只属于老师的浪漫
文：赵毅 谭力川 聂传安
看一班赵毅同学文章，一下子被暖到了。
文章不长。
今天我来到学校，发现桌面有一张纸条，并且我的桌子很干净。我当时很惊讶，想着谁会帮我收拾桌子呢？（这可真是个好心人）
我拿起纸条，上面居然写着几行字：
笔记不能乱做，但书一定不能干净；书可以乱放，但桌子一定要干净；习不能乱学，事不能乱做，目标不能乱定，承诺不能乱说，尽一切可能做到你能做的，尽一切努力做到你该做的。期待着你进步的那天！桌子帮你收了，垃圾你自己丢。 From 谭（给你写了这么多字，那是多爱呀）
刚开始我以为是我班谭同学写的，我下课去问他。谁知他说：“不是我写的，是谭力川。”我很是奇怪，他不是在二班的吗？怎么会来我们班了？于是我下课去问他。他说是他写的，又说了一句：“期待着你进步，加油，兄弟！”（力川同学充满着正能量）
我们虽然不是一个班的，但是我们的心总是暖的。（对，互暖）
赵毅文章陈述了这么一个事实：这两个班同学相处融洽、关系很好。科任老师大部分相同；平时一起运动，一起玩乐；二班台上演出一班台下大声鼓掌，一班台上背诗二班台下大声应和……总之，两个班共同语言极多。
而谭力川同学进了一班，发现赵毅同学桌面不齐，不仅帮他整理，还留下那么一长段鼓励的话，正是两班友谊的证明。
力川同学喜欢用言语去给别人以力量是有原因的。我们从他的一篇文章中就可发现端倪。
他文章的题目是《只属于老师的浪漫》。
浪漫不是所谓的“昙花一现”，而是“一眼万年”的惊鸿。（背诗多了的人出语就是不同）
句句是经典，句句是浪漫，有如卧看牵牛织女星。（背过的诗，不用白不用啊）
挫折好似一颗钉子扎入我的心中。尽管人的一生离不开挫折，我也依然反感。一次挫折，足以让我所做的一切付诸东流，丧失信心。（人生常态）
“可是不论结果如何，你努力过了。”
这是道法老师在课堂不经意间的一句话。（道法老师）
对啊！我努力过了，害怕什么？一蓑烟雨任平生，如有挫，又何妨！（道法老师不经意的话化解了“我”的心结）
小的光线会被太阳的光芒所遮盖，离炙热越近，越容易被灼伤。慢慢地，我开始怀疑自己。怀疑一切可以怀疑的地方，怀疑我的能力。总有人比我做得更好，努力的尽头总是遥遥无期。（在一个高手如林的班级，许多人也许都会有这般感觉）
“每个人都有自己的闪光点，不要因为自己的不足而失去了信心，而是要在追赶中成长。”
这是英语老师对我说的最认真的一句话。（英语老师）
再小的光线也能带来光明。太阳自去光芒四射，而微不足道小光线虽需把自己发挥得更好。（正如中国的发展不是为了超过某国，而是要让自己更好一样，每个人的发展也不是为了超过某个人，而是让自己变得更好）
上学期的期末考试，地理分数一直是我的心结。付出了没有回报，努力空剩遗憾。
“没关系。以前的成绩呢就不要管它了！错题的话，搞不懂再问我啊！”（朴实无华，但非常走心）
我的大脑一阵轰鸣。地理老师非但没有生气，还笑嘻嘻地开导我。（地理老师）
后来，我成了地理老师的“常客”。（常客，少惑）
我身材矮小，对于“3分45秒”的门坎可谓是如同“上天揽月”，每次体测都不尽如人意。（体育测试）
那天，我和体育老师一起看书，我试探地问：“老师，你说就我这样，体育能满分吗？”（居然是与体育老师一起看书！）
他仍在看书，好似漫不经心地说：“怕什么！人家苏炳添提升0.06秒用了三年，照你这进步速度，想不满分都难！”（体育老师比语文老师都会说话）
我终于没有再担心。后来，离满分仅相差不到10秒。我坚信，一切自会水到渠成。（此文后的测试，该娃体育已经满分了）
“不要害怕失去，失去了永远不坏，你完全可以证明自己以后不需要它了！害怕干什么？这是你吗？”（有时，扔下才显智慧）
这是语文老师在我面批时说的。（这是哪个语文老师？反正我是记不得了）
“害，一次考差无所谓了，希望你继续加油！”
这是生物老师笑着对我说的。（生物老师）
“历史就是要见微知着，从历史之中汲取教训。”
这是历史老师在课堂上说的。（历史老师）
“过程错了，结果自然就错了。”（这很明显是数学老师的口头禅）
数学老师指着我的试卷，让我明白人生的每一步都要走正确！（让人警醒）
所有的话语都很简单，但所有的话语都深入我心。（总）
这些话是只属于老师的浪漫。（是啊，如果“浪漫”是指温暖与爱的话，老师的话就是最好的浪漫之语）
近十位老师平常之极的话，于力川来说却属醍醐灌顶。所以，精彩的话不在于文辞之美，而在于直击人心。
从前文看出，力川热心、自省。有关他的故事再提一则。
前几天推一文《有你，背书不再难》，中有一段提到力川背《河中石兽》一文只用23秒。有一同事留言及我的回复如下：
没想到两天后力川同学又留言如下：
17秒背完全文？厉害！
附：让我们看看力川同学17秒背完的文章。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？