微博之论 -80 | 孩子在学校有喜欢的人或者被表白怎么办？

我觉得，孩子在学校有喜欢的人或者被表白，是极其正常的事儿，是孩子在社交过程中的一种自然现象。作为父母的我们，无需过于大惊小怪。喜欢是一种感觉，不论是谁，只要是个正常的有着七情六欲的人儿，都会有喜欢的人事万物的。儿童也不例外。

如，有孩子在刚上幼儿园的时候，就只喜欢与班上的某个异性玩，回了家也是念念不忘那个异性小朋友，常会在家喊对方的名字。一般的父母可能就会将孩子的这一怪异行为，给往爱情方向去想的了，并因此对孩子的交际，作出某种程度的干扰。

其实，儿童的心是单纯的，是纯净的。他们在择友上更多是听从自己的身心感受，深觉与某个孩子相处起来要舒服一些，抑或说，自己从对方的身上，感受到了某些美好而舒适的特质。从心理学来说，人对一个东西或事物及人，是有出自本能的喜欢或厌恶的。这是他们作为独立的个体，所具有的主观感受。

我对自家孩子在幼儿园有喜欢的异性的做法，就是平常心对待，是允许孩子去选择自己的玩伴，允许孩子有自己喜欢的人。因为我知道，低龄儿童的喜欢，是单纯的，是简单的，是不会夹杂着“性”或“色”的。加之，他们的思维与大脑，也不具备“爱”与“喜欢”的哲学思考，那自然地，我们就没必要给予过多教育。相信孩子的喜欢，是短暂的，是会变化的。而父母淡定而视之，便是可矣。

但，对于青春期的孩子来说，他们会有喜欢的人（或被表白），那就不仅仅是因为对方（或自己）的身上，有着某些优秀或舒适的特质，是自己（或对方）所欣赏的。它更多是自己或对方身上的荷尔蒙这一化学因子在起作用。青春期的喜欢，是朦胧的，是带生物性的。是不够理智的，是荷尔蒙与情绪化的自然呈现。

是时，父母要做适当的引导。如给孩子普及胎孕的科学知识、性科学知识、恋爱科学知识、情爱科学知识等等。在这期间，我们不仅要让孩子慢慢地认识到喜欢的本质，究竟是什么，更要让孩子清楚知道性爱的背后、婚姻的背后，有着怎样的责任和担当。当一个人真正意义上认清喜欢的本质之后，就会慢慢地走向清醒、迈向理智。清醒又理智的人，才不容易在两性关系里有疼痛、自残与伤人。

与此同时，我们要尽可能地将这选择的权利，交给孩子，让孩子自己来去做决定。作为父母，我们最好是不要有太多太猛的干扰，更不要听孩子有喜欢的异性，或被表白，自己就气急败坏、火冒三丈、着急慌张的了。这会伤害孩子自尊的。因为，孩子会对某个异性有喜欢，从人的发展规律来说，这也是极其正常的生命现象。人在发育到一定程度之后，身体就会有荷尔蒙躁动的，是会有求偶冲动的，是会盼着被抚摸、被拥抱的。

再便是，父母要物色科学而有用的方法，如正念冥想等，来教青春期孩子如何来去降伏自身持有的荷尔蒙躁动与情绪波动所带来的恋爱冲动。不然，只是反对孩子去喜欢某个异性，阻拦他们接触，是不够的。是治标不治本的。那喜欢却又不得近的滋味，是不好受的，是折磨人的。不然，中国古人也不会着墨说“一日不见如隔三秋”。

其实，在现实生活里头，孩子与人恋爱的早恋现象，屡禁不止，并与老师家长玩起了猫抓老鼠的游戏，这更多是因为孩子害怕被挨骂，但又不愿违背自己的身心感受。是孩子在偷偷地探索男女之间的两性关系，是那种青春期的“成长感”在起推动作用。作为成人的你我，若是懂得了这些，那在孩子喜欢了某个异性或被表白时，就知道如何来去睿智应对的了。

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