小打卡.给你读书 -44｜绘本（4）

文｜安水如，图｜网络

在我看来，绘本是很有意思的书籍，文字不多，留白不少，值得回味，我们大可匆匆而读，也可以是不断地深读，将一本一页的绘本，给不断地深读，厚读。对于爱书的成年人来说，这样的阅读，是完全没问题的，这样的陪伴，对于孩子来说，也是美好而喜悦的，是自在而欢喜的。

不论什么，一般而言，我都不那么喜欢，打无准备的仗。哪怕只是一本简单的绘本，也往往会是在自己准备充足，能够流利给孩子阅读的情况下，我才会是，陪伴孩子，阅读绘本。不然，我就随任孩子，自己翻阅，自己欣赏。

将这《I am a bunny》购买回来之后，我就与孩子一块，翻了一遍，大致看了绘本的风景与画风。而后，我抽空阅读，粗略而读，将那些外语，都给读了一遍，遇见不懂的词汇，就去查阅电子词典，并搜集相关的资料，进行查阅。紧接着，我就一页一页地攻破，不断细化，不断精读。别觉得，这样的过程，是个无用，在这人世间，所有的做，都是“因”，会对下一秒或若干时若干年的某一刻，产生相应的影响只不过，这样的影响，我们是视而不见，还是敏锐察觉到了。

这是绘本的第一页正文，除了绘本里头的英文之外，还有不少的词汇，与可读之处，值得我们不断扩展，不断延伸，不断精细，而这，离不开我们的耐心与细心。说真的，这样的绘本阅读，很能训练一个人的观察力，与思维扩展能力。电视动漫倏忽而过，对于脑袋含量的孩子而言，想要读厚，这是有些吃力的事儿，观看动漫的人，虽说也能学些东西，但往往会是一动不动地保持一个姿态，不怎变化。我较为支持，绘本动漫，都不抛弃的学习方式。

好吧，先看这一页绘本里，我所扩展出来的词汇表达。

一颗大的空心树：a big hollow tree；

很多绿色的叶子：many green leaves（leaf的复数）；

一个鸟巢：a bird's nest／a nest；

虫子：worm；

黄色的：yellow；

衣服：clothes；

背带裤：suspender trousers

There are many green leaves in a big hollow tree. There is a small nest. The mother bird is feeding three  little birds in the nest.

在很大的空心树上，有着很多的绿色叶子，郁郁葱葱，树上有一个鸟巢，鸟妈妈在给鸟巢的三个小鸟，喂养虫子。

Under the tree there was a little rabbit／bunny, named Nicholas, who came out to play during the day and slept in the hollow tree hole at night. He was wearing a yellow jacket／clothes  and red suspenders／suspender trousers.

大树底下有一个小兔子，名为Nicholas，它白天出来玩耍，晚上就回树洞去睡觉了。他，身穿黄色上衣，红色吊带裤。

Although the rabbit only has himself, but he is not lonely, because, under the big tree, there is a lot of green grass, there are countless trees in the distance. He walked on the grass barefoot, comfortable and cheerful.

虽说兔子只有自己，但他并不孤独，因为，大树的下面，有很多绿色的小草，远方也有无数的树木。他赤着足，踩在草地上，很舒服，也愉悦。

在陪孩子玩耍绘本之前，或之后，我们可以是先去家的附近，寻找一些，看着不错的，自己喜欢的叶子，不同颜色，不同形状（different colors, different shapes），以让孩子知道，在这自然界，植物的叶子，千差万别，形状各异，色彩纷呈。

将叶子带回家之后，我们可以是准备一些墨水，或染料，在树叶的其中一面，涂满颜色，而后，将叶子给印在白纸上，如此一来，白纸便会有叶子纹理与形状的烙印。不同的叶子，不同的纹理，不同的形状。

如若条件不具备，家的附近，植物不多，那我们也可以拿着剪刀，临摹绘本的树叶，画下来，剪出来，一片片地裁剪。如若孩子喜欢，我们还可以与孩子一起绘画，这样的一页图画，或临摹，会创作。一边绘画，一边学习，或英文，或中文，或双语。不是所有的妈妈，都是外语出色。

其实，玩耍而习的方式，有很多种，条件许可的话，我们还可以是拿着绘本，拉着孩子，去野外，就近取材，公园等地的叶子，植物，并不少，足够我们学习。若在野外学习这本绘本，那我们可以是在沙地或泥土上作画，以落叶、废弃树枝、石头等为材料，将之摆设成图。是时，那作品便是一出美景，可用手机，拍摄留念，亦可玩过即去。

让孩子，在游戏中学习，对于父母而言，往往会有一定的难度，父母要先阅读绘本，要做相应的准备，要用心，也要耐心。重要的是，要能够慢悠悠地等候孩子，让孩子在笨手笨脚中学习。对于小孩而言，哪怕摆放一个叶子图形，那也是不那么容易的事儿，而我们对手的把控，熟练而精微，有过多年的训练，那自然地就会比孩子快一些。

不然，如此好的游戏，也有可能会是在不愉快中结束，父母不开心，有些情绪，而孩子却在这里头，也因不被理解，受了委屈，有些难过，有点伤心。游戏怎样设计，不是特别的重要。关键是，我们都要尽可能地放松与快乐。

倘若，孩子不爱玩我们设计的游戏，在安全范畴，我们也可以是允许孩子玩上他们的游戏，结合绘本。倘若，孩子累了，那可以是在征得孩子许可之后，暂停绘本学习。倘若我们自己困得不行了，生病了，撑不下的了，那可以是告知孩子，今天休息，亦或让孩子自己玩耍，自己学习。

这样玩的目的是，增加绘本阅读的可读性与趣味性。对于孩子而言，只是一本正经地阅读绘本，确实是枯燥乏味了些。那我们可以是寓教于乐，让孩子在玩耍中学习，如此一来，孩子玩得开心，学得自在，较之于一本正经地简单阅读，给孩子带来的记忆，要深刻不少。

而且，孩子在这游戏当中，亦能很好地发展诸如实践与动手等其他能力。毕竟，将涂满染料的叶子，往白纸上铺，是不容易的事儿。而这，离不开你我的细心、耐心、专注等肉眼看不见，但却至关重要的能力。

按这样的方式，来去陪伴孩子，这样的绘本，不过十来页，倘若一天一页，那差不多也是需要十天半月，才能阅读完毕一本这样的绘本。而孩子在这其中，所能学到的东西，就不仅仅是只有那么寥寥无几的几个词汇，几个句子。孩子学到了如何玩耍，怎样轻松学习，如何实践生活。时日久长，孩子亦能在这其中，发展出属于自己的学习方法，并慢慢地走向，自主阅读。

在我看来，不论绘本，还是视频，对于年幼的孩子而言，都往往会是需要实践，结合生活，不然，隔着视频，对着绘本，很难能够发展孩子的能力，扩展孩子的思维，创设孩子的内在。一个孩子的生命成长，是需要在日常生活当中，一点点地努力、实践、创设、扩展。