＇余姚智慧云课＇美术第24期《时钟造型设计》、《我的爱心卡》

导语：疫情时期，我们“停课不停学”——余姚中小学美术网络课堂开通了！我们根据学生年龄特征与居家学习特殊性，开发了 “甬上云校-余姚智慧云课”全市美术课程，将在此分期推送，希望大家安心在线学，一起等待疫情过去，一起等待春暖花开。

余姚智慧云课美术

第二十四期    

第一课《时钟造型设计》

丈亭镇中心小学 陈晓媚

课例解析：本课是浙美版四下第5课《时钟造型设计》教学内容，属于设计应用领域的课。通过了解时钟的造型结构特征，欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感设计个性化的时钟。理解设计与生活的关系，懂得珍惜时间、珍爱生命的道理。本课通过教师从时钟结构上分析，分层教学示范引导贯穿课堂，循序渐进解决教学重难点。本课通过“2019年末的疫情”这一时事为线，“生命”与“时间”赛跑的这个主题进行发散教学，引导学生学会关注生活、敢于设计。

准备材料：彩色卡纸、彩笔、铅笔、固体胶、胶带、剪刀等

学习任务：

一、微课自学

按照自己喜欢的方式观看老师的微课视频（可以暂停、快进、回看、重播微视频），并做适当的学习记录。

知识点1：了解时钟的结构（钟盘、钟针、钟轴、底座等），学会时钟的简单造型。

知识点2：思考生活中与时钟相关的事物。

 知识点3：学会借用生活中一种或多种事物进行结合、表现作品。

 知识点4：关注身边的设计与生活。

二、自主学习

积极思考并完成微课视频中教师提出的学习活动与任务。

自主学习1：联系当前时事，造型设计一款生命时钟。（第一梯度：时钟与生活的结合。第二梯度：富有创造性的想象力，生命可以是人、动物、植物等）

自主学习2：选择一个自己喜欢的内容，结合时钟造型设计完成一件手工作品（可以使用废旧材料进行二次利用）。

时钟的基本结构：

时钟的基本形：长方形、正方形、圆形、三角形等几何图形

欣赏不同材质的时钟造型设计手工作：

学生作品欣赏：

【观看微视频】

（备注：时钟作业造型设计中，同学们可根据时钟的装饰性、功能性制作有底座的时钟、挂壁时钟等）

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第二课《我的爱心卡》

姚北实验学校 倪濛露

内容简介：人世间有许多美好的情感需要表达，本微课旨在引导学生学习创造性地运用身边的材料，去设计、表达心中最美最真挚的情感，是非常具有情感教育意义的学习内容。课中首先引领学生认识心形的代表含义，再学习制作心形卡片表达对亲人朋友表达情感，乃至关注各个无私奉献的人们，引发他们对世界的爱。

准备材料：各色卡纸、铅笔、水彩笔、胶水、剪刀

学习任务:

1.用对折剪的方式制作心形,尝试多种造型变化。

2.设计制作爱心卡片，用心形和添画的方式装饰卡片，表达自己的真挚情感。

3.设计制作爱心卡片，剪制心形外轮廓的卡片，用拼贴、添画的方式装饰卡片表达自己的真挚情感。

4.欣赏立体爱心卡片、不同材质的爱心卡与同龄人作品，启发创作思路。

立体的心形设计

不同材质的运用

同龄人作品欣赏

【观看微视频】

作业要求:学习心形的剪制方法，选择合适的工具与材料，运用折、画、剪、贴等多种方法为长辈、同学或其他特别的人物创作一张独特的爱心卡，表达自己的美好心愿。

【本期教师】

陈晓媚，丈亭镇中心小学美术教师。余姚市优秀教师。曾获浙江省中小学教师美术（书法）比赛一等奖，余姚市青年教师基本功比赛一等奖，宁波市陶艺比赛二等奖等。辅导学生多人多次在省级、市级绘画类比赛中获奖。

倪濛露，姚北实验学校美术教师,毕业于中国美术学院视觉传达专业。曾获余姚市教坛新秀一等奖、余姚市中小学美术课堂教学评比一等奖，余姚市青年教师基本功比赛二等奖等。辅导学生多人多次在省级、市级绘画类比赛中获奖。

策划导师：许黎剑、张重欣

审核编辑：徐   君、 罗科丰

本期编辑：陈晓媚、倪濛露