正确识字是孩子记忆单词的根本：英法德意西和世界语通用字
英语、德语、世界语都至少有2个表“学习”的动词，一个源自拉丁语，一个源自日耳曼语。
英语单词learn源自中古英语的lernen，由词根lern加动词不定式后缀-en构成，和德语动词lernen一模一样。
词根lern-实际上是由ler-(表“教”)加n（表“学”）构成。现代英语把元音e变化为ea，并去掉统一的后缀-en，就成了learn。
世界语动词不定式用统一的后缀-i。所以，德语动词lernen在世界语中就是lerni。
前面，我们已经介绍了很多次：世界语动词词根加-as构成现在时，加-is构成过去时，加-os构成将来时。同时，世界语和汉语一样，没有人称和数的变化。
前面，我们在学习英语单词fish（鱼）时了解，英语的sh对应德语的sch，所以相应的德语单词是Fisch。现在您肯定已经明白：英语的English对应德语的Englisch。
English中的engl-源自原始日耳曼语的*angl-（鱼钩），所以，您可以十分轻松地了解世界语的angla对应英语的English。世界语名词用统一的后缀-o，形容词用-a，副词用-e，加j构成复数，加n构成宾格。
英语单词study源自拉丁语的studiare，只要重点记忆stud-就可以了，源自PIE（原始印欧语）*(s)tewd-，源自*(s)tew-(“to push, hit”)。和英语stub（根除），stop（停止），苏格兰语stap(“to strike, to forcibly insert”)同源。
也就是说，拉丁语把PIE的*stew-变化为stu-，再加上d就是stud-。
英语动词stand（站）中的sta-源自PIE(原始印欧语的)另一个词根*steh₂-。
认识stud-，再记忆student就非常简单了。
【英语】student['stuːdnt /-tju-]n. 学生, 学者, 研究者
拆解：stu+d+ent。
加上o就是相应的世界语单词studento。
【世界语】studento(国际音标/stuˈdento/) n. academic, student
拆解：stud+ent+o。
意大利语保留了拉丁语中的形式stud-。
【意大利语】studiare（国际音标） [I.] v.tr. [io stùdio, ecc.] (1) 学习：
studiare l’italiano (ilcinese) 学习意大利 (汉) 语
studiare legge (medicina) 学习法律 (医学)
studiare da sé (da solo) 自学
[assol.] studiareall’università上大学
(2) 研究, 探讨, 观察：
Studiano le malattietropicali. 他们在研究热带病。
studiare un problema研究一个问题
studiare il modo per riuscirea fare qlco.探讨做好某事的方法
studiare le mossedell’avversario观察对方的动作
(3) 斟酌, 注意, 考虑：
studiare le parole斟酌词句
studiare i gesti注意自己的动作
(4) [古] 加快：
studiare il passo加快脚步
[II.] v.intr. [aus. avere] 尽力, 力图：
Studia di fare meglio!请尽量做得好！
拆解：stu+di+are。
意大利语表“做”的动词fare源自拉丁语的facere，源自原始意大利语*fakiō，源自PIE（原始印欧语）*dʰeh₁- (“to put, place, set”)。
相信您可以看出来，拉丁语词根fac-在意大利语变化为fa-，词尾的c脱落了。
西班牙语把fac-变化为hac-。
【西班牙语】hacer（国际音标/aˈθeɾ/，拉美/aˈseɾ/） vt. 造, 作, 干, 偷盗, 扮演, 假装, 以为, (数量上)等于, 排泄, 使, 让vi. 适合, 设法impers. (天气)是, 有, (时间)已满vr. 变成, 提高, 改进
拆解：hac+er。
要注意：西班牙语动词hacer的第一人称单数现在式是hago。
如：
【西班牙语】No sé que hago.
【英语】I don't know what I'm doing.
法语也有相似的变化。
【法语】faire[fɛr]v.t. 做(出),创造,制造,制作,生产,创作;做,干,作,完成;进行(某种活动)
拆解：fai+re。
像把am-（表“爱”）变化为aim-一样，把元音a变化为ai，同时，词中的c脱落了。
【世界语】fari（国际音标/ˈfa.ri/） act, do, make, perform
拆解：far+i。
源自意大利语fare，简单粗暴地去掉结尾的e。事实上，意大利语中的fa-是拉丁语fac-的变化。
英语源自法语的单词常常会保留这样的变化。
英语至少有222个单词用到-fy，其中的动词都源自法语，对应-fier，源自拉丁语的ficere。
【英语】unify ['juːnɪfaɪ]v. 统一, 使成一体
拆解：uni+fy。
uni-表“一”，源自拉丁语的nuus（一）。
【法语】unifier [ynifje][synifje]v.t.统一，划一，使一致：
拆解：uni+fi+er。
-er是法语动词不定式后缀之一。
这里的fi-是拉丁语fic-（fac-的读音变化）中的c脱落了。
【拉丁语】unifico：unifico, unificare, unificavi,unificatus v. unify;
拆解：uni+fic+o。
【西班牙语】unificar vt. 统一, 使一致
拆解：uni+fic+ar。
【意大利语】 unificare v.tr. [io unìfico, tu unìfichi, ecc.] (1) 统一，联合；划一,使一致
(2) 使标准化,使规格化：
unificare una produzione使生产标准化
unificarsi
v.rifl. 统一, 联合
拆解：uni+fic+are。
【世界语】unuigi join, unite
拆解：unu+ig+i。
【特别提醒】如果家长朋友能够花1~3年的时间帮助孩子大概熟悉几百个（最多一千多个）拉丁语的常用“字”，就可以根本上解决英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、世界语的单词问题。