领航校长马德路：特色办学带来书声琅琅……
“学校坚持五育融合，特色办学，切实减轻学生的课业负担，不断提升学生综合素质，实现全面育人的总目标。”辽阳市第一高级中学校长马德路如是说。
日前，省教育厅开展2021年辽宁省中小学领航校长评选工作，评出50名中小学领航校长。此举旨在深入贯彻落实省委省政府相关要求，充分发挥优秀中小学校长在学生减负、集团化办学、特色办学等方面的示范引领作用。
获奖校长都有哪些好做法？对于促进学生身心健康全面发展，获奖校长所在学校有哪些宝贵经验？本报记者采访了辽宁省中小学领航校长、辽阳市第一高级中学校长马德路。
辽宁日报：请介绍一下学校“五育融合，特色办学”的好做法。
马德路：我校是辽宁省首批综合素质评价试点学校。多年来，学校着重从军事体育、诗性校园、整本书阅读和劳动教育等方面入手，不断推进综合素质评价工作卓有成效地开展。在综合素质评价中坚持“五育”融合，扭转“唯分数论”，减轻学生课业过重负担。经过多年的实践与探索，形成了可资借鉴的育人模式。
以军魂铸就校魂，打造军事体育特色。学校积极探索“一二三四”军事体育教育模式，以培养领军式人物为“核心”，通过课内军体知识渗透和课外军体实践活动“两个”渠道，结合多样的军体活动、组织编写军体教材和建设军体校园文化“三项”内容，实现以军体教育促德、以军体教育辅智、以军体教育健体和以军体教育正风“四项”目标。
以诗魂塑造灵魂，开展审美教育。开展诗词诵读、创作活动，让中华优秀传统文化走进校园。以古“诗”新语教学为核心，夯实诗意课堂，拓展诗育阵地。让学生在诗词的诵读与创作过程中提升审美能力，不仅能发现美、鉴赏美，还能创造美。让诗意成为学生生命的底色。学校在开设诗词课堂的同时，着力创造诗化环境，营造诗教氛围，全面打造诗性学校。
师生共读整本书，开展校园大阅读，让阅读成为习惯。我校从2019年开始启动大阅读活动，以新教材所要求的整本书阅读作为大阅读的内容，主要包括学术论著《乡土中国》、古典小说名著《红楼梦》和文化经典著作《论语》。学校大阅读专为整本书的阅读而设置，以此抵御碎片化阅读给学生造成的不良影响。全年级在学校阅览室参与阅读，学生自读部分在学校阅览室完成，每次参加阅读的学生100多人。每节课90分钟，使学生能沉下心思，专注于阅读。引导学生不仅读好纸上的有字书，还要读好社会这本无字书，学以致用，活学活用。
开展“四园联动”活动，全面落实劳动教育。我校构建了“四园联动，涵育幸福人生”劳动教育课程体系。一是开设农业“园”劳动教育课程,培养劳动技能和实践能力。深入辽阳市三禾农场开展植树、种玉米、葡萄上架、嫁接果树等农业园劳动业已10年。二是开设学校“园”劳动教育课程。培养劳动情感和价值观念。如开设校内田园，起名“学圃园”，以亲身体验提升能力，以自主管理涵养品德，用劳动打开一天的美好光景。体验劳动创造生活之荣。三是开设家庭“园”劳动教育课程，让劳动成为常态。如“五个一”活动，即做一道菜、打扫一次卫生、手洗一次衣服、收拾一次餐具、擦一次玻璃。四是开设社会“园”劳动教育课程，培养劳动素养和综合品质。与企业、工厂、社区和社会团体建立联系，以联动参与发展素养，接受职业启蒙；开展志愿服务，培育奉献品格，深入辽阳母亲河畔开展净滩活动等。
辽宁日报：学校坚持“特色办学，全面育人”的办学方向，取得了哪些成效？
马德路：我校坚持“五育融合，特色办学”的办学方向，在减轻学生负担，全面提升学生综合素质方面，取得了一系列成果。
在“以军魂铸就校魂”的军事体育教育中，我校用军人的作风、军人的品质锻炼了学生意志品质，陶冶了学生情操，学校“绿色军魂现代表达”的做法，得到了省级专家的充分肯定。2018年被教育部评为全国国防教育特色学校、全国国防教育示范学校、全国学校体育工作示范校，被省教育厅评为省首批特色普通高中。
在“以诗魂塑造灵魂”的审美教育中，我校获得了辽宁省教学成果奖等30多个奖项，师生在《中国教师报》、《中华诗词》等报刊发表20余篇文章。参加首届“湘天华杯”全国青少年传统诗词创作大赛， 1名同学获得金奖。学校被教育部评为诗词创作征集活动优秀组织奖。主持编写的《诗境探微——古诗词赏析与创作》由辽宁师范大学出版社出版。
在“开展校园大阅读，师生共读整本书”活动中，我校有多位教师获得省优秀课奖、论文奖。学生以《论语》故事为题材创作的小说在第十八届“叶圣陶杯”作文大赛中数十人获奖。
在“四园联动”的劳动教育中，我校实现了学科融合，树德、增智、强体、育美。劳动教育课程，帮助学生打通个体生长路径，以劳促思，创意生活新工具；以劳促行，创设生活新环境；以劳促志，创想生活新未来。2015年被省科协、省教育厅评为辽宁省第十二届青少年机器人竞赛优秀基层组织单位，2015、2016年获省科协、省教育厅辽宁省第十二、十三届青少年机器人竞赛特殊贡献奖。
作者：葛红霞 记者
来源：北国·辽宁日报