数学课 · 高中数学最后一课

对于很多学生来说，这就是他们人生中最后一节数学课。

有的专业在大学还会开设“高等数学”之类的数学课，但是也有很多专业并没有数学课了，所以这是高中数学的最后一课，也是很多学生人生中的最后一课。

这节课我会过几天再讲，今天发出来是为了方便大家一起交流讨论，看看有没有什么需要补充和完善的，需要课件的老师可以进群自提。进群方式见《一事一语 · 高考前十天》。

学习数学到底是在学习什么？

我一直和学生说，听我的数学课，首先希望你能学到的，就是知道数学并不是可怕的，不要害怕数学；其次，如果你能从我的课堂上学到一些看待问题的方法和角度、一些对你有帮助的思想与知识，那就很好了。当然，如果在这个过程中，你的数学成绩能够有所提升，就更好了。

最后一课，再次强调考试需要注意的时间问题和答题技巧。

高考是去得分去了，不是去答题！所以小题就小做和巧做。要知道——数学课 · 选择题有选择题的做法。

通过几句话，再次强调考试整体答题上需要注意的。

考前的一些小提示，就是将考试反复考察的思想方法再次带着学生回顾一下，详见——《一事一语·数学期末备考》。

简单提几个易错点，引起学生注意其他的易错点，提醒学生再看看自己的错题本和数学笔记纸。对，就是数学笔记纸，我不认为学生需要数学笔记本，知识点应该内化到记忆力变成直觉，教辅资料整理的知识点作为工具书使用也很好用，数学笔记纸上，应该记录的就是自己易错的、老师提醒的思想方法等，几张纸就足够了。

分题型强调不同题型需要注意的，特别是解答题的思路怎么找——观察、联想、转化。

强调书写。

遇到难题要淡定，特别是在文理合卷的第一年，一定会有一道或几道特别特别难的题目，淡定，这个题目不是给你出的。（11年山东高考理科数学最后一题，山东省两个人做对了）

通过口号提升一下士气。

数学考试，要做到八个字，也是人生应该做到的八个字——

一个口诀，再次提醒学生考前考中考后，都要非常淡定。

高中三年的高中数学学习，十二年来的数学学习，要有信心，再次熟络基本知识，活用学到的思想方法，通过规范的答题，获得符合自己实力的数学成绩。

最后，给学生一点祝福——

最后，告诉学生们，结束的只是你的高中数学课，接下来的人生，由你们做主。

对于你们，全是未来。

希望我的数学课，对我的学生们或多或少能有所帮助。

“你们再看看书，我再看看你们。”