任教初中物理学科，担任物理教研组长。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《中学物理》、《中学生报》、《数理报物理版》、《人民教育出版社主办的网站初中物理栏目》、《青少年科学探究》、《好家长·创新教育》、《博览群书教育版》、《山东省教师教育网》、《教师帮》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文20余篇，多次为市教学工作会议提供经验交流。
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