给孩子讲作文时帮助她进行心理建设

昨天,女儿在学校参加了期末考试。她放学回来,我并不去询问她的考试情况以及考试内容,我认为既然考完了,就要让它如风如云飘浮过去,不必再纠结这些过往的东西。另一方面,我认为i孩子一天考了四场共五门课程,本来就很疲惫,没有必要让她的大脑再辛苦回忆考过的内容。

今天下午,语文老师将试卷答案发到群里,供学生了解评阅老师的评阅标准,以便以后学习时有针对性地练习。我并没有关注那些基础部分的内容,只是让女儿聊聊她的作文。我昨天已经知道了作文的题目,因为考试结束后就有学生家长在群里分享了各科试卷,我见到那个题目后,就猜想女儿可能会写的题目是什么,而且真的猜中了。

作文的题目是“我学会了与(      ) 相处”,我猜她应该会写和妹妹相处,今天一问,果真是写和妹妹的相处故事。

“爸爸,里面的内容有些是虚构的。”女儿笑着说。

“那虚构了什么呢?我问。

“我是写妹妹弄乱了我书桌上的东西,我非常生气,对她大吼大叫,但后来我静下心来想想,就心平气和地去和她说道理,学会了和她相处。”她说。

“这也倒也不算全部虚构,有很多内容就是来源于生活实际嘛,再说了,写文章本来就要遵循'来源于生活,又高于生活’的原则,只要你写得符合逻辑,有真情实感,就是好文章。”我随机引导她,“写文章,情感真挚很重要,情到深处自感人,在作文中把姐妹之情凸显出来,就能够得到高分。”

女儿听后,看看我:“我觉得我依照老师发的评分标准,作文应该能够得到高分,基本都符合要求。虽然有一个错别字,但要有两三个错别字才扣分呢。”说到这,她有些得意地笑了:“我确定我只写了一个错别字。”

“你觉得写'我学会了和妹妹或弟弟相处’的同学会很多吗?”我问她。

“应该很多吧。”她答。“就是呀,现在很多同学都有弟弟或妹妹,他们都可能会写这一类的题目,那你的内容如何能显得新颖呢?如何才能让评卷老师眼睛一亮呢?”

“那应该很难吧。”女儿说。

“如果你把我平时和你说的非暴力沟通的内容加进去,应该会让老师眼睛一亮的。”我说,“假如你在写妹妹弄乱了你的书桌,你狂暴如雷,但静下来的时候想到了爸爸经常说的非暴力沟通,然后尝试着和她运用长颈鹿式的爱的语言交流,不带评价地陈述客观事实,讲出自己的感受,说出自己需求,最后再提出具体的请求,通过使用非暴力沟通的方式和妹妹做到了友好相处。如果能这些写的话,你觉得老师会不会眼睛一亮呢?”

“我能写出来就不错了,哪还能想到这样写呢?”她撇着嘴说。

“我也不是说让你在考试的时候一定要这样写,只是给你提供一种写作的思路,你今后就可以尝试着写得与众不同一点,那样才可能脱颖而出。”我开始将写作教育引向心理教育,“其实你这个题目还可以写学会了和自己相处,我想只会有非常少的同学能够想到写与自己相处。”

“那很容易写走题的,我可不愿意冒险!”女儿打断了我的话。

“只要把握好了,也不会写走题的。”我解释道,“其实学会和自己相处非常重要,很多的小朋友,当然不仅是小朋友,甚至一些成年人都没有学会和自己相处,他们可能会否定自己,会觉得自卑,会让自己处在痛苦之中。比如说,很多人会对自己的相貌、财富、职位等等不满意,总觉得自己这也不好那也不好,这也不行那也不行,不断地否定自己,不能够悦纳自我,甚至引起了心理疾病。”

为了更好地帮助她理解学会与自己相处,我继续说:“每一个人都会有各种情绪,喜怒哀惧爱恶欲,人们都喜欢接受积极的情绪却抗拒消极的情绪,好的东西都喜欢,不好的东西就讨厌。要学会与自己相处,就是既要接受积极的情绪,也要接受消极的情绪。比如你骂了妹妹或是打了妹妹之后,你可能会后悔或内疚,会责骂自己'我怎么这么差劲,我怎么能骂或打这么可爱的妹妹,我不是称职的姐姐’,如果这样的话,自己就会痛苦。学会与自己相处,就是接受自己的不完美,接受自己的短处,告诉自己是一个普通平凡的人,告诉自己不会永远不犯错。只有接受自己的不足,以后才能更好地改变,慢慢克服缺点,让自己变得更好一些。”

我后来又和她谈及我如何学会和自己相处的心路历程,通过给女儿讲解写作文而帮助她进行心理建设,让她能够更好地应对未来人生路上的波折。在教育孩子的问题上,我始终认为知识的学习并不是最重要的,也不偏重于做孩子的经师,而偏重做孩子的人师,传承父辈的“不成才没关系,但一定要成人”的观念,帮助孩子成长为一个健康的人。

(0)

相关推荐