【小女随笔】网课奇思
疫情之下，无论多少双眼睛巴望着，多少个声音嚎呼着，学校迟迟不肯敞开大门迎学子归校。为此，全国上下以“停课不停学”为口号，以气壮山河之势的轰轰烈烈地展开了网课。
这是奇妙的，只要人们愿意，只要设备够强硬，一个老师可以同时向几千甚至几万个学生同时授课。坐在电脑前，我惊诧于小时候，关于“未来学生在家通过网络上课”设想的大规模实践。“网络作业”“在线抢答”，这些新奇玩意儿被摆弄得有声有色，可以说是特殊时期洒在教师和学生群众心上的一把杨枝水。感叹过后，再次转向屏幕，嗬！电脑这老家伙竟是不争气地断了网。
我匆忙检查线路是否松动，又匆匆关了屏。“也让这老伙计喘口气吧！”又暗自咒骂网课的班级认真度排名又要“断崖式”跌落三甲神坛了。讷讷望着黑黑的屏幕上自己不忿的脸，“学习这工程浩大深远，怎奈如今困在这四四方方的怪东西里？怪哉，怪哉！”我不禁笑问自己。
不错，学习是有温度的。用笔墨留下的一笔一划，也正是人打开身心来吸纳要点的重要过程，内心的情感变化早就溶于纸间。虽然远不如电脑上的知识点截屏来得便携，但这满满的一沓笔记正是知识沉淀的加速剂，是有分量的，是踏实的。
同时，把自己拘泥于电脑桌前，又能让眼界开阔到哪里去呢？王阳明在落魄之下感悟出“知行合一”，“绝知此事要躬行”已经传唱至今，无一不在弘扬身体力行的必要性。也是我们在课堂中立假设，做实验的原因。让学识体系，甚至整个世界浓缩在网络上，像枷锁一般生硬地套牢在脑子里，我们不就是变相地成为了知识的傀儡吗？老妈却笑话我是个保守派，是个落后分子。
这时，电脑终于连接上了网络。显示屏上掷地有声地提醒着“迟到了，下次早点来吧”。我心中恼怒，却又不能对着这冷冰冰的机器辩解，只是低头数了数距离开学的天数罢了。
好在，这线上课堂是线下学习的一种辅助，特殊时期的有效弥补，资源上最大化利用。或许这线上课堂将是未来的趋势，无奈我还是喜欢济济一堂的学习，有可及的同学们间的亲密，有老师们可见的亲切。
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