正解汉字 第二课 时
大家好！以字育人，以字正身，我们继续讲解汉字，和大家一起探寻笔画间的逻辑，化繁为简，领略汉字之美。
我们这种专门讲解汉字音形意的课程，传统上称为语文学又叫小学。在近代，语文学讲得最好的是章太炎先生。章太炎1906年来到日本东京讲学，讲的就是语文学。当时有8名中国留学生很想听课，但是因为时间冲突无法参加，于是章太炎“特设一班”，每星期日上午为他们讲课。这8名同学分别是：朱宗莱、龚宝铨（quán）、钱玄同、朱希祖、周树人、周作人、钱均夫及许寿裳。八位同学都是后来响当当的人物。
从“特设一班”8位同学后来的成就我们可以看出这个课程对人的提高是多么有价值。虽然不能自比章太炎，但希望和我们一起学习的朋友中有未来的鲁迅、周作人、钱玄同、未来钱学森之父、钱三强之父。
介绍完课程的来历，让我们言归正传继续学习。
上一节我们讲了学习的“学”，这节我们继续讲时间的“时”字。
学习，最需要的是时间。可以说：时间是教育的唯一硬件。教育可以没有学校，没有教室，没有课本，甚至没有老师，但是唯一不可或缺的是时间。没有时间我们就无法学习。
“时”的甲骨文上下结构，上面是“止”，止是“趾”的本字，意思是“行进”。“时”下半部分是“日”，表示太阳。上下两部分合起来表示太阳运行。古代人以观察到的太阳的运行状态作为时间的标致。从字形上看“时”字的意义就是“太阳在运行”。其原始意义是：季度、季节（体现地球围绕太阳公转过程）、时辰（体现地球自转过程）。
篆文将古“时”字的上下结构调整成左右结构，并加上表示抓持的“寸”，表示力图抓住易逝的光阴。可见，古人早造“时”字时候就包含了珍惜时光的意义。
“时”在具体使用中有：时间、时候、时尚、时运、命运、时机、机会、代、朝、常常、经常、有时、偶尔、按时等具体意义。这些意义与“时”的原始意义综合，我们可以将“时”的本质意义归结为“事物发展过程的量度”——时间的本质作用就是计量事物发展过程。
对于我们人来说最重要的发展过程是贯穿我们一生的学习成长的过程。所以，“时”与“学”的关系尤为紧密。“时机”、“时间”对人的学习成长格外重要。
仅就脑的重量而言，新生儿平均约390克，7岁儿童约为1280克，而成年人的脑重平均才1400克。可见在成长的最初阶段儿童的脑获得了迅速成长。正是在这一时期，儿童学会了直立行走，发展了语言能力，建立原始的思维模式，为日后思维能力的进一步发展打下了基础。
许多研究已经证明：在生命前4年中，发展出大约50%的学习能力，在8岁前，又会发展出另外的30%。这并不是说在4岁前，你已经吸收了50%的知识或智慧，而是说在那短短几年里，你在头脑里构建了主要的学习途径，以后每一样东西的学习都将以这些途径为基础（《学习的革命》）。
正因为大脑成长发育旺盛，所以这阶段的教育就特别重要。
“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”早在公元6世纪梁朝的颜之推就已经指出早教的重要性。认为家庭教育应该包括胎教，而出生后的教育也要及早进行。
儿童的身体处于高速发育状态，心理也因此高速发展。各种心理状态、心理需求，在成长的过程中不停出现。这些成长，促进儿童的学习一步步跳跃发展。例如：从0~1岁，随着身体成长,儿童学会独立行走，并且开始学习语言交流。而行走和语言又激发孩子向四周探索。2岁~3岁，随着大脑发育，孩子的语言学习进入又一个高峰期。在此期间如果注意教育可以让孩子完成95%的母语学习。口语能力的提高又促进书面语学习的发展，4~5岁儿童的书面语言发展进入关键期、、、、、、可以说6岁前儿童每一个学习关键期（敏感期）都伴随他们身体发育成熟而出现。身体发育变化的内因引起儿童心理需求的变化，继而促进儿童学习的发展。这是儿童时期孩子学习发展的基本模式。
在这个时期充分利用孩子身体成长开展教育能够大大促进孩子学习的发展，得到事半功倍的效果。而忽略了这个时期就会延缓儿童学习进度，降低儿童发展潜能。而且“当这个敏感期消失之后，人们心智上的进步，只能经过思维的加工、主观的努力和不倦的研究才能取得。” （《童年的秘密》蒙台梭利）
实际上，在0岁到成人这段时间，人的身体高速发育，大脑迅速成长。既是身体成长的时期，也是最容易长知识长智慧的时期。所以，我们要珍惜这个时期，专心致志，努力学习。
另一方面：即便是同样的学习，时机不同效果也大不想同。
现在全世界的程序员比比尔盖茨厉害的太多了？为什么很难达到比尔盖茨的成就？现在做电子交易平台的人多了，为什么不如马云？？
因为他们未能把握最好的时机！不少人学了本领却发挥不出来。就是“时机”不对。
现代社会不断推陈出新。在这个历史大背景下，人的成就差异在于是否能把握社会发展的时机。提前掌握社会发展所需要的知识。
（我们把学习的内容和社会发展潮流关系做个简单的总结：能够引领社会发展，启动社会变革的知识——得时。能感知社会发展潮流的，符合社会发展需求的知识——知时。能及时追随社会发展潮流的知识——依时。被社会发展淘汰的知识——失时。）
所以，我们不但要终身学习，更要学得其“时”。明智地选择学习内容。在恰当的时间学习恰当的知识。即便不能引领社会发展。也要站在发展大潮当中。切不应该被发展所淘汰。
“时”是“事物发展过程的量度”，而学习是人终身的发展过程——我们一生都在有意无意地不断吸收知识。虽然在幼年学习有身体成长大脑发育的加持天然高效。但是，从人生的角度看，这仅仅是学习发展的开始阶段。离开学校踏入社会后的终身学习，持续提高才是实现人生理想的关键。
所以，很希望家长们参加到我们这个课程来，一起坚持学习。和孩子们共同进步。
好，“时”字就分享到这里，下一期再见。