父子十年记事（三十八）

是探究还是钻牛角尖。小牛学习中有个障碍，就是搞不明白时需要死背的内容效果就很差，按他的说法是背不下来。理科学习中，无论是初中还是高中，有些公式，定理是没法讲透彻的，对此他就苦恼，总在下面自己较劲：为什么啊，对此他的物理老师刘博士说你就先背下来。他还是纠结。
    这个习惯，自小就有。我的感觉是无论多简单多复杂的事情，到他那里总爱问为什么。我有时不耐烦的说，别总问为什么，你自己动动脑子好不好。上学了还是这样，高中了还是如此。昨天晚上又说起学习中遇到的类似烦恼，我解释说：你这是钻牛角尖，有些知识的解释，可能需要大学、研究生甚至博士的研究层面才能解决，现在只能要求你们死记硬背吧。该背的你就背。现在按照你们的知识面和教学要求解释不清楚。不要钻牛角尖。   他似乎想通了，但对于自己的钻牛角尖的好坏持保留意见。他说：“我认为这是宝贵的思想，保持质疑，说不定将来才能有所发现。”

心静是个宝。家长心静，是提高孩子成绩的有效办法。细想确实如此：心不静就总像个督战官盯着自家的娃，闹得孩子自觉学习的兴趣大减。小牛就抗议说：“越说我越不想学了，本来想学习来着，我在学，算谁的？给你学啊。”显然是逆反了。另外，过分的关注，会给他们比较大的压力。压力不利于发挥最好的状态。看来要做到心静要先静心，孩子快乐、健康的成长，比成绩应该更重要。
    c夏令营的生活小牛肯定很惬意和快乐。一来是学习他喜欢的课程，最主要的，是离开了我这个心不静的老爸的视线，终于自由了。