在数学界，爱因斯坦与杨振宁相对比，谁比较厉害？

在物理学上，爱因斯坦牛，还是杨振宁牛？

在物理学界，爱因斯坦相当于包工头，他先带领洛伦兹等小弟，盖了一层楼「狭义相对论」，后来他小弟都不用了，自己往上一个人盖了一整栋楼！这栋楼盖好了没装修，后面的科学家，什么史瓦西啊，霍金啊，都是在爱因斯坦这栋楼上搞装修的，霍金大概装了一面墙。

与爱因斯坦同时代，普朗克，波尔，海森堡等人，哦，还有爱因斯坦，他们盖了另一栋楼，也就是量子力学，这些人合力盖的，没有包工头，这栋楼现在看起来似乎更牛逼，而杨振宁，在这栋楼里打了一个电梯井，用标准模型贯通了这栋楼。

而在数学上，爱因斯坦与杨振宁相对比，谁比较厉害？

爱因斯坦究竟有多聪明？他小学数学真没及格吗？

关于爱因斯坦的故事中，最耳熟能详的便是他上小学时数学成绩不及格这件事。这个故事听起来非常符合大众心理，因此无论事实究竟如何，都注定会被大肆宣扬。

遗憾的是，事实与传言大相径庭。爱因斯坦在他年幼时就是数学达人，他本人曾表示：“我的数学成绩从未有过不及格，在15岁之前，我就已经掌握了微积分。”

毋庸置疑，爱因斯坦在物理学取得的研究成果确实是革命性的，任何标准下，创造这些突破的他都担得起“天才”头衔。但爱因斯坦早期的情况远比“天才”二字要复杂得多。这也表明，事后判断某人是天才通常很容易，但在事前却很难预知。

数学家陈省身曾拒绝与爱因斯坦合作，在接受采访时他这样评价爱因斯坦：

“当时爱因斯坦名气很大，但已经没有什么用了，我不会因为他名气大，他是爱因斯坦，我就和他合作的”。

我们再来看看杨振宁，1954年，杨振宁提出了“杨-米尔斯”理论，堪称物理学界的天炸，但杨振宁却说“如果我数学不好，那么我不会在物理学上有这么大的成就！李政道在物理学上天分很高，但数学非常一般，这也是为什么他后来再难取得更高进步的原因。”

杨振宁是20世纪伟大的理论物理学家之一，1957年以发现宇称不守恒与李政道共获诺贝尔物理学奖。但是，对数学家来说，杨振宁却以杨–米尔斯(Yang-Mills)理论和杨–巴克斯特(Yang-Baxter)方程而著称。可以说，杨振宁是继爱因斯坦和狄拉克之后，对数学的发展有最大影响的20世纪物理学家。

在2000年，《自然》杂志评选人类前年最伟大的二十位物理学家，杨振宁就位列其中，而且还是唯一活着的一位。

1994年，杨振宁荣获富兰克林奖章，颁奖词深情地写道：

“他的贡献，已经与牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦的成就比肩，必将给未来带来不可估量的影响。”可以说在数学界，爱因斯坦与杨振宁难分伯仲！

数学有基础学科之称，几乎所有的学科都离不开它。物理、天文、化学、医疗等都如此，而以钱学森、邓稼先为代表的一众科学家，都拥有扎实的数学基础。

杨振宁为什么能取得如此高的成就？当然离不开他优异的数学成绩！至于他数学成绩为何这么好，1983年他曾说过。

当时，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时，就专门提到了自己的数学启蒙老师：民国教育家刘薰宇。而且，至今90多岁高龄的杨振宁依然对他念念不忘。

杨振宁说：“刘薰宇先生，他是位数学家，与自己的父亲是同学。写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章……”

刘薰宇在大学毕业以后，投身于数学教育工作，在他的多个工作过的地方，有一个不得不提。那就是春晖中学，这是一所在中国教育史上神一般的中学。

语文老师：朱自清，朱光潜。

书法老师：于右任

音乐老师：李叔同

美术老师：丰子恺

数学老师：刘薫宇

在民国数学教育领域，刘薫宇是真正大师级的存在，他为人谦和，只教书育人，不参与政治，因而知名度不如其他人。刘薫宇毕生从事数学教育，培养了中国最早一批的数学人才，不仅如此，他还留下了三本儿童数学的入门经典。

第一本书，叫《马先生谈数学》，在这本书中，刘薫宇以马先生的身份出现，以图解法的方式讲解一些基本的算术四则问题。

第二本书是《数学趣味》，这是孩子们最喜欢的一本书，在书中，刘薫宇通过日常生活中出现的各种问题，用数学的角度加以解析，通过世间万物来学习数学，非常吸引孩子的注意力。

第三本书名为《数学的园地》，这是针对小学五六年级孩子的数，颇有些难度，里面有最基础的函数，微积分和总集的知识，讲解的方法很巧妙，孩子往往能看懂一些，将来学习的时候就更加轻松了。

这个书合适小学生以及初中生，可以作为他们的自学教材。让他们能够自我学习。

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